已经谈不上喜欢还是不喜欢了,问题的关键是为了小升初,不学可以么?.

同意，数学不是适合所有孩子学的,对于不喜欢奥数甚至排斥奥数的孩子来说,完全可以不学.

我不喜欢奥数，还好我们小时候没有这么普遍的奥数班。记得只有我们初中班上一个数学超级好的男生弄过奥数，而且也是在初中的时候。他的父亲是数学系教授。。。最后的结果，他和我班另外一个社会活动能力极强的男生差不多时间去了国外读大学，同一学校。现在还在美国，数学好的默默无闻，活动能力强的已是西方社会名人。
不过，我家有三个人超迷数学，和他们三人乘火车烦也烦S了，一路上做数学，数独，或者奥数，或者脑筋急转弯。我女儿和我就吃吃瓜子看看书，所以可以断定她也不喜欢奥数，还是像我不像她老爸，呵呵。.

有些奥数题还是很能开发思维的，有些就是纯粹搞脑子了。关键是看家长对孩子的压力大的话，本来喜欢也会变不喜欢了。.

是啊，你说的那个家长真是蛮恐怖的。.

是啊，已经晚了，孩子已经过了引导兴趣的最好时机，还要硬逼着学。。。。.

就算这样偶也不会逼着孩子这样，话说回来，偶已经引导好了， 中国的事情就是这么奇怪，本来取消考试是件好事，可现在变成了托路子、考证书的坏事。。.

是的是的，所以说小学也是很重要的，但是不是那种一味加压加压再加压，其实这也是好学校和差学校的区别，老师好，学生就愿意听，愿意学。.

我不喜欢数学，但是儿子很喜欢数学。上奥数课，做奥数题都很乐意。关键还是兴趣，有兴趣才学的好。像楼主说的家长有点恐怖。一般课外辅导我都会征求小孩子的意见，同意了才学。硬去上他不喜欢的，没效果，还不如在家里玩呢。.

是啊，其实说什么孩子没兴趣一方面是家长，一方面是老师，都有责任的。.

请允许转载于http://ww123.net/baby/viewthread ... ;page=25&extra=，其中也持相近观点。.

关键是兴趣。不懂的可以自己钻研，甚至到外面请老师，可是没兴趣就。。。。。.

喜欢不喜欢？只要孩子真心愿意学，学学也无妨；如果孩子没兴趣，就先放一放。艺术与科学、人格等是相辅相成的，甚至是人类智慧的最好催化剂。前不久，世博会吉祥物海宝的设计者说，他已经给温家宝写过建议信，要求全国所有中小学必须把绘画、音乐等课程放到和语数外同等重要的地位，甚至要更加看重。爱因斯坦是小提琴高手，李政道说，艺术与科学是相通的，高水平的科学研究总是能发现艺术的美。看来，首要的问题是转变观念。.

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-2-12 11:34 发表

请允许转载于http://ww123.net/baby/viewthread ... ;page=25&extra=，其中也持相近观点。

LZ，你同意俺引用吗？.

就是这意思，好的家长和老师能让孩子 产生兴趣。.

孩子的兴趣是关键，但还要看家长的心态，你是让她得奖呢？还是拓展思维。.

前不久，世博会吉祥物海宝的设计者说，他已经给温家宝写过建议信，要求全国所有中小学必须把绘画、音乐等课程放到和语数外同等重要的地位，甚至要更加看重。爱因斯坦是小提琴高手，李政道说，艺术与科学是相通的，高水平的科学研究总是能发现艺术的美。
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又是个乱弹琴的，非把小孩折腾死不可。.

回忆起自己小学的时候，做出一道数学难题以后，心中就会充满成就感，很长时间都会沉浸在喜悦之中；所以，家长培养孩子，不在于让孩子做多少题，而在于通过鼓励，激励等手段，让孩子在学习中找到乐趣，这其实才是真正的愉快教育.

我不喜欢，孩子也不喜欢。所以不学，小升初没有证书，就进对口学校。不想给孩子压力。.