旺旺上原有个公文数学的讨论贴，找不到了。
家长们谁给孩子做过公文数学吗？感觉怎么样呀？
我现在还没见过公文的教材呢，想先打听一下。谢谢大家了。.

我家闺女托班学校就要求做公文,教材是5A的教材,基本上都是连线画.可做了大半年,我发现学校的并不是每天都有的,与原公文要求养成小孩回家做功课的出发点不相符.于是在外面买了公文教材,现在小班,还是在做5A,感觉不出小孩有什么太大的变化,有可能大了就好一点了..

多大的孩子啊？好辛苦哦！可怜的小孩！.

我觉得不好，决定放弃.

非常感谢各位。.

我家小宝在去年9月上中班时，报名读公文，就是5A的教材。
每周三在学校上1小时课，同时做一本作业。回家带5本作业。每天在家做一本，10分钟完成（我家小宝数学还是不错的，10分钟基本可以做完）。待下周三把5本作业带给老师，老师审批后会在再下周交还学生。
目前已经学到2A了。总体感觉学习压力不大，每天10分钟做完，我再要求小宝做完后检查一遍，总共20分钟结束。小宝还是挺喜欢的。
至于学习效果如何，因为没有学过其它类型的课程，无法比较。关键孩子学的满轻松，压力也不大。.

哪里有卖公文教材？.

有没有在家自教公文的？不报读培训班的.

引用:

原帖由 快乐的小肥阳 于 2009-4-23 12:01 发表
哪里有卖公文教材？

公文教材有一位张先生，WW上有电话的，你搜一下。送货上门的。.

上滴谢谢，怎么搜啊？.

引用:

原帖由 快乐的小肥阳 于 2009-4-23 12:06 发表
有没有在家自教公文的？不报读培训班的

上不上培训班，没太大区别的。主要是自己做，老师不管的。
我家是幼儿园有公文，现在叫睿思数学，其实和公文差不多的。每天做5张，十分钟做完。.

在这里。
http://cache.qihoo.com/wenda.php ... C%B2%C4%B3%F6%CA%DB.

在这里。
http://cache.qihoo.com/wenda.php ... C%B2%C4%B3%F6%CA%DB.

哦，我买了试试，嘿嘿，如果公文和爱脑培一样，倒好省钱了，哈哈， 谢谢哈.

网上看了看公文数学教材，好像思维训练课程很少，大部分都是计算题啊.

公文学了干嘛呀，还不如到新华书店去买一年级的口算本，更方便又便宜。.

引用:

原帖由 快乐的小肥阳 于 2009-4-23 13:02 发表
网上看了看公文数学教材，好像思维训练课程很少，大部分都是计算题啊

公文就是练计算，不是思维训练.

哦，那还不如不学

呵呵，谢谢这位妈妈.

计算是最基础的知识,学了对将来的小一数学是很有帮助的呢! 公文的出题和所谓的口算练习还是有区别的,公文是循序渐进的,我们从中班开始就做了,现在小一,数学除了应用题以外,基本上不用辅导的..

网上看了下，感觉这套教材还行，我女儿爱做题目，先下载一些给她做做看。.

公文从幼儿园做到小学5年级,最大的收获是学会自学..

引用:

原帖由 rachelmom 于 2009-4-23 14:57 发表
网上看了下，感觉这套教材还行，我女儿爱做题目，先下载一些给她做做看。

请问哪里有下载啊？.

个人认为公文数学是一种非常无趣的建立在无数机械重复基础上的数字训练。
小女从幼儿园中班开始做公文，虽然我们不少家长曾提出不倾向学，但因为是全班统一学，我们也就听之任之了，但回家我们是很少要求她做的，两年下来，几点心得：
1.如果从“养成自觉做作业的习惯”的出发点来说，4、5岁的孩子，还是多让她拥有些没有固定负担的玩的时间吧，以后的漫漫学程，有的是作业，而况且未必早做作业，就一定有好习惯，毕竟还是太小的孩子。
2.本人认为数学启蒙本身应着重于启发幼儿对于数学的兴趣，通过各种形象有趣的图面，让幼儿能够真正理解加减的意义，或者进行一些思维方面的启蒙训练，而且需建立在形象、生动、有趣味的基础上，从而激发孩子的想象力和增加逻辑思维能力，而不是象公文数学一样，每天无数重复的几加几等于几，既不生动，又枯燥乏味，毫无特色可言，这种题目相信每个家长顺手都可以写得出来，何必还要去买它？
3.所谓的“自学习惯”：如果没有老师把基本的道理给你讲清楚，你能指望还没上过学的孩子去“自学”吗？所以别看孩子题是做对了，未必就理解了意义，换一种思维也许就理解不了了。
4.公文数学没有自己独创的可以吸引人的内容，也就只有机械重复算是特色了呵。如果它是有自己特色的、生动有趣的，我并不反对孩子学，但如果只是为了做题，靠重复达到熟练，就没什么意思了。
5.小女今年入小学，所以前去咨询过一些知名小学，也谈到幼儿园做公文数学的事情，老师们一律都劝解不要学，一是小学自然会教，早学早会说不定老师上课讲的就不听了，毕竟小学教育是系统性的，最基础部分的听讲忽视了，今后难免出现问题。二是公文数学的重复枯燥，也有可能使有些幼儿在刚接触到数学时，由于比较抽象没有图画什么的帮助，不好理解，就产生了厌烦情绪，这是因为他们的年龄的问题，而如果晚些接触重复的数字游戏，随着孩子年龄的长大，就有可能都成为轻而易举的了，所以没必要拔苗助长。

以上纯属个人见解，仅作参考。.

