引用:

原帖由 jylulu 于 2009-7-9 12:49 发表
中考英语听力时，监考老师为了减少噪音，关闭门窗，关了电扇。
听力速度慢是慢得来，又简单得不得了。孩子说这么热的天，人简直要虚脱了。
漫长的15分钟啊，过的太慢了。

我儿子考场的老师就这样的，结果小儿不幸中暑，头昏脑胀，把英语考砸了.

抱抱，才古啊！.

二期教改以来，考分一年比一年高。
学生水平平均进步了，还是考题简单了？
忘了在那里看过一个帖子，说二次教改的目标是每门功课的平均分为130分。
如果中学录取率保持50%的话，那么，进普高的最低分也要550了！.

推行12年义务教育，可以解决中考问题。还可缓解就业压力。
表砸我!!!.

引用:

原帖由 丁海洋 于 2009-7-9 13:10 发表
07年的压轴题没超纲啊?在07年5月份时,命题专家的舆论是这样的:"今年的数学压轴题可能会滑铁炉".当时,我们已经知道数学的压轴题可能会难,是平几知识和立几知识的巧妙结合,我们初中学校老师都在这方面下了功夫的.结果是 ...

呵呵,07年就因为数学卷问题,零志愿投档线(540)比06年(550)低10分.

[ 本帖最后由 春笋逢春雨 于 2009-7-9 18:32 编辑 ].

引用:

原帖由 孩子娘 于 2009-7-9 14:40 发表
你能否再开一个帖子调查一下有多少BBMM愿意自己的孩子上职业学校？
即使那个学校毕业生将来会全部被世界500强的企业签约，有多少家长愿意自己的孩子去上职业学校？这是一个现实的问题，中国人很好面子，宁愿当个挣2 ...

不用做调查就能想象结果。.

引用:

原帖由 满江红 于 2009-7-9 08:39 发表
呵呵，现在中考的平均分换算成百分制的话大概和小学3年级期末考试的平均分差不多

其实考生成绩分布是否合理，是否能反映学生的水平，是可以建立数学模型进行分析的；建议每年按照成绩分布的合理性来考核中考 ...

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引用:

原帖由 仓鼠 于 2009-7-9 13:40 发表
听中考过的小朋友说，整个初三很无聊的，简单的重复劳动。 跟减负八竿子打不着的。

完全正确，每天练戆！.

同意！如果中考失去了选拔的功能，那么更多的孩子就会挤在自主招生的道路上，就会有更多的学生家长不得不参加各种竞赛，不得不在外面补课，这与小升初又有什么区别。.

引用:

原帖由 嘻哈爸爸 于 2009-7-9 12:41 发表
90%进入高中，我们国家需要那么多做办公室的白领吗？
技术职业教育的没落，也许从来没有过。这对于中国教育是悲哀的。

我过去曾经担任过纺织局直属的中专学校教师。我们那个时候的中专定向为纺织局各大企业培养技术工人和一线技术员。招收的对象有高中毕业的“大中专”，后来变成初中毕业的“小中专”。感觉上，大中专学生，也就是高中毕业度读中专的学生的综合素质、思维、 能力、做人方面，远远超过初中毕业生。他们的心智比较成熟、基础知识扎实、动手能力也高。虽然，因为各种原因高中毕业没有考取大学，但是做技术型的蓝领还是完全胜任。同时，好的同学参加工作之后便工作、便参加夜大、电大、成人高考，提升很快。在一线上许多称为业务骨干。初中生毕业就分流到技术职业教育，最大的困惑在于心智不成熟，基本的理论知识不够，这个与没有接受进一步高中教育有相当关系，通俗点说是素质不够，也不要求上进、心理成熟度不够。个人感觉上，还是希望更多的小孩子能接受高中教育。之后可以分大学仕途——将来所谓的白领阶层；还有相当部分人——高等职业技术学校——将来的技术型蓝领阶层。现在是知识型的社会，初中毕业能胜任吗？读高中不一定人人去拼一本、二本。其实关键还是家长的心态和定位了。.

上述的观点尽管有点偏题了，但是确实应该请上层建筑从教育制度和教育体系建设这个根源方面去好好思考了。我们只能在这里呼吁取消或者弱化一场考试，这从根本上解决不了问题。关键是要给每个孩子一个职业生涯的通道，这个通道起码能保障他在社会上基本的有自尊的生存。大家才可能量力而行，各走各的道，否则我们作为家长的，宁可碰的头破血流也不甘心放弃读好高中、好大学的梦想。.

分析的好，有理。送花！.

