有用巴斯蒂安儿童钢琴教材的宝宝吗？我家宝宝学习钢琴已经8个月了，现在学习到巴斯蒂安二，和一些妈妈交流过，好像很用这套教材的比较少，在钢琴启蒙初期我们没有接触小汤和拜厄，在巴斯蒂安二中，会加入部分小汤拜厄，各人感觉这套教材还是非常适合稚龄儿童学习钢琴的，至少没让孩子觉得太枯燥，太累。
来谈谈钢琴教材吧，我想听取各方面意见.

小女学琴4个月，用的就是小汤教材，现在学到了第二册末，加学了《孩子们的拜厄》。你所用的教材好象用来学启蒙很少，我朋友的儿子学电子琴都是用小汤的教材。.

偶们用拜尔、巴赫.

我们用的也是巴斯蒂安儿童钢琴教材一(四册),目前学了两个多月,还差点就结束了.老师建议以后改上小课45分钟(之前是半小时),穿插大汤,拜厄,哈农.我也不知道这样的安排是否适合一个四周岁才学琴三个月不到的孩子.确实也是因为学这个教材的人很少没有可比较的..

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原帖由 迦辰妈 于 2008-12-10 12:43 发表
我们用的也是巴斯蒂安儿童钢琴教材一(四册),目前学了两个多月,还差点就结束了.老师建议以后改上小课45分钟(之前是半小时),穿插大汤,拜厄,哈农.我也不知道这样的安排是否适合一个四周岁才学琴三个月不到的孩子.确实也 ...

你们两个多月快学完巴斯蒂安一了？每周上几次课？
我们每周一次课程，陪练两次，每次教一个学习内容，三-四首曲子练习
我觉得你们进度太快了，我们的老师是这样说的，巴斯蒂安课程最关键的是一，在巴斯蒂安一中，通过反复强调和记忆提高儿童识谱能力，通常巴斯蒂安一要学习半年至一年，随后的二三四速度会非常快，穿插小汤和拜厄。

你能否问一下你们老师对学生的学习进度？因为我们的孩子都学习巴斯蒂安，我们可以对比一下两位老师的教授方式和学习进度，这样的话，能做到心中有数，老师也无法捣浆糊，呵呵

你把我的钢琴老师对巴斯蒂安一学习进度的话复述给你的钢琴老师听，看看她是怎么说的.

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原帖由 迦辰妈 于 2008-12-10 12:43 发表
我们用的也是巴斯蒂安儿童钢琴教材一(四册),目前学了两个多月,还差点就结束了.老师建议以后改上小课45分钟(之前是半小时),穿插大汤,拜厄,哈农.我也不知道这样的安排是否适合一个四周岁才学琴三个月不到的孩子.确实也 ...

另外，你们半小时收费是怎么样的？.

我们也是一周一次课程,一次半小时.我每天陪练.最早学的时候20分钟左右,现在加起来可以有45分钟的练习时间.刚开始学的时候我问过老师这套书学下来大概需要多长时间?老师回答是一年.学到后来每次布置的新曲目基本上6条左右,儿子差不多三天时间就可以掌握下来,之后的时间我们就开始往后面自己进曲目,因为儿子个性比较急不愿意天天谈熟悉的东西.每次回课都还不错,老师说孩子进步大考虑多加些内容,这样的话三个多月左右的时间就可以全部结束一的内容了.我也很困惑不知道到底该不该进度这么快.孩子到底能掌握些什么?难道就是学会谈曲子吗?困惑....

你注意一下在回课过程中，老师的反应
我们在回课过程中，老师要求节拍到位，连奏抬指，断奏抬手，连奏与连奏之间必须抬手，一次课程30分钟，几乎回课要达到20分钟以上，我曾经就这个速度问过老师，老师一直对我说：不要急，巴斯蒂安一基础一定要扎实，小汤和拜厄被放在巴斯蒂安二中学习，一中没有穿插任何东西，就是按照进度练习，而且老师非常强调技巧这本书，他要求孩子一遍识谱，二遍弹熟。
我有时也搞糊涂了，看看别人都在弹拜厄小汤，我们学习的内容和别人不一样，不过老师一直强调基础打扎实、扎实再扎实

我们同班同学也在那里学习，进度也很快，不过她是每周三次课程，三次陪练。

所以你儿子这一周一次，而且没有陪练纠正，这个进度有些太快了.

