先看看高人对琴童学琴的进度总结:
(针对4-5岁开始学的孩子):
小汤之前 2个月
小汤1册 2个月
小汤2册 3个月
小汤3册 4-5个月
同时开始拜厄 15个月左右
599至少2年(点评:感觉有点长)
849大约不到1年
299最少2年
740 要是能弹到的话，也要至少2年完成
再往上就不是琴童了
小汤4册与拜厄中后部分平行
小汤5册与拜厄结尾，599前半部分平行
小巴赫与599平行
小前奏赋格与849平行
二部创对应849结尾到299第3集
三部创对应299第3集之后
弹到平均律和法国组曲就基本上不是琴童了
布格谬勒OP.100与599平行
小奏鸣曲比599开始的晚一些（手要能把住8度才能开始）
海顿和莫扎特奏鸣曲要弹到299第3集才能开始
克拉莫要到299快完时再开始
我讲的是一般情况，二般和三般的我就不知道了
看贴不回的一般最多弹到849就不错了！

[ 本帖最后由 多文为富 于 2009-5-14 19:39 编辑 ].

八岁,学琴四年,每天45分钟到1小时时间练习,用过的教材有:
小汤之前, 大汤1册,大汤2册(没有学小汤,和大多数的小朋友不一样).
拜厄,哈农,
599,849
音阶与琶音;
小巴赫, 小前奏赋格,
布格谬勒OP.100
世界钢琴儿童名曲
现在849快结束了,
小前奏赋格也快结束了,不知老师准备用什么?

最近在练"致爱丽丝".老师说六一要表演.
现在每天的功课:
音阶与琶音(基本练习); 5分种
849(练习曲);10分种
小前奏赋格(复调);15分种
致爱丽丝(最喜欢的时间,乐曲);20分种

[ 本帖最后由 多文为富 于 2009-4-28 11:49 编辑 ].

[分享]钢琴教学的阶段和使用教材内容★★★★★
钢琴教学的阶段和使用教材内容（我收集来的，和大家共享！） 钢琴教学可分为启蒙，初级，中级和高级四个阶段，各阶段的学习内容通常包括基本练习，练习曲，复调作品，乐曲几大类。作为基础练习，目前仍然是车尔尼的作品最为系统，如《钢琴初步教程》599，《24首左手练习》718，《钢琴流畅练习曲》849，《钢琴快速练习曲》299，《钢琴练习曲50首》740（699）等。车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴演奏学派的代表人物，他所写的大量练习曲是针对古典作品演奏技术，即“古典技术”训练的，主要是手指的颗粒、均匀、快速，对左手的训练较为薄弱，因此期间必须增加各类作曲家的联系曲目作为补充。这些教材可以根据学生的实际情况，有针对性地选择，穿插进行，不能一味的依次一条条的弹下去。

[ 本帖最后由 多文为富 于 2009-4-28 10:56 编辑 ].

儿童的启蒙阶段
在目前较流行的儿童启蒙教材中大致可分为三种五线谱入门型，即高音谱表入门法，中央c入门法，多音入门法。传统的启蒙教材《拜尔钢琴基本教程》用的就是高音谱表入门法，目前在国内广泛应用的《汤普森浅易钢琴教程》1-5册用的是中央c入门法。李斐岚，董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》采用了以中央c为主的入门法，突破了以往此类教材的音域局限，从3指开始学重量落下，逐步扩大到其余各个手指的方法已被公认为最好的方法。冯·德·魏尔德：《陶梅格·露丝》系列。这一幼儿系列较注意引起幼儿的兴趣，从小培养他们具有良好的乐感。柯达依：《钢琴学校》第一册。巴托克：《小宇宙》。这是一本非常重要的入门课本。因为它的五指位置包括种种非大调或小调结构的五指排列，有助于学生及早接触黑键及各种调式，含有许多复调模仿级对位因素。齐格勒：《钢琴教本》第一册。该书的特点是先听后弹，耳朵领先。勋格勒：《钢琴教室》第一册。狄贝阿里：《二十八首联弹练习曲》中较容易的，越早让学生进行四首联弹训练，越有利于养成用耳朵听辨声部与互相配合的习惯。

[ 本帖最后由 多文为富 于 2009-4-28 10:56 编辑 ].