引用:

原帖由 巍巍爸爸 于 2009-7-10 13:04 发表
分析的好，有理。送花！

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引用:

原帖由 jylulu 于 2009-7-9 12:49 发表
中考英语听力时，监考老师为了减少噪音，关闭门窗，关了电扇。
听力速度慢是慢得来，又简单得不得了。孩子说这么热的天，人简直要虚脱了。
漫长的15分钟啊，过的太慢了。

哎，大热天的，电风扇也不开？不会烦躁透顶吗？还怎么做下面的题目啊，.

这样的中考怎么能适应今年这样的高考，怪不得在我们高中家长会上，校长说以后好多主课要进行走班制进行分层教育了。.

引用:

原帖由 家有馋宝宝 于 2009-7-9 08:34 发表

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终于看到个有理智的帖，顶顶！
目前这样的中考也可能造成2极分化；没有竞赛得奖可能的孩子整个初3‘练戆’‘缺觉’在学校的逼迫下‘搞垮自己”。博奖的孩子把整个初中阶段投入到“更高”“更难”“更疯狂”的拔高战斗中。.

引用:

原帖由 shuaishuaimm 于 2009-7-13 23:00 发表
终于看到个有理智的帖，顶顶！
目前这样的中考也可能造成2极分化；没有竞赛得奖可能的孩子整个初3‘练戆’‘缺觉’在学校的逼迫下‘搞垮自己”。博奖的孩子把整个初中阶段投入到“更高”“更难”“更疯狂”的拔高战 ...

如果是腾在腰眼至头颈的位置，花费大量时间博奖项未果的，不是更可怜.

所以还是那句话：每个孩子都有适合自己的位置，关键是家长的心态。.

其实做父母的除了把孩子扔出去读一堆的书外还有个更重要的功能,那就是找到自己孩子唯一的路.其一,腰眼到头颈还有很长一段,到底是腰眼还是头颈?其二,每门都是如此还是有有独门秘籍?没有一个孩子是一样的,就靠父母的聪明才智了.
当然更多的肯定是全部在腰眼里的孩子,那么其实接触了一门学科的10节课内就可以知道孩子是不是适合竞赛.当然一切都要把纯功利抛在脑后把孩子放在首位,对市场经济下的家长而言不是那么容易的..

我还是主张在最后一年让孩子多考几次，选成绩好的一次计入总分.

是啊！中国现在的社会就是如此，富人钱多，个人税少，底层的人政府天天帮着，个别还享受超级待遇。就数中产的苦，老老实实为国家创造财富的，税多债多，早年多房奴，中年多学奴，晚年现在还不知道！中考也如此，现在的升学政策我看是劫中济贫。中间的没路走。.

赞成!.

就目前的形势来看，取消中考的直接后果就如小升初那样，弊大于利。

权宜之计就是两考分离！！初中毕业考可以考虑让绝大多数的初中生毕业，得到文凭；升学考试可以出题相对灵活和开放，便于高中选拔优秀和拔尖的孩子。

最最根本的其实是以下两点：首先，国家花大量的资金和精力象当年经济改革开放那样全面改革教育体制，挖掘和引进大量的优秀师资力量，提高师资的待遇，不急功近利，包括校长、优秀教师区内定期轮换制，以点带面，从长计议把师资力量建设起来。其次，有了充足的师资力量的基础上，广大家长和孩子就不必为了进少的可怜的好学校而恶性竞争，客观上可以真正降低学生的升学负担。从而，才能真正做到以人为本的从孩子的兴趣出发，培养和启发孩子的学习兴趣，做到人尽其才。

但愿，以上说的不是梦想。 .

引用:

原帖由 蚂蚁妈 于 2009-7-9 15:24 发表

我儿子考场的老师就这样的，结果小儿不幸中暑，头昏脑胀，把英语考砸了

裁古！实在太裁古勒！要注意德、智、体全面发展啊！ .

回复 68#hy_mz 的帖子
是啊！中国现在的社会就是如此，富人钱多，个人税少，底层的人政府天天帮着，个别还享受超级待遇。就数中产的苦，老老实实为国家创造财富的，税多债多，早年多房奴，中年多学奴，晚年现在还不知道！中考也如此，现在的升学政策我看是劫中济贫。中间的没路走。

非常赞同，中间的没路走。 .

你孩子真有才啊！.

送花了！.

真是太有才了，放在以前说不定是个状元了呢.

整个初三阶段，孩子是在骂人的声音中度过的，每天反复操练那么些题目，无聊到家，而家长怕孩子完不成老师的任务，天天盯着孩子，让她做作业，家里就像疯人院，唉。。。。。烦恼的初三.

