1楼smileyoyo
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发表于 2009-8-6 13:47
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YoYo 5周岁3个月时候的学琴笔记，现在已经5周岁10个月了，YoYo现在很喜欢弹琴
Yoyo现在5周岁3个月
之前也考虑过其他的乐器，古筝，小提琴之类，后来还是选择了钢琴。理由如下：
1）钢琴是音乐和乐器的基础，音乐学院的学生都是要求先学习钢琴的，我相信学会了钢琴再学习其他乐器应该像对容易许多。
2）钢琴是左右手作用等同的乐器，左右手同时练习，对于孩子的左右脑开发是有好处的。
3）学习钢琴是一个培养耐心，锻炼意志的过程，我希望孩子以后是一个坚强，勇敢，乐观，能够克服困难的孩子，学习钢琴可以有助于达到这个目标。
4）通过学习钢琴，孩子可以了解音乐，热爱音乐，作为生活的一个爱好和乐趣，消遣时间的方式。
5）学习钢琴的小孩子多，如果孩子学得好一些，长大以后可以在家就教几个学生，不用出去工作，哈。
08年9月份，孩子快要满5周岁了，带着孩子在少年宫报名学习钢琴，由于孩子还是比较小，因此我倾向于让她先学习乐理，也就是识谱。于是经过了2周的学习，孩子基本认识五线谱，中音，低音，还有4分/8分/2分音符，具有基本的乐理知识了，很高兴的是，通过和孩子的学习，我也认识了五线谱。随后跟少年宫的一位老师学习钢琴，可是这个老师只是一味的让孩子弹琴，从来不讲手型，每次半个小时课程，就是急匆匆地让孩子弹3首曲子，注意什么，如何弹都不讲，学了3个星期，我就决定不能再跟着这个老师学下去了，浪费钱，浪费时间。虽然已经预交了8次课的钱又不能退，我也坚决不再那个老师那里学习了，浪费钱是小事，时间浪费了也很可惜。
通过朋友的介绍，找到另一位钢琴老师，第一次去上课就对这个老师很满意，虽然我也不懂这些东西，但是老师很负责，而且用一些生动的形象地比喻让孩子理解吊臂练习，比如练习手型的时候，老师会告诉孩子，手型拱起来就像一座小桥，下面要开小船的哦，如果手型拱的不好，小船就开不过去呢，老师会拿着一支笔从孩子的手下面穿过，模拟开小船的突突声音，于是孩子就很有兴趣了。第一次课就是练习吊臂了，大部分的时间都是在练习手型手指，但是由于老师讲的还蛮生动的，所以孩子也没有觉得不耐烦。
由于孩子还是很小，我也不愿意孩子从小就在被逼迫的状态弹琴，而且如果孩子对钢琴产生厌烦心理，我想即使弹得很好，也不能达到喜欢钢琴和音乐的目的。因此我尽量努力做到，在孩子弹钢琴的时候不生气，不逼她。尽量多采取鼓励的态度。
在吊臂练习的时候，每个手指不断在吊起，放下，连我都觉得很厌烦，能让5岁的孩子产生兴趣实在是很难的事情，我会对孩子说，10根手指头是是个小宝宝，现在他们在参加比赛，我们来看看哪个手指头最棒，每个手指抬5次，看看谁放下去的时候姿势最正确，每次做的好的时候，我会在她那个手指头上画一颗星星，如果做得一般，我会给她画个对钩，如果做得差，我会给她画个哭脸。如果一个手指头能够得到五颗星星，就给这个手指头肚上一个笑脸，表示这个手指很高兴，孩子为了多得到星星就很努力的按照标准练习。有时候我会告诉她每个星星代表五个瓜子，练习结束后，就数星星，然后分给相应的瓜子。有时候会告诉她5个星星一个巧克力，为了巧克力她也很努力，而且觉得练习这些就有了目标，也会很开心的去进行练习。
有时候孩子也会觉得厌烦，这时候我会让孩子当老师，我来做学生，她会非常高兴得来指导妈妈学习弹琴，我故意会弹错一些，孩子会很兴奋的指出：“妈妈，你的手指塌了。”“妈妈，你的小骨头怎么没有突出来？”呵呵，我想，孩子这样也会记住老师讲过的这些要点。有时候我还故意假装不会弹了，让她给我做些示范，这时候她一般情况下也是乐于完成这些示范的，这样她不知不觉的又多练习了几次。
在弹曲子的时候，由于好多曲子没有歌词，让孩子学习起来也不够形象，我会把这些没有歌词的曲子给孩子编些搞笑的歌词，当然，由于我的音乐能力非常的差，没啥音乐细胞，经常编的歌词也许不符合曲子的本意，但是孩子很喜欢，她会因为这些歌词多弹几遍曲子，哈，这就是外行领导内行吧，对于音乐来说，我是标准的外行。比如弹伞兵，说实在的这个曲子一点也不好听，呵呵，慢悠悠的，孩子不喜欢，于是我告诉她这个是伞兵从天上跳下来了，他一边跳一边喊救命，歌词就是：救命啊，救命啊，快点救命啊，完蛋啦。哈哈，孩子觉得很好笑，所以弹曲子的时候也不反感，当然我曲解了这个曲子的意思，我想这个曲子的正确含义应该是伞兵慢悠悠的降落下来的意思吧。呵呵，也不知道这样曲解歌词会不会产生不良影响。
有时候一直坐在钢琴前面孩子也会觉得不喜欢，我就在晚上睡觉前在床上和孩子拿着乐谱大声唱谱，我是完全没有音乐感觉的，经常唱的乱七八糟的，这个时候女儿就哈哈大笑，然后会把正确的音高唱出来，也会小手自己打着拍子，我们还经常比赛，如果在唱谱的时候唱错音或者拍错拍子，就在脸上贴个纸条，我想这样，可以让孩子更多的熟悉乐曲，而这个过程不一定非要借助钢琴来完成。随时随地都可以进行的。孩子在和我玩得过程中可以逐渐学会节奏，并且也更加熟悉五线谱。孩子最开心的就是考爸爸，由于爸爸没有跟着学习，因此是家里最糟糕的，唱谱和节拍都经常出现错误，一出现错误，我和孩子就嘻嘻哈哈的给爸爸贴纸条，因此，孩子一直把这个练习当作游戏来进行，非常开心。.