陪练我们是找这位老师的学生，一周陪练两次
每天都会复习.

我们学了半年了，小汤已经基本不用了，现在用拜尔弹到91条。每天回家练10遍。小人倒是蛮要的，自己每天主动弹的，大人也不大累。.

我有巴斯蒂安的书（一），但我们学得是小汤，没学巴德书。我觉得曲目都大同小异；我们老师还加了《儿童钢琴初步教程》，曲目简单，为了孩子练断奏的手型，现在又反过来加了《幼儿钢琴入门指导》，曲目简单，为了练手指连奏的手型。我觉得识谱快，手型好，勤练习的孩子肯定学得快。老师就说，我们识谱快，如果手型练好的话，以后就可以学得很快。
  我觉得识谱能力和教材无关，如果看到新曲子孩子都能自己很快弹出来，新的乐理很快能学会，就不需要做更多的乐理方面的练习，否则就需要多巩固。巴斯蒂安专门一本乐理的书，小汤的乐理知识只有简单的穿插一些课间练习。

[ 本帖最后由 异特龙丁丁 于 2008-12-10 15:00 编辑 ].

可能我多想了，呵呵，我就是想知道同样教材下进度情况，我担心............

引用:

原帖由 奕阳宝宝 于 2008-12-10 15:43 发表
可能我多想了，呵呵，我就是想知道同样教材下进度情况，我担心...........

每个孩子情况不一样啊：识谱能力，手型和手指的独立控制能力，练习的时间。。。。，都会影响孩子学习的进度。就是同一个老师同样的教材不同的孩子进度都可能不一样。LZ可以根据孩子这几方面的情况，判断老师教学进度的合理性。就像我们，按我们的识谱能力，现在应该可以学好几本书，但老师加了很多时间和练习在手型上面，我觉得也有道理。就个人感觉，强调扎实训练不会错到哪，只要能保持孩子的兴趣。.

我们启蒙从《巴斯蒂安一》开始的，弹了大半年，已经结束了。
老师没有接着学《二》，而是上了《拜厄》，现在到52条，老师接下来的计划是加《音阶和琶音》。.

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原帖由 奕阳宝宝 于 2008-12-10 13:21 发表
你注意一下在回课过程中，老师的反应
我们在回课过程中，老师要求节拍到位，连奏抬指，断奏抬手，连奏与连奏之间必须抬手，一次课程30分钟，几乎回课要达到20分钟以上，我曾经就这个速度问过老师，老师一直对我说： ...

要求基本上都一样,没有连线的地方就应该用断奏来弹,每条连线前要求轻抬手,连奏需要高抬指.也是基本上回课时间占绝大部分时间,剩下一点时间讲要点和布置回家完成的新练习.基础,演奏,技巧,乐理都是穿插起来一起进行的.我们可以经常交流.

[ 本帖最后由 迦辰妈 于 2008-12-11 09:41 编辑 ].

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原帖由 小琬豆 于 2008-12-10 06:23 发表
我们学了半年了，小汤已经基本不用了，现在用拜尔弹到91条。每天回家练10遍。小人倒是蛮要的，自己每天主动弹的，大人也不大累。

半年就到91，很快哦.

回16楼的“我爱秋天”MM，他们学校里的老师也不是拜尔里所有的都弹的，我看有些也是跳到的。呵呵。。。.

我们原来也是小汤1的，刚换了老师用的是巴斯蒂安1，只上了第一节课，教了三分之二，我对这套教材也不熟悉，就觉得色彩丰富，又有可爱的小动物，女儿非常喜欢，比黑白色的小汤漂亮多了。
希望能一直跟这个老师学下去，换老师实在头疼，又要新的一套路子，太累了。.

