引用:

原帖由 happyyj 于 2009-12-24 13:37 发表
[quote]原帖由 ccpaging 于 2009-12-23 13:42 发表
我可不可以把这句话综合起来，说“教育应是一种成人之美的事业”！

讲得好，讲得妙！举双手加双足赞同！.

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-12-24 13:57 发表

讲得好，讲得妙！举双手加双足赞同！

不要好、不要妙啦，
已经把你的“语文楼”歪成“教育楼”啦，还浑然不知。

007一把柴火点燃了 ccpaging 深刻的思想教育火花，那“柴”打得多值啊！ .

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-12-24 13:57 发表

讲得好，讲得妙！举双手加双足赞同！

也许应该去寻找一些简单的方法，使我们可以区分哪些是形式的无用的东西，哪些才是教育的精华。

例如，曹文轩老师提倡同学们要读有文脉的书，可是同学们无法区分哪些是有文脉的，哪些没有，于是曹老师告诉大家，读书的时候准备一支笔和本子，把看到的好句子、好词记录下来，当同学们发现这本书上没有什么值得记下来的东西，那就是没有文脉的书。

我不清楚这种鉴别方法是否真正公平，不过它确实容易实践。

007能不能研究一下这个课题啊，把那些法相庄严的深奥理论，简化成我们非专业人员可理解且易于执行的方法，这才是真正的普度众生呢。.

引用:

原帖由 happyyj 于 2009-12-24 14:25 发表
不要好、不要妙啦，
已经把你的“语文楼”歪成“教育楼”啦，还浑然不知。

007一把柴火点燃了 ccpaging 深刻的思想教育火花，那“柴”打得多值啊！

　　正如“教（teaching）”不等于“教育（education）”，“教师（teacher）”不一定是“教育者（educator）”，语文教学（teaching of Chinese）不等于“语文教育（education of Chinese）。语文教学未必能够成为成人之美的事业，真正的语文教育才是成人之美的事业。.

同意的！
前者无非是匠、工匠；后者才是艺术、艺术家。
吃火锅，没川崎怎么行；欲成人之美，靠工匠怎么行。。。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2009-12-23 14:00 发表


“普度众生”不敢说。倒是有一遍学习数学的经验之谈－－“无用的数学”似乎可以作为上面几段话注脚。
http://ww123.net/baby/viewthread ... p;page=1#pid6360613

论文笔，咱肯定不能跟hxy007比， ...

链接看了。
对汝等数学好、且觉得数学其乐无穷的人，偶天然景仰！因为那是偶的短板、很短的短板，不可救药的人生遗憾。.

引用:

原帖由 happyyj 于 2009-12-22 13:38 发表
忽然瞎想，为何现在的孩子苦——他们是在钢筋水泥的丛林里“打柴”，
所以从小就被逼迫着，要练就一身金钟罩、铁布衫、朱砂掌的功夫。。。。

不要不要，俺可不要，俺宁愿回归山野，“打木柴”维生。

一个人一生出发时所需要的，除了健康的身体和灵敏的感觉之外，只是一个快乐的孩童时期--充满家庭的爱和美丽的自然环境就够了。
从小与自然环境有密切的接触，可以令心思和嗜好简朴智慧。

林语堂大致这么说的。我非常赞同.

看了楼上几位的心得，我不由又想起了一个问题：
老早从事教育的人，开学堂也好，执教鞭也好，大多是天之骄子、人之蛟龙，学识人品俱佳。曾几何时，师范与教师不是我们的首选了，原因复杂，结果令人悲哀...（说的是大势，当今教育界当然还存有人瑞）。这几年，出于个人的喜好亦出于生存的需要，教师的职业又渐渐红火了（儿子学校的教师中就有某年的状元、名牌大学毕业谢绝外企高薪重回校园的…）。个人认为教材重要，授教的老师更重要！！

欣然：很高兴看到像李开复这样的人将目光投向了教育，他当年还在给比尔盖茨打工时写给中国学子的信，就让我深信他是个有着大爱的人。

苍笛：去追问教育的本质是什么，不全是吃饱了撑的，虽然当今是有政治的、文艺的、学院的等等形形色色的骗子。教育已是关乎大众的心头痛了.