钢琴教学初级阶段
一、钢琴教学初级阶段的练习曲 这个阶段的学习内容相当于从车尔尼的《钢琴初步教程》599到车尔尼的《钢琴流畅练习曲》849。
1、车尔尼的《钢琴初步教程》599 这是我国钢琴初级阶段教学运用极为广泛的教材之一。全书可分为三个部分。第一部分是57首以前这部分是巩固手型，训练手指独立性的联系，要求弹奏放松、自然、联系速度以慢速中速为主。第二部分是58~79首。58首到70首饰训练快速练习，这里的快速是针对前阶段而言的，在学生走法正确的基础上要求初步加快速度。71首~79首是带装饰音与不带装饰音的旋律练习。练习时先慢速，把节奏弹准确，弹平均，双手对齐，在稍微加快。这部分又是旋律练习要注意乐谱上的表情术语及力度术语，注意分局、呼吸、旋律的连贯与歌唱。第三部分是80首到结束，是综合新的练习，无论音型、节奏型、音阶琶音类和双音练习都比前面丰富，；练习时不仅要弹准确，还要注意音乐起伏，作出力度，速度变化。
2、车尔尼《钢琴简易练习曲》139 这是从599过渡到849的教材之一。139的教材编排不如599集中，可以选择与599不同类型的曲目。在599到50首左右就可以交叉使用。
3、车尔尼《24首钢琴左手练习曲》718 这是全部为左手而写的练习，内容有音阶，琶音型、五指型、分解和弦等，学习顺序要灵活掌握，对于手小的学生，可以先学音阶型或五指型的曲目，八度练习暂缓。
4、车尔尼《160首八小节钢琴练习曲》821 本教材不仅技术类型较丰富，而且难度跨度大，包含了从初级程度到高级程度的练习。每一首只有8小节，技术课题非常集中，尤其适合一些其他课业多，练习时间较少的学生使用。
5、莱蒙《钢琴练习曲》37（又译为“勒穆瓦纳”） 全书共50首，由浅入深。他的特点是较多的左手练习，双手比较均衡。可以弥补车尔尼练习曲中偏重右手的不足之处。
6、布格缪勒《简易练习曲25首》100，《练习18首》109 这两集练习曲都是有标题的小曲，形象鲜明，手法简洁，旋律优美动听，音乐性较强，非常适合初学者学习。在599到50首左右时，可以逐步选用作品100的曲目。作品109在技术上比作100难，篇幅也大些。在进入车尔尼的849后可以选用。
7、车尔尼的《流畅练习曲》849 从599到849是初级阶段的前期进入到初级阶段的后期。849共30首，每一首的技术内容基本上不重复。在选用时要具体分析每首练习的难点，考虑技术的“过渡”问题。 849与599，139不同之处是每首曲子有了速度标记，根据849教材的标题，应当做到演奏流畅，尽可能按要求的速度去弹，为下一步中级阶段作准备。
8、赫尔契伯格编《趣味钢琴技巧》 从预备到第五册，由浅入深。编者从几十位作曲家的作品中选择了一些旋律优美而短小的练习曲，每首都有标题，并在标题下给予明确的提示和要求。技术类型比较全面，又由于作曲家各自不同的风格特点，因此，曲目丰富多彩，是一套生动有效的教材。
二、初级阶段的复调 复调作品的特点，是左右手不同声部、不同旋律同时进行，在节奏、重音、力度、句法、旋律、起伏等方面既有内在的联系，又各自独立。对于训练大脑的多维思维，节奏感、左右手的独立性等都是很好的教材。
1、巴赫《初步钢琴曲集》 这本教材共28首，是巴赫为其妻子安娜•玛格达蕾娜写的练习小曲，是初级阶段比学的内容。
2、巴赫《小前奏曲与赋格曲》 这是适用于巴赫《钢琴初步曲集》与《创意曲集》只见的教材。 3、中国作品 中国作品中有一些较简单的复调作品，采用了广大群众熟悉的民歌作为主题，比如王震亚的《沂蒙山小调》，陈静荠《浏阳河》，黎英海《盼红军》、《花鼓调》、陈铭志《子弟兵与老百姓》等。
三、钢琴初级阶段的乐曲
1、汤普森《现代钢琴教程》 这是一套内容极为丰富的教材，由浅入深共五册。除了简易的钢琴曲外，还精选了大量歌剧、芭蕾舞剧、交响乐等世界名曲的改编曲，其中包括巴赫、莫杂特、贝多芬、肖邦、李斯特等著名音乐家的作。在每首作品前，或介绍作曲家，或介绍乐曲特点，或讲解音乐常识，或支出联系药店，使学生在学每一首曲子的同时，获得更多的知识，提高音乐素养。由于乐曲形象生动，深受学生的喜爱。
2、威尔《世界儿童钢琴名曲集》 这是一本深受国内外儿童喜爱的曲集，其中都是简化了的世界名曲，在训练技术的同时，培养学生对音乐的感受和表达能力。 3、《钢琴小奏鸣曲大全》 小奏鸣曲是我国钢琴教学中运用较为广泛的内容之一。这本大全收入了海顿、克列门第、库劳、莫杂特、杜舍克、贝多芬、迪亚贝里、卡巴列夫斯基、格季凯等大师的小奏鸣曲共48首。程度相当于599后部，849前部到299。
4、《少年儿童钢琴曲选》（1949~1979） 1979年，为了展现建国30周年我国音乐创作的成就，中国音乐家协会在国庆前选编出版了两套中国作品集，这本《曲选》是器乐作品选中的少年儿童钢琴曲专辑。
5、中国风格《儿童钢琴曲选》 由人民因与出版社编辑部编的这本曲集共91首，有适合启蒙阶段程度的小曲。
6、少年儿童《钢琴四首联弹曲集》 四首联弹是一种非常好的教学形式，可以训练学生的听觉与合作能力。并且因为四只手弹比两只手弹更丰富，能提高学生的学习兴趣与练习的积极性。本曲集所选的19首曲子，都是以儿童熟悉的歌曲及乐曲改编而成的。 乐曲的范围很广，相应的教材也很多，如老柴的《少年钢琴曲集》舒曼的《儿童组曲》《少年曲集》。全音乐谱出版社出版的《您喜爱的钢琴百曲集》第1、2集（共6集），中央音乐学院钢琴系编的《少年儿童外国钢琴曲选》第1、2集，（共6集），都可以广泛的选用。

