我们的课程
学前教育——赢在起点
我的孩子聪明伶俐，就是注意力不集中，怎么办？
我的孩子做什么都好，就是速度慢，怎么办？
我的孩子文静可人，就是不主动交往，怎么办？
我的孩子……这些问题是在孩子7岁以后集中爆发的。经过大量实践教学的经验累积，我们特别想告诉家长朋友：3——6岁是养成良好学习能力以及开拓左右脑的黄金时期！为此，我们上海巨人学校语言文字中心幼儿部，特设以下课程供家长选择：
幼儿童话故事班
童话故事永远都是孩子们的最爱，通过听老师生动有趣的一个个故事，到让孩子们发挥自己的想象和创意，自己编故事，以培养孩子们的语言技巧，创作思维和表达能力。课堂上，老师会运用到不同的教具刻画故事的人物性格形象来吸引孩子们，以此来集中孩子们的注意力，为以后的学习养成良好的习惯。通过老师的引导，开发他们的右脑，最后将孩子们自己编的故事演绎给家长，这就是我们上海巨人富有特色的童话故事班。
拼音魔法班
兴趣是最好的老师，它是推动学生学习的一种最实际的内部动力。刚刚走入校园的小学生，看到这些形体相似的汉语拼音符号会感到很抽象、很枯燥。因此，提前为孩子们做好充分的准备是非常必要的。在开始学习汉语拼音时儿童的自制能力一般都比较差，注意力集中的时间不会太长，根据这一规律，我们的拼音特色班教的教师根据拼音教学的内容设计不同的形式，以吸引儿童的注意力，增加儿童学习汉语拼音的兴趣。
同时，巨人学校针对学龄前儿童好奇心强、可塑性强、同时爱玩，爱学的特点，编写了趣味性强，操作性强的拼音教材。使孩子能够熟练掌握拼音，纠正其发音，为以后的学习成长抢得先机。并为孩子们今后大量阅读奠定良好基础。
神童拼音识字班
我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生就撰文指出：“语言文字是发展思维的重要工具，为了满足儿童的求知需要，为了发展儿童的思维，我国幼儿必须对大班儿童进行识字教育。”它作为开发幼儿智力，激发幼儿学习积极性的一种途径方法，是很有价值的。
为此，巨人学校开设的识字班也是以不同的生字不同的方式让孩子们有兴趣的来学习。又在这个基础上，同时培养孩子灵活运用拼音掌握生字，不仅巩固了拼音，也对孩子们的阅读量和阅读兴趣产生极大的作用。
学前说话表达班
心理学家认为，幼儿期，是语言发展的关键和最佳期，在此时期如果能给孩子以正确的教育，就会给他们以后语言发展奠定良好的基础。在多年的幼教工作中，我们深深地体会到，要培养幼儿语言能力，并非是一件容易的事。学前儿童年龄小，语言表达能力以及词汇都有限，所以常常无法准确表达自己的想法，由此发展，便可能造成不愿与同伴交流，在陌生人面前过于害羞，甚至胆怯，也会影响到日后进入校园的学习。更有甚者，孩子因经常不愿说话，形成了孤僻的性格，造成语言障碍。
幼儿阶段，是孩子发展语言的黄金阶段，通过此班，培养孩子正确的表达方式，扩充词汇量，让孩子敢说，想说，要说，将被动化为主动，提高其自信。更为日后的作文水平奠定良好的基础。
幼儿经典诵读班
今日诵千古经典美文，明日做文明智慧少年。经典名篇是民族智慧的结晶，是最优秀的文学作品，承载着民族文化最精华的常理常道，其价值历久弥新，是民族文化中用永恒不朽的源头活水。
巨人学校幼儿经典诵读课程，让孩子快速扩充识字量，培养浓厚的阅读能力和语感。培养孩子的直觉力，专注力和记忆力，从小养成良好的读书习惯。增强语言表达能力和写作能力。为孩子奠定深厚的文化底蕴，培养良好的人格修养。
表演朗诵主持班
该班主要培养学生倾听，表达和应对的能力，培养学生思维敏捷，说话有较强的逻辑性；培养您的孩子敢于，善于与人交往，并在交往的同时态度大放，语言文明；锻炼心理素质；帮助孩子树立自信，敢于发表意见；与别人交流能把握对方说话的主要内容；并能清楚，明白，准确地表达自己地思想情感。让你的孩子在同龄中脱颖而出，为他将来的人生路铺设一条光辉大道。
1—2年级语言文字学习目标——7—8岁是孩子语言发展的最佳时机，您把握住了吗？（一）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
（二）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3．学习默读，做到不出声，不指读。
4．借助读物中的图画阅读。
5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
10．喜爱图书，爱护图书。
（三）写话
1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（四）口语交际
1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
（五）综合性学习
1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
巨人为你准备的课程：
说话写话表达班
六、七岁孩子正值思维和语言发展的最佳时期，这个年龄的孩子接受新事物快，可塑性强，乐于模仿，有很强的表现欲望。提高孩子口头表达能力，努力拓展形象思维的空间，运用聊天、讲故事、表演、动手等贴近儿童生活的教学形式，教会孩子表达方法，提高他们的综合素质。运用独特的教学方法和手段，在写作训练的同时还有针对性地对学生进行阅读训练，帮助学生建构一个完整的阅读和写作知识网络，使学生对阅读、作文产生浓厚的兴趣。此班针对三年级以下的孩子。
开心语文低年班
孩子的标点是不是还不会用？字，词，句，段等语文基础知识还掌握地不扎实？本班梳理小学低年语文基础知识，学习基本阅读技巧和方法、提高语文素养。每节课以故事为引导在生活中寻找语文。让孩子爱上语文，觉得语文其实很简单。
低年级赛前冲刺班
为了给学生提供参加世界性作文大赛的机会，给学生提供展示作文水平的一个平台，巨人学校开设大赛考前辅导班。由历年辅导学生多次获奖的资深专家、名师直接围绕这次大赛进行辅导，获奖率高！在历届世界作文大赛中，巨人学子都多人获奖，展现了巨人作文课堂的魅力，更证明了“进了巨人，不怕作文”的教育实力。
主持朗诵表演班
该班主要培养学生倾听、表达和应对的能力，培养学生思维敏捷，说话有较强的逻辑性；培养您的孩子敢于、善于与人交往，并在交往时态度大方，语言文明；锻炼心理素质；帮助孩子树立自信，敢于发表意见；与别人交流能把握对方说话的主要内容；并能清楚、明白、准确地表达自己的思想情感。让你的孩子在同龄中脱颖而出，为他将来的人生路铺设一条光辉大道。.