引用:

原帖由 vivianda 于 2009-12-26 13:31 发表
苍笛：去追问教育的本质是什么，不全是吃饱了撑的，虽然当今是有政治的、文艺的、学院的等等形形色色的骗子。教育已是关乎大众的心头痛了

　　诗太，007的意思是说：现实中其实已经没有了教育，有的是教育的膺品，有的是伪教育。这个时候，有独立思想的人，忠于教书育人信念的人，就会去追问教育的本质是什么。如果现实很正常，我们的孩子时时处处受到真正的教育，我们就不会去问什么是教育，因为随处可见教育，再问已显多余。假货充斥时，才会追问真货是什么样子。
　　新年到了，祝诗太健康快乐！也祝各位网友健康快乐！更祝我们的孩子健康快乐！
　　如果说对新年还有一点点奢求的话，那便是——

　　但愿我们的孩子在新的一年里少受一点训练，多受一点教育。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-1-1 11:41 编辑 ].

新年好！
所有爱孩子的父母幸福！

1618533.gif (61.54 KB)

2010-1-1 13:53

.

引用:

原帖由 vivianda 于 2009-12-26 12:55 发表

一个人一生出发时所需要的，除了健康的身体和灵敏的感觉之外，只是一个快乐的孩童时期--充满家庭的爱和美丽的自然环境就够了。
从小与自然环境有密切的接触，可以令心思和嗜好简朴智慧。

林语堂大致这么说的。 ...

多么高兴我就曾拥有很快乐的童年、在与自然环境的亲密接触中长大，
迄今，童年的记忆，仍然是一生中极为弥足珍贵的部分——

我走进了一个家
我走进了一个美丽的家
苍天是帐幕
大地是睡床
沒有红墙
也沒有绿瓦
。。。.

羡慕S你了！！.

我挺可怜孩子的，他不会有那样的童年，
只能听我偶尔讲讲，眼神中流露出无限的神往。。。.

偶也没有这么无忧无虑的童年，老爸在干校....

说起来一定话又长了，不讲了，
常把007的楼砌歪也不太好的。.

引用:

原帖由 happyyj 于 2010-1-5 17:01 发表
说起来一定话又长了，不讲了，
常把007的楼砌歪也不太好的。

只要与孩子教育有关，就百无禁忌。 .

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-1-6 08:20 发表

只要与孩子教育有关，就百无禁忌。

只要与孩子教育无关，就噤若寒蝉！

开玩笑的。
这样讲，是因为今天心血来潮，正想说说一只“蝉”的故事。   .

还记得我们去年去了一趟庐山吗？
当时带回来一堆零零碎碎的物品，有玻璃镇纸、干花书签、手镯、念珠、挂件等等，我家儿子都淡然视之，唯独最喜欢一只蝉，
当他打开小纸盒看见那只蝉时，小眼睛立即瞪大了。

回想当初，走到花径的“觅春园”门口，我忽然发现松树底下、斑斑驳驳的阳光中，躺着一只蝉。
蹲下来仔细一看，是一只已经死去的蝉，但是躯体特别完整、特别干净，静静地卧在地上，每一根触须、每一条细腿、每一枚薄翼，全都栩栩如生！
我很欣喜，马上去旁边小贩那里讨了一个纸盒，将它轻轻放入，又千里迢迢带回了家。

没想到这竟成了小男生最喜欢的礼物，看看又动动，动动又看看，说：
“夏天在小区的树上叫起来没完没了的知了，原来是这个样子的啊！”

趁他兴趣盎然，就把法布尔的《昆虫记》翻了出来，找到“蝉”的章节给他看，这回他可读得深有感触啦！
当然，“噤若寒蝉”，“薄如蝉翼”这些成语，也在他心里生动地活了起来。
还有顺带引出的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。

一只蝉给孩子带来了无限惊喜、哪怕它只是一只死去的、静谧的蝉。。。。.