赞成考王意见,中考应有选拔人才的作用.
如今,中考缺乏分层考核学生学业水平的能力,高分集中.良莠不分,已经失去了选拔能力;
再加上各种政策性加分,要知道,裸考拉开1分-5分多难,加分政策少则5分,多则20分,得不到加分的孩子,与之相比,简直可以把孩子整个初中阶段的辛苦付出付诸东流,再加上加分政策造成的弄虚作假\权钱交易\推优内幕,所以中考加分,使中考也失去了公正性.
强烈同意两考分离,毕业考就是毕业考,让绝大部分学生通过,体现义务教育;
升学考就是升学考,凭学生的学业实力考,优胜劣汰,不需任何其他水分..

完全同意,两考分离..

引用:

原帖由 丑女的爸 于 2009-7-16 13:03 发表
整个初三阶段，孩子是在骂人的声音中度过的，每天反复操练那么些题目，无聊到家，而家长怕孩子完不成老师的任务，天天盯着孩子，让她做作业，家里就像疯人院，唉。。。。。烦恼的初三

原来你们是这么度过的.

其实最重要的是加分改革,减少大多数加分项目,甚至消灭各种加分,加分政策,是对大多数普通中考生教育权利的剥夺.是教育腐败的源头..

您的这个题目，让我联想到公司的考评制度。考评制度非常有导向性。公司对考评制度的修改，直接影响员工的行为。

第一年制度：
        团队精神20分；专业能力20分；创造效益50分；劳动纪律10分；总分100分。
        有一位老员工，恰好在第一年项目进展顺利，客户拨款痛快，所以他在第一年的5月份就超额完成全年定 额。后面几个月，他经常迟到早退甚至半天不来上班，上班也敢打游戏。许多原本老实幼稚的年轻员工，也渐渐敢于模仿着迟到打游戏，队伍越来越散，团队的效率降低了。但是，按照考评制度，这位老员工的分数相当高，奖金拿得高，更可笑的是，他的分数可以做优秀员工。
        公司领导也意识到原定制度的弊端，修改制度。

第二年制度：
       团队精神20分；专业能力20分；创造效益30分；劳动纪律30分；总分100分。
       员工们的劳动纪律明显严明了。准点坐办公室。有一位常年业绩平平的员工，为人和善，有团队精神，老 黄牛一样的坐班，虽无突出业绩，按照第二年的制度，他变成了奖金最高，优秀员工。公司里似乎又少了激情活力？

不同的选拔制度，都有适合它的人群，也会埋没与之不默契的人。
大多数人，会闻风而动，羊群效应，趋之若鹜。
中考要选拔什么样的人呢？.

今年是二期课改教材后的第一次中考,听孩子的老师说今年的中考难易出卷人很头疼的,因为要检验新教材实施成效,所以不会出的很难,没想到结果是太简单了. 可以肯定地是明年的中考绝对不会这么简单了!但愿不要又没控制好变得很难啊!.

引用:

原帖由 蚂蚁妈 于 2009-7-9 15:24 发表

我儿子考场的老师就这样的，结果小儿不幸中暑，头昏脑胀，把英语考砸了

这是因为教委要求监考老师必须这样做，理由是往年有家长因为考场外有噪音而到教委投诉。.

引用:

原帖由 雪儿157 于 2009-7-9 10:17 发表
是啊，把基础差的学生非要留到六月份和参加中考的学生一起考，他们哪有那么长的耐心啊，极端痛苦无聊，然后接着调皮捣蛋寻找发泄的途径，最后一个月我教的痛苦死了，整天在处理他们闹出的事端。而好同学呢，坐 ...

貌似我当年高考才有两考之说呀，难道我记错了？.

初中两考分离也实行过大约几年,具体时间我忘记了,大约在2005年结束并成一考..

真羡慕少数民族加8分,可以让二流市重点的分数直接挤身4大名校!可怜我们汉族同学差0.5分,不是花2万多的择校费,就是直接OUT,无缘心仪的学校!为啥同样的出生的人,大家都爱国,人和人就不一样?.

就是因为少数才显"珍贵" 清朝没有蒙族血统还做不了大官呢.现在虽说是汉族人当道,更要突出人家高贵的血统,我们汉族的孩子要比人家高8分才能和人家平起平坐,这才叫"和谐"了. 我真搞不懂,以前是为了照顾边远地区少数民族因为教育不发达,无法与大城市的教育抗衡才制定的政策,什么时候这个政策大扩散,变成了大城市、发达地区某些人手中的一个特权了呢？坐在发达地区的教室里，享受着同样的发达教育，他们究竟哪些地方需要照顾“8分”了？是因为他们的民族高贵还是因为他们的血统和汉族不一样，还是因为汉族人比他们低一等？难道同样的中国人、同样的地区的人也要分三六九等吗？.

是啊,偏远地区教育资源少,在条件差的情况下,那些孩子加分是应该的.但是,在大城市出生,教育资源全部共享,还要加8分,就太不公平了!以后这些高贵的血统高考还可以加分,从出身就享受国家的阳光政策,汉娃可怜啊!.

同感.