[ 本帖最后由 多文为富 于 2009-4-28 11:00 编辑 ].

我女儿一直学巴斯蒂安的教程，有学习一样的吗.

我们599还没弹完, 漫漫长路才开始....

学了2年了，弹到599的50条。.

貌似我家的初学速度慢了，快两个月了，小汤一还没结束呢！.

引用:

原帖由 溜溜球妈妈 于 2009-5-5 10:26 发表
貌似我家的初学速度慢了，快两个月了，小汤一还没结束呢！

我们快3个月了，小汤一也没结束呢.

lz，你家的每天音阶5分钟就够啦？.

以前是:
四个8度音阶5遍
四个8度琶音5遍
属七或减七5遍.
所有的调都练过了,现在改练反向.
四个8度反向音阶2遍
四个8度反向琶音2遍
属七或减七3遍.
差不多吧!.

哦，我们练的是3个8度双向的，所以觉得5分钟不大够，练不熟的。请问一下你们每天大概练多久啊？真怕上了小学没空弹了.

小学后肯定影响,现在半小时到45分钟吧!
好在学校功课还不是太多.
女儿小学前考了4级.今年考6级..

恩，比我们学的早，我们今年考三级，现在是45-60分钟，看来小学里最少只能保证30分钟了.

想问你们请陪练老师了吗？还是都是家长自己陪.

引用:

原帖由 栀子花的海洋 于 2009-5-14 09:53 发表
想问你们请陪练老师了吗？还是都是家长自己陪

没有,自己陪.反正下班后的时间就交给孩子了..

那你们效果真不错！.

我们的学琴有些曲折，换过老师。正好请大家看看教材和进度是否合适。

第一位老师： 24节课，小汤一，小汤二上了大半。

第二位老师：24节课左右，拜厄基本结束
            现在又买了4本书，车尔尼599，巴赫初级，孩子们的哈农，音阶与琶音。.