　　真是惭愧，很久没有上这里来了，还错过了欣然在此说蝉。苍然和尚听下来，欣然诗太似乎不仅仅是在说蝉，更像是在说禅。是的，那一只死去的、静谧的蝉，确实充满禅意。.

还可以就着蝉讲讲中国文化中蝉的含义，它是高洁的象征。比如骆宾王的这首诗：西陆蝉声唱，南冠客思侵。。。

还有在汉代墓葬中，玉雕的蝉是陪葬品，一般含在墓主口中。.

　　曾经写过一首为孩子的“慢”辩护的打油诗，这首诗也许能够引起孩子们的共鸣，却没有引起BBMMs共鸣。再抄一回：

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-3-20 16:36 发表
　　妈妈，就让我慢些吧
　　风儿轻拂我的脸庞
　　掠过青青的草地
　　迷醉在花丛的芬芳里

　　妈妈，就让我慢些吧
　　云儿牵引我的目光
　　追逐羞涩的月亮
　　安睡在蓝天的怀抱里

　　妈妈，就让我慢些吧
　　小河拍打我的心房
　　穿越广袤的大地
　　永驻在大海的深邃里

　　妈妈，就让我慢些吧
　　像清风
　　像白云
　　像小河
　　那样从容

　　重提上述打油诗，是为了引出一个比007的打油诗更具境界、别具禅意的童话。
　　它源自http://www.douban.com/review/1456888/，题目叫做《蜗牛牵着我去散步》。

　　上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
　　我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那一点点。
　　我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”
　　我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。
　　真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊，为什么？
　　天上一片安静，“唉，也许上帝去抓蜗牛了！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？
　　任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
　　咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。
　　慢着，我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。
　　咦？以前怎么没有体会？　　　　　　
　　我忽然想起来，莫非是我弄错了？原来上帝叫蜗牛牵我去散步。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-2-3 23:01 编辑 ].

引用:

原帖由 水之形 于 2010-2-3 22:56 发表
还可以就着蝉讲讲中国文化中蝉的含义，它是高洁的象征。比如骆宾王的这首诗：西陆蝉声唱，南冠客思侵。。。

还有在汉代墓葬中，玉雕的蝉是陪葬品，一般含在墓主口中。

　　水老师真是博学多才，敬佩之至！请多多指教。
　　007也来说说蝉，年少时唱一首叫《毕业生》的歌，是根据美国电影《毕业生》的主题曲《Scarborough Fair》改编的，张明敏演唱。

　　蝉声中那南风吹来
　　校园里凤凰花又开
　　无限的离情充满心怀
　　心难舍师恩深如海

　　回忆当年离乡背井
　　深夜里梦回旧家园
　　游子的热泪沾湿枕畔
　　最难忘父母的慈颜

　　还记得那阳光遍地
　　也记得寒风又苦雨
　　无论是快乐失意日子
　　最温暖美好的友谊

　　祝福声中默默回忆
　　琴声起骊歌正悠扬
　　莫犹豫也莫再迟疑
　　好男儿鹏程千万里.

我也算薇薇诗楼里的一分子，“老师”就别叫了。你估摸着叫叫“诗太”之类的就苦以了。

哪里有指教？我蛮喜欢你关于数学和语文的两个帖子，常来看的。.

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-2-3 22:50 发表
　　真是惭愧，很久没有上这里来了，还错过了欣然在此说蝉。苍然和尚听下来，欣然诗太似乎不仅仅是在说蝉，更像是在说禅。是的，那一只死去的、静谧的蝉，确实充满禅意。

晚了，说得再好，也不管用了。.

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-2-3 22:59 发表
　　曾经写过一首为孩子的“慢”辩护的打油诗，这首诗也许能够引起孩子们的共鸣，却没有引起BBMMs共鸣。再抄一回：

　　重提上述打油诗，是为了引出一个比007的打油诗更具境界、别具禅意的童话。
　　它源自http ...

拜读了。
诗很好——声声慢；
童话也好——唯叹上帝的美意，人不懂。
可见共鸣有多难！
只好再说一句，“别走太快，等等灵魂”．．．.

