我儿子今年二升三昨天三星8过8.在菊园考点考的。
看了这里几个帖子，部分孩子是在背全部的教材教辅，我很惊讶。我倒认为没通过的好多孩子应该是因为化太多时间背教材与教辅内容而缺乏了语言的运用和必要的举一反三的练习，而我儿子通过除了运气好外，正是是因为我们没时间背事实上我根本也就没让他背书上的内容，除了单词。
书上的看图说话，情景对话里有好多内容我儿子是读也读不出的，里面有些单词根本不认得。所以我根本就没认为他这次能过，连照片都没给他带，结果后来说是把准考证上的照片撕走了[
。因为8月初参加钢琴考级，我们7月初才把考级曲目学完，所以上月都在背谱子。除了听三星磁带，我们是从这个月初考完钢琴后开始准备三星的，不过也同时参加学校里的培训的，儿子说最后一关听说相反的考官就是培训老师。
上学两年来，儿子经历了铜章，二星，三星，每次每个项目都是全过的，也都是在菊园过的。虽然这次过三星我也很意外，但我也在想是否我给他的辅导方法也有点效果。
所以我也顺便把我的方法写上供大家参考:
1.磁带自从报名后拿到教材开始就放在车里作为他坐在车里时的背景乐。
2.看图说词及那些特殊的动词过去式只能背
3.快听快答就是书上的题目，答案可以是书上答案，也可以是自己想的，只要符合语法即可。对于回答错误的，我会说几句差不多的问题再让他回答。
4.听说相反我第一次念的是书上的原题，第二次念的是书上的答案，分别
让孩子说出相反句，碰到孩子容易错的，即兴编几句差不多的让他说出相反的。（我的语速比磁带快很多，所以考试时我儿子从来都是说磁带慢，他就来得及想反义词。）
5.看看说说，就让他说6句话（万一考试时少说一句也能通过），其中有一句是复合句，主要用下面这样的: this is....,it's...,it is very... that we use /need....every day,或者...is/are very ...,so we...,或者when we...,we can...;there is/are...,i like ...,i bought it in...
6.听听做做，把书上的内容全部模拟一遍，出错的编题目再来一遍。
7.情景对话，我没跟儿子读过书上的内容。就拿书上的场景自己跟儿子演练，语言自己发挥。不过我告诉他不同的打招呼方式及不同场合的开场白。然后告诉他应试技巧就是如搭档对方配合不来就自由发挥，更容易PASS(我儿子是跟考官对话的，去北京去HK他全说了，问他为何去BJ也他说，结果儿子说他发现那个大男孩说不来，他就替他说下去了
)
8.看图说话我认为书上的部分内容对他来说太难了，我就把每张图的答案和他一起念了一遍，告诉他自己说简单的内容就行，把里面几句有难度的转换成简单的。强调他要注意词态。（结果这次我儿子说他是说TODAY..,所以基本上用的还是一般现在词，这样小家伙避开了他很容易忘记的过去式。）
9.朗读短文我们就按照书上的老老实实读下来的，对于他不认识的单词，我记录下来，然后下次就专门读含有不认识单词的这些句子，这样可以节约时间。这样既能保证万一考书上内容时能顺利通过，万一是课外的，只要词汇也是书上短文内出现过的单词，也没问题。而最坏的是课外的，还有不认得的单词，那只能按照一般发音习惯唬弄了，读不出也只能听天由命了。（儿子很幸运，他说这次短文是课外的，里面单词全认得。）
7、8、9三项我是没抱希望的，谁知道会碰上什么题目，所以这次的结果我很意外，也很开心。
对于上面提及的2、3、4、9我是在儿子第一次出错时就做好记号的，因为时间有限，后面就专门针对出错的地方练习的。听听做做是周日晚上才给他模拟的，儿子老是把ABOVE的意思弄翻，就一次次编题目用这个词模拟，结果昨天儿子说拿剪刀剪什么时是用到了。运气实在是好。
能想到的就这些，供大家参考！
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本帖最后由 HARRYDADDY 于 2008-8-19 11:45 编辑 ].