每个老师的教材和进度是不一样的.
你老师选择的这些书都很常用的.
进度和孩子的接受能力以及练习的时间相关.
推荐一个网站:星夜钢琴网
http://bbs.cpiano.com/index.php
你也许可以在这找到你需要的答案..

这么多回复没有人关注年龄,孩子开始接触钢琴的年龄和接受程度有非常大的关系,我认为首先是要考虑这个问题,大孩子学一年考个4/5级并不是难事,我见过最厉害的孩子学一年半考10级!不管你信不信就是有,而且后来上了音乐学院,并不是混出的10级!.

提醒的对.
不过这应该是针对4-5岁开始学的孩子.
谢谢!!.

我们进度慢了一点，今年4岁半，学快24节课了，每周一次半小时，主要是自己回家要弹，
儿子好动，座不住，只能对他慢慢来，考验我们家长的耐心。小汤一快结束了，不过指法
不是很好，真苦恼。。。。.

我们目前5岁多一点,正在弹<车尔尼599>第48条,巴赫初级(已经弹了17首了),布格谬勒(已经弹了16首),哈农(练习31条),音阶和玄琶音(今年3月份已经都学完),小奏鸣曲集(学了4首了,是克列门帝和库劳的),学习这些之前是用了半年时间弹完了<巴斯帝安教程>(1-4套),今年8月本来是考5级,由于手的八度还够不到,所以就先考四级,上来也同龄的琴童MM们交流一下,不过我对钢琴考琴本身倒不是很注重,老师建议参加一下,我正式一对一学刚一年超过,然后3周岁就在YAMAHA学了半年的音乐乐园课程和幼儿课程,我觉得孩子学钢琴,但是对音乐的感觉和弹琴的音乐性很重要,而不是机械的弹奏..

好东西，顶起来.

我家宝妹学琴快三个月了，这两周从抬腕改成高抬指，小汤2加拜厄，可这手型还是不行，特别是左手，五指抬起来弹下去就像切菜，而且还要带着边上的音。右手吧手型还行就是肩膀老是要耸起来，超级郁闷，不知道大家的宝贝的手型都是什么时候能像回事呢？.

引用:

原帖由 溜溜球妈妈 于 2009-6-21 22:08 发表
我家宝妹学琴快三个月了，这两周从抬腕改成高抬指，小汤2加拜厄，可这手型还是不行，特别是左手，五指抬起来弹下去就像切菜，而且还要带着边上的音。右手吧手型还行就是肩膀老是要耸起来，超级郁闷，不知道大家的宝贝 ...

多多老师从来没有强求过手型.
高抬指在哈农的时候要求过..

你家多多的琴弹的很享受的，每天就45分钟，进度也很合理。我们现在是每天要练一个半小时，简直就是对我和对女儿的双重摧残！不知道是方法不对，还是作业太多！.

我们用的是Hal Leonard.

在教学过程中，经常发现有一些初学钢琴的４岁，５岁小朋友－－手型总是撑不住，在演奏时常瘪指。从学前教育的角度看，
属于精细动作（小肌肉）发展迟缓。其原因很多：如家中老人带小孩，孩子日常包办比较多。喂饭，帮着穿衣等。孩子的动手能力较
弱。这样在演奏钢琴时，无论教师家长如何要求，孩子的手型都达不到理想状态。
　　　
　　　可以强化以下活动，来提高孩子精细动作的发展：
　　　１．孩子能自理的事，父母不要包办。（特别是使用筷子吃饭）
　　　２．多捏橡皮泥，可以锻炼手指的力度和控制力。
　　　３．弹琴前，家长举起孩子的手臂突然放开。观察孩子的手臂能否迅速自然的落下。（手臂的放松练习）
　　　４．多参加美工活动－－撕纸，剪纸等活动。
　　　５．学习手指操。

　　还有些小朋友：心里知道要弹哪个音，但是，总要按错音。（特别是在断奏的时候）是手眼不协调的表现。可在日常生活中练习－－串珠
（珠子的孔由大至小，逐渐加大难度）。训练孩子的手眼协调能力。

手型的好坏直接关系到钢琴演奏时的演奏速度。.