“天才”精神
一所誉满社会的名校是靠精神站立的。靠精神站立起来的教育充满力量，力量深入骨髓。当精神站立起来时，所有的努力都变成自觉、自动和自发。无论是教师还是学生，每个人都倾其所能，倾其所力。
就拿我们天彩美术来说吧，虽然教师只有二十个左右，但我们却是一个团结、温暖的集体。教师们都以他们自己的实际行动践行着天彩精神。教务老师不仅在教育教学对大家严格要求，在生活上也时时关心，天冷了注意保暖，感冒了多喝水；对年轻教师更是“宠爱”有加。平时，不断地把一些积累下来的宝贵教学经验无私地传授给大家。
俗话说“一日为师，终生为父”。 作为带教师徒之间的必修课——听课，老教师的认真、细致给大家留下深刻的印象。大家总是严格按照要求执行，一节不拉。其实，真的应该非常感谢他们的这种精神。让我们的团队能够比较快的成长起来。
美术、书法作为非考试学科，或者说是考查学科。专业的说是“术课”，通俗的讲就是“副课”，有些家长不重视，一周一次的画画只是让孩子来玩，对此我们还是一视同仁、毫不放松。再说，一旦有竞赛之类的活动，相对来说能抓到学生辅导的时间少之又少。所以，我们总是全体出动，竭力辅导，无私奉献。
可以说，我们天彩美术组是“天才”精神践行的一个浓缩。有了“天才”精神作为支撑，教育质量、艺校声誉、社会评价，一切尽在“桃李不言，下自成蹊”中突破。这里有一种魔力，一种能够让教师工作到腰酸背痛，但心里却不感疲惫的魔力；一种能够让学生“不待扬鞭自奋蹄”，从一个辉煌走向另一个辉煌而永不停止的魔力！.