引用:

原帖由 happyyj 于 2010-2-5 13:56 发表
拜读了。
诗很好——声声慢；
童话也好——唯叹上帝的美意，人不懂。
可见共鸣有多难！
只好再说一句，“别走太快，等等灵魂”．．．

　　精彩！让肉身慢下来，等等灵魂。欣赏自然之美，欣赏人性之美，都需要慢慢咀嚼，细细品味。欣赏诗文，也是如此。
　　快过年了，送个礼品给你和你的孩子——
　　一个是WORD版的《 小学古诗词1.rar (29.08 KB)

小学古诗词1.rar (29.08 KB)
下载次数: 239

2010-2-5 19:54

》，一个是PPT版的《 小学古诗词.rar (26.73 KB)

小学古诗词.rar (26.73 KB)
下载次数: 231

2010-2-5 19:54

》。是根据2006级上海小学语文课本整理的，每一届都会有变动和增删。
　　我家小孩子喜欢PPT版，我则偏爱WORD版。有个小诀窍：在WORD状态下，在“视图”中点击“文档结构图”。用这个功能特别方便检索、复习……

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-2-6 00:23 编辑 ].

少一点训练多一点教育。可现实是考分给你颜色看。怎么办！！做起来难呀！！.

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-2-5 19:54 发表
　　快过年了，送个礼品给你和你的孩子——
　　一个是WORD版的《443627》，一个是PPT版的《4 ...

好意外的大礼包，君子情重，君子念旧．．．受兄弟一拜！
收起来，今晚送给小朋友。
也不忘送给迷恋007的大把美女粉丝们、和她们的亲亲宝贝！.

格式真考究，能感觉到对孩子的细腻心思。
明年此时，吾还未归去的话，或能见着“五年级上”？

“来而不往，非礼也”，
大过年的，怎么可以“非礼”于公子
那就“涌泉之恩，滴水相报”吧，一个mini game，看看大苍笛和小苍笛会喜欢吗？.

　　好玩，好玩！用了大约13分钟才换位成功，看来007属于重度智障者。
　　等下让儿子玩，007决不计时了。.

汝是“智障”级，那偶可以算“NC ”级了——就没成过，看了答案知道了，如今又不会了。

我也不想会了，就看看“女蛙”个个蛮妩媚的也就行了。.

　　这些话也只能在WW上讲一讲，千万不能让孩子们知道我等的IQ竟然如此低下。.

哈哈，IQ低下，人格高尚，这叫“难得糊涂”。

给他了，小三生很喜欢！并且偏爱 WORD 版。
因为他要乱试，只能另存一份给他，就随便动吧；仁兄的格式不想让他碰坏。

仅事隔一年，好像变化很大，我们迄今只学了16+16+8=40首古诗，比小苍笛少很多很多。.

超喜欢这个蜗牛，这个啥。。。。谢谢！.

引用:

原帖由 yuyan7381 于 2010-2-6 19:32 发表
少一点训练多一点教育。可现实是考分给你颜色看。怎么办！！做起来难呀！！

　　您说得对，做起来很难。
　　自古以来，专拣容易的做，都不会有过人的成就。培养孩子亦复如此！.

引用:

原帖由 happyyj 于 2010-2-9 13:16 发表
仅事隔一年，好像变化很大，我们迄今只学了16+16+8=40首古诗，比小苍笛少很多很多。

　　是的。这套教材原来要求很高，在各种压力之下，节节败退，不断删减，弄到后来，编教材的都不好意思公开说明了。譬如古诗，我们两家的孩子正好是一个分水岭。我儿子以上各届每个学期可学16首古诗，你孩子以下各届则减半，每学期学8首。减得那么厉害，就像以前加得那么厉害一样，让人觉得轻率不严肃。
　　但我能够体谅。就现在小学教师普遍的教学水平而言，减量是合理的，他们确实没有这个能力给水平参差不齐的学生教那么多。勉强教了每学期16首，但是孩子能够记住几首，只有天晓得。前些天，我亮出儿子三上学的一首诗问儿子。他说：好像见过。追问：你以前语文课上学过没有？他口气坚决地说：肯定没有学过。007彻底晕倒。.