引用:

原帖由 taotaobaobei 于 2009-4-23 15:42 发表



请问哪里有下载啊？

我是从这里下载的，不过只有2A3A，http://ww123.net/baby/thread-4571800-1-1.html

刚给女儿做了下，可能因为是打印的，白纸黑字，没有游戏的成分在，她不喜欢，做了一页就不高兴做了，看来我还是继续给她做阶梯数学和逻辑狗吧。.

我觉得吧，课程、教材再好，不适合自己的宝宝也没用，选择课程还是以合不合适自己的宝宝为前提。

小儿目前中班，学公文第二学期，挺适应的，我就觉得挺好的，不过基本的加减会了后我就考虑停了，不能单方面培养得太多，要全面发展才好.

学过，不学了，应为觉得太枯燥。宝宝学得还可以，一年多时间，从描数字做到加减法结束，接下来就做乘法了，但还是决定放弃。.

引用:

原帖由 丛林 于 2009-4-22 11:20 发表
旺旺上原有个公文数学的讨论贴，找不到了。
家长们谁给孩子做过公文数学吗？感觉怎么样呀？
我现在还没见过公文的教材呢，想先打听一下。谢谢大家了。

我买了在家里给女儿做，女儿现在小班，正在做5A，开始都是连线题，实在太简单了，小家伙做掉20张就看中后面的连数字了，本来想说服她把简单的做完一点点做下去的，后来想想，练习本来就是想让孩子具备某种能力，既然具备了，何必强迫她做无谓的重复劳动呢，更何况，直线横线实在太简单，女儿是住宿的，每周末才有时间做，不过3个周末，小家伙已经把5A做掉100张了，反正觉得还行吧，有点反反复复的，觉得有点啰嗦的感觉呢.

我女儿已经一年级了学了公文感觉约束她的思维的，个人建议不要去学，而且对读小学也没有多大用处，我们大班学了一年感觉非常不好。.

谢谢啦。.

我们孩子幼儿园学过的，但是感觉不如让孩子学珠心算.

引用:

原帖由 yanbin 于 2009-4-23 13:14 发表
计算是最基础的知识,学了对将来的小一数学是很有帮助的呢! 公文的出题和所谓的口算练习还是有区别的,公文是循序渐进的,我们从中班开始就做了,现在小一,数学除了应用题以外,基本上不用辅导的.

嗯，我家现在大班，小班下半学期时开始做公文，现在做到三位数加法和二位数减法，听儿子说他还不算进度快的，我们反正也要求不高（所有培训一律不参加），就是让他放了学有点正经事干下，不过公文有点不好，写字没有格子，小孩图了快字就写得很糟.

我们从中班上学期开始学睿思的，但是觉得进度很慢。数学现在只教到+1，孩子每天回家都会用10分钟做题，没有厌烦感。非常同意楼上妈妈的说法，国文的书写是没有格子的，孩子容易乱写。.

我们学过，我觉得比较适合能自律的孩子。毕竟还是比较枯燥的，就是狂做题，反复做。我看佳一开始几页还是都会做的，做啊做做到最后几页，原先会做的也不会做了，用他自己的话来说，就是脑子不转了.

我建议不学，太枯燥，限制孩子的思维。
儿子的同学学过公文，小一时口算很好，经常在前几名。但现在没有优势，做题时稍拐点弯的题，总是有点费劲，感觉他的思维是直线的，我觉得这和他学了公文有很大关系，公文的训练禁锢了孩子的思维。.

公文学到5A，后面不学了，觉得对小孩思维没有多大帮助.

是的公文就是在家狂做提,没啥技巧的,所以在家给宝贝自己出题就可以了。还可以根据个人情况增加兴趣。.

我觉得不错，坚持的话对小学计算能力的培养有很大的作用。.

主要看小孩有没有兴趣，我们也是中班幼儿园开始学公文的，我因为看了旺旺网上一些评论一开始也不喜欢。没想到宝宝不仅对思维类题目感兴趣对数字类都感兴趣，在幼儿园基本只有公文课他可以得到表扬，增加了点自信，也因此对数学思维更喜欢。有一次整理他做过的公文居然同样题目做了2-3遍，本来就觉得进度太慢还这样重复，火气比较大去问了老师，老师也没多说我估计是别的不肯做的小朋友多出来的给他做。不过歪打正着他现在心算能力也锻炼的比较强。中班学完加减法他们也不学下去了。我觉得也够了平时一直给他做思维题目。如果小孩不反感学了还是有点好处的，反感的话要换别的方式。.

我也买过,做了两本后就不做了.我觉得数学不光是计算力的问题,还有抽象思维什么的.公文数学只是锻炼了孩子的计算能力,而且很枯燥,我家小孩一听到要做公文数学就倔嘴,而且做得也很慢.我现在给她买其他的教材来做,其中包括应用题,思维逻辑一类的,她就很爱做一点也不抗拒.现在100以内的加减法也会了,而且她觉得数学很有趣.不过我们现在不敢多教了,就怕教多了,以后上小学思想不集中.我们今天参加了七宝世外的面试,老师也不是简单的问你5+6=?而是一些应用题或逻辑思维题..

题目总是一再重复,我女儿还问我,这道题刚才不是做过了,怎么又做了?有时她懒得做就会看一下前面的答案,所以我得盯在边上..

同意，支持，我已经放弃了，放弃后和我一个搞教育的朋友聊天，她说公文原先是给弱智的孩子用的，它的原理就是反反复复的做，一边不行二边一直到你记住，她说公文对坐不住的孩子来说，做做不错，让孩子定定心，其他没什么好处！.

什么大部份，就是全是计算题，全是+1，全是+2，和爱脑培根本是二回事！不要做了我们都放弃了！爱脑培还有点路子呢，公文就是死做，一直做到你记住！.

《爱脑培》又是怎么回事的？真是弄不明白了.