其实进度快慢是要根据孩子掌握的程度的。每个孩子的情况都不一样，比如我有的学生6节课就把小汤1给弹完了，因为她很喜欢弹琴，所以经常自己提前预习，五线谱认识的也很好。有的学生可能要13节课把小汤1弹完。所以进度的安排并不是衡量一个老师水平的标准，家长们一定要认清楚自己的孩子是属于哪一种情况。 比如有的小孩子手型好，识谱好。那么完全可以跳着弹。有些学生识谱不是非常快，这就不能操之过急。 还有进度快慢还要取决于练琴的时间，有些孩子很刻苦，每天都能坚持一个小时。这样的话进度当然会很快。.

我们的实际安排是这样的，孩子基本每天坚持练琴半小时，如果是我陪一小时，然后每周有两次陪练老师指导，可钢琴老师反复强调，男孩子只要能坐住就可以了.......，第一册会花费比较长时间，第二册进度会快，然后在第二册下会穿插其他

老实说，孩子的兴趣是一直保持着的，老师也要求我不要赶进度，只是心里觉得怪怪的，毕竟用巴斯蒂安教材的少，而且觉得老师似乎有些故意回避同幼儿园的孩子同天训练，所以基本没有对比性.

巴斯蒂安用的确实挺少的，不过这不能说明什么问题。至于您说的，按您孩子练琴的时间来看，我觉得您的进度似乎有点慢，培养小孩子兴趣确实很重要但是并不是进度快小孩子就会失去兴趣了，主要是小孩子自信心的问题。
我遇到过一个学生学了两年琴，拜厄还没弹完，其他家长问我：她基本功是不是很好吖？ 我说：手型很差，五线谱也不认识，每一次上课像是在战斗一样，什么都喜欢做就是不喜欢弹琴。 我问她妈妈：为什么她学两年琴才学到这？她说：老师每一次都只给她布置一课，我们也不懂吖。后来她同学和她一起学的，手型可好了，都考5级了。这时候我们才发现有点不对劲。。。。。 当时我真是无语。。。。.

孩子一直能按照老师的要求完成着任务,每次回课老师也是在他边弹奏时候边要求着,从上课质量来说还是不错的,今天和老师沟通了一下考级,想看看这样将军一下,他是怎么说,老师说,孩子学琴一年左右,如果按照目前的情况保持下去,中间没有变化和反复,中班升大班时候完全可以达到二级要求,当然如果我要求三级,他也能让孩子考出,只是孩子会有些累,考级管考级,授课管授课,两者分开,他还是强调钢琴教育不是应试教育,不是按照进度来做参照的,他也说道有些老师教授第一册可能用几个月就完事了,关键是教授的过程,孩子在学习钢琴中的逐步转变,变的自己会思考了,自己会提问题了,注意力逐步提升,手型越来越好,学习兴趣一直保持着....这就是他要的效果,我想想也有道理,可能我太功利心了

后来我打听了一下,呵呵，发现儿子幼儿园小朋友部分也在这个老师这里学,包括幼儿园老师的孩子,这样我就放心了

有时想想自己比较浮躁些,总喜欢比来比去,适合孩子的老师才是好老师,至少目前来说儿子非常喜欢这位老师,学琴积极性也挺高,关键是我自己猜疑心比较重,既然老师答应了明年考试达到三级从心里上满足了我,也算是平复了我疑虑心吧,毕竟什么都是要用成绩来说话的

[ 本帖最后由 奕阳宝宝 于 2008-12-22 22:19 编辑 ].

我们继续巴斯蒂安二,到三的时候穿插其他课程.

老师说道,巴斯蒂安教材是美式化钢琴教授教材,所以内容比较浅显不枯燥,但是学巴斯蒂安课程的孩子在学琴一年后与国内钢琴教材孩子对比,识谱能力明显强
孩子三月份学琴,当中因为骨折休息了两月,到现在为止,算了算7个多月,下周开始巴斯蒂安二了,刚开始没有明显变化,现在是一周一个变化,新曲子上来,我要求孩子先唱一遍,基本全对,偶尔错误指出马上纠正,现在基本周一新曲,周二新曲子全部过一遍,不要求手位全部到位,要求弹准音乐,第二天开始加上要求,连线之间抬手,连贯性.......现在回课质量也比较高了.