引用:

原帖由 happyyj 于 2010-2-9 13:16 发表
给他了，小三生很喜欢！并且偏爱 WORD 版。
因为他要乱试，只能另存一份给他，就随便动吧；仁兄的格式不想让他碰坏。

　　可随意编辑，弄乱了也没有关系。那个目录是自动生成的，你重新编辑正文之后，可更新目录。方法是：光标移至目录区域，右击鼠标，点“更新域”，再选“更新整个目录”，揿“确定”之后，就可以实现对目录的更新。
　　雕虫小技，也许我多言了。.

引用:

原帖由 izuile 于 2010-2-10 17:28 发表
超喜欢这个蜗牛，这个啥。。。。谢谢！

　　呵呵，你家的“蜗牛”带你去散步了么？.

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-2-10 23:54 发表

　　 ... 勉强教了每学期16首，但是孩子能够记住几首，只有天晓得。前些天，我亮出儿子三上学的一首诗问儿子。他说：好像见过。追问：你以前语文课上学过没有？他口气坚决地说：肯定没有学过。007彻底晕倒。

如果每一首都讲讲故事、对对话，如同《月下独酌》、如同《江雪》、如同《鹿柴》．．．，估计就比较难忘记了。
当然，“重复是记忆之母”，适度的复习也利于记忆。

说到这里，想起和我家那个的对话——
这次期末考试前背单词，让他多重复几次，告诉他：“记住，重复乃记忆之母。”
说完，没见他有反应。半晌，转着小眼睛问我：“那，谁是记忆之父呢？”
你说我跟他说的是什么、他想的又是什么．．．.

我就好这些“雕虫小技”呀，
别说，它经常可以大大提高效率！

干脆教我一下，怎样才能自动生成目录；谢谢先，
我见到它还有“Ctrl+单击”可以跟踪链接的功能。.

引用:

原帖由 happyyj 于 2010-2-11 14:01 发表
我就好这些“雕虫小技”呀，
别说，它经常可以大大提高效率！

干脆教我一下，怎样才能自动生成目录；谢谢先，
我见到它还有“Ctrl+单击”可以跟踪链接的功能。

　　编写、使用和处理WORD文档时，有了“文档结构图”和自动生成的目录，确实可以提高效率。
　　还可以利用“文档结构图”和目录帮助孩子快速有效地复习古诗。例如，让小孩子看着文档结构图去回忆这首诗的作者和内容，想不起的时候，或者想检查自己想得对不对的时候，点一下即可查到正文……
　　去年暑假，007让孩子把想家的古诗找出来，加以欣赏。他利用我编的这个《小学语文古诗集》，把不是想家的诗删除，对剩下的诗文重新做个目录，半个小时就搞定了一本《 想家的诗.rar (6.01 KB)

想家的诗.rar (6.01 KB)
下载次数: 74

2010-2-11 15:59

》，儿子颇有成就感。
　　
　　自动目录生成程序：
　　第一步：设立各级标题。在正文中选定预定为目录的行，在“字体”旁的“样式”中，选定此行成为标题（标题1即一级标题，依此类推）；
　　第二步：生成目录。将光标移到希望设置目录之处，点击“插入”，在“引用”中选“索引与目录”，选“目录”，揿“确定”。目录就自动生成了。
　　第三步：修订目录。前面说过，从略。
　　找个文件，试一回，小case而已。.

我会了，小case成就大文章！

果然将门虎子啊，小苍笛真是能干得紧，把“想家的诗”编辑得又快又好。下好，和大苍笛的放一起，打包收藏。

仁兄无私的分享，也带来许多温馨，
诚如星云法师所言：人要给人利用，才能创造价值；能“给”，才是富有。
此处的007，ccpaging，还有他处的诸多网友，都是“富有”而功德无量的仁者，
在WW上，得到的比付出的多如许，令我汗颜。

愿您新的一年里，二六时中恒吉祥！.

　　007小时候在老家过年可热闹！除了一家人围坐在一起吃一顿一年之中最丰盛的年夜饭之外，还有许多重要的事要做。这些事一般都由家里的长子长孙做，007就是长子长孙，从小学四年级开始就早早从父亲手里接班。
　　
　　制作和张贴春联

　　007自小就看着父亲用菜刀裁红纸，用毛笔写春联，用自制的米糊贴春联。到了007读小学四年级时，父亲说：从今以后，春联的事就你来做了。007一下觉得长大了许多，自豪感油然而生。为了不辱父命，007拿着纸和笔到处抄写别人家的春联，然后根据自己的理解为自家制作春联。厅门要有上下长联和横批自不必多言，其它房间的门檐上也要贴小条的四字联。一个门多则五条，少则三条。
　　虽然是表达美好愿望，好像拣吉祥美好的词写就可以了，但还是有些讲究滴。007一般会在奶奶的房门上贴“福如东海”、“寿比南山”、“尽享天伦”之类的四字联，父母的房门则是“和睦恩爱”、“敬老爱幼”、“勤俭持家”，自己的房间贴的是“志存高远”、“勤奋学习”、“蒸蒸日上”，厨房门上贴“春回大地”、“万物更新”、“丰衣足食”。还有一些特别的地方也不能遗漏，米仓上得贴“五谷丰登”，楼梯上贴“步步高升”，厨房烟囱上贴“迎春接福”，鸡舍贴“金鸡报喜”，猪栏贴“日长千升”……
　　乡下人房子多，间间房子都要贴春联。所以，制作春联对于一个小学生来说并不是一件轻松的事。但是，007乐此不疲，毛笔字写得很不咋地，但用词还不少，用得也算恰当，一年下来即获认可。接下来很多年，连叔叔和堂哥家的春联也给包了。小007在乡亲们眼里俨然成了一个小秀才，不知不觉中也学会了使用许多颇有点文气的语词，这在封闭的山村里可不多见哟。
　　许多年以后，007才逐渐领会到父亲让小四生制作的用意。欣然家的公子听说“重复是记忆之母”之后不是问“谁是记忆之父”吗？根据007的体会，理解和使用就是记忆之父！

　　祭天祭祖

　　吃年夜饭前，得挑出几样好菜，盛上一碗米饭，温上一壶米酒，统统放在一个大托盘上，再放上一双筷子、一只杯子。一切都准备停当之后，奶奶便会让端着这一盘子年夜饭走出厅堂，然后交给自己的长孙。007在厅门前学着父亲以前的样子，小心翼翼地端起托盘，恭恭敬敬举过头顶，静候许久……
　　从来没有人明确告诉007这是为什么，但007觉得这是在感谢上天给了我们一年的收成，感谢祖先在天之灵保祐了我们一家一年的平安。
　　
　　访老敬老

　　吃年夜饭前，还得做一件事。奶奶或母亲会在一个大钵里盛上热气腾腾的年糕，上面堆满腊肉、香肠、炸鱼块、头牲（鸡鸭鹅内），然后将这一大钵东西放入一个多少可以保温的笼屉里。
　　007便拎着这个笼屉在村子里走家串户，请同村同族的老人品尝我家的年菜，尤其是穷弱老人及孤老不能遗漏。各家的老人家一般都会客气地从钵中挑一点点象征性地品尝一下，然后从自家最拿得出手的一样菜中挑一点出来还礼。一圈兜下来，笼屉里的东西还是满满一钵，通常不会少反会多，但东西却换成别人家做的年菜。一想到可以交换并尝到别人家的菜，007对于送菜请族老品尝这项活动尤其热衷。直到长大以后，007才明白这不是一种纯粹的交换交流，而很可能是一种有着悠久历史的敬老古风。

　　呵呵，当年的乡下要吃一顿年夜饭竟然这么多规矩，这么折腾，这么麻烦！但正因为如此，这年就过得有意思，过得令人难忘，让人过了又想过。哪里像今天的大城市，泡在一家饭馆里过年，还有多少过年的感觉？.

　　吃过年夜饭，男丁不能睡觉，必须守岁。这个时候同族中必有一德高望重的长辈会把同族中青少年男丁召集在一起，一边烤火，磕着瓜子，一边讲述本族的历史，告诉大家我们的祖先是哪里人，在何时迁居地何地，又在何时迁至何地，现在哪里哪里还有我们的同宗同族……我们就这样听着祖父、曾祖父、高祖父的传奇故事，慢慢地等到了子夜，等到新年降临，等到放鞭炮、接灶神的时刻。
　　放完迎新接神的鞭炮，男丁们才陆陆续续上床睡觉。但是，在007的印象中，除夕父亲总是彻夜不眠，看书到天亮。我的奶奶说：年三十家里一定要有一个男丁守夜守财，不能睡觉觉，要守到天亮。这样，家才能发，才能旺。007年少时不以为然，觉得那是迷信。谁知奶奶的话，007终究还是听进去了。自从成家以来，007就一直是除夕不睡觉，守岁到天明。
　　现在，007就在守岁。007说不清楚自己到底在守护什么，好像不是守财，好像是在守护一种习惯，一种传统。又好像不是在守什么，确切地说，是在追忆刚刚过去的一年，守望一个新的开始。
　　夜，是那么的漫长。007不像年轻时那样能熬了，007累了，007期待着来年和儿子一起来守岁，期待着儿子早日接过守岁的责任。可是，下一代还会相信守岁、坚持守岁么？007非常怀疑。.

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-2-14 03:56 发表
　　……追忆刚刚过去的一年，守望一个新的开始……

牛年百端随风去
虎岁万喜携春来

　　这是007和儿子联手制作的春联，贴在大门上，横批是“吉祥如意”。
　　前两年，007家的春联都是由儿子一学书法的同学书写。今年人家罢工，007家只好父子上阵，自制春联。
　　父子起初商定，每人各写一幅。一幅贴在门外，一贴贴在门里。007选写“旧岁百端如水去，新年万喜同春来”，儿子选写“虎气频催换旧景，春风常驻开新篇”，都是抄袭别人制作的春联。
　　儿子的毛笔字水平实在太低，写着写着就没有勇气写他定那幅“字很难写”的春联。于是，他提议：老爸，我们合起来写一幅吧。很有创意，有意思！007当然同意。
　　儿子写上联“旧岁百端如水去”及横批中的“吉祥”，007写下联“新年万喜同春来”及横批中的“如意”。练写了一篇，儿子又不满意了，觉得这幅对联没有特色，年年都可以用。他建议把“旧岁”改成“牛岁”，“新年”改成“虎年”。他还讲得真有道理，但007又觉得，与其说“牛岁虎年”，不如说“牛年虎岁”。儿子欣然接受。
　　临到正式制作春联时，007发现“如水去”是个比喻，跟“同春来”并不对仗，于是提议：不如改成“牛年百端随风去，虎岁万喜携春来”。儿子沉吟了一下，最后说还是“牛年百端如水去，虎岁万喜同春来”好。他没说理由，但007猜想可能是因为“如水去”更好写。技术主义害人哪！

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-2-14 04:52 编辑 ].

引用:

原帖由 hxy007 于 2010-2-14 03:56 发表
　　可是，下一代还会相信守岁、坚持守岁么？007非常怀疑。 ...

我从哪里来，我现在哪里，我将来去何方？
当我们的孩子来到这个世界上，忽然之间，这些问题涌入我们的脑海，那么自然，那么强烈。
我问父亲，那个素来刚强的男人眼中竟然噙满了泪。
从此，我拥有了传说中被称之为“过去”的东西。
原来，我们都在时间的长河中，如兄弟一般。
2010年，那个守岁的我并不孤独。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-2-14 18:06 编辑 ].

上海科学技术文献出版社出过《开明国语课本》，叶圣陶，丰子恺编的，和你照片上的应该是差不多性质的书。但是当当卓越都缺货，淘宝也没有，要么试试上图里边的书店，我若干年前在那里看见过。

上初中的孩子，有限制地看看金庸，也可以提高地道的中文水平。蹩脚的翻译书确实太伤眼睛了。怀念老一辈的翻译家。王科一译《傲慢与偏见》，杨绛译《吉尔 布拉斯》，都是极品。.

谢谢！.