作孽，什么时候能够不光用成绩来衡量学校和老师的工作，估计家长们才不会感到压力了。我们也是徐汇区的，反正完全配合老师要求来吧，学习说到底也是为了自己孩子好。

总归感觉现在学校的某些要求有点矫枉过正，什么才是真正的素质教育，哎~.

让孩子学好了学活了,能举一反三,触类旁通是个最大的挑战.对老师对家长都是个能力的考验.
如果能解决这个问题,题海战术就可以得到解决..

每天4点半下课，拖拖拉拉理理书包，排排队，出校门回家，洗脸洗手，喝奶。基本就到5点多了。继续开始埋头做语文A4纸大小的正反2页随堂小卷子、数学口算1页，语文课堂默写本订正、抄写生字。基本就到6点多了。吃饭，休息一会儿，7点准时开始战斗：语文回默2页，预习（包括通读课文、圈出生字、划出词语、完成书上的练习题），背诵当天新学的课文，还有阅读。数学还有一张A3大小的卷子。英文默写2页，包括单词和课文里面的句子，牛津和HAPPY ABC里面的课文背诵。紧赶慢赶，每天也得到9点才能完成功课。 中间连小便喝水都得一溜小跑。.

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原帖由 夏天爱西瓜 于 2008-6-5 12:39 发表
每天4点半下课，拖拖拉拉理理书包，排排队，出校门回家，洗脸洗手，喝奶。基本就到5点多了。继续开始埋头做语文A4纸大小的正反2页随堂小卷子、数学口算1页，语文课堂默写本订正、抄写生字。基本就到6点多了。吃饭，休 ...

啥学校呀？这么恐怖！
我们还公办名牌哩，现在小一几乎没有要上交的书面作业。我们3.30就放学了。语文每次默15个左右的词语，默在自己的本子上，第二天课堂要默，自己看着办。课文都要背，可到家几乎已经背出来了。再写个三、五行的日记，预习下一课查查字典，另外要求广泛阅读。数学啥也没有，就让自己练口算，不练拉倒。英语一个月才教一个单元，几乎从来没回家作业，顶多叫你熟读。听说功课都在学校做完了。

[ 本帖最后由 浦东明明妈 于 2008-6-5 14:03 编辑 ].

我们是开学上小学，现在买了华师大的学前过渡教材。我感觉很难啊。。。。对6岁的小孩来说，，，

什么一排小动物，里面有个小鸭子，从前面数是第4个，从后面数是第5个，一共几个小动物

你们不觉得这题目挺难的吗？对6岁的小孩来说！：O.

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原帖由 阳光妈妈 于 2008-6-4 14:11 发表
理念是不错，就像我认为的现在的教材不错一样。不管是学历高父母的还是学历低父母的孩子，都拥有了一定的阅读量和识字量，而不是像我们小时候，家庭能力强的孩子阅读广泛，父母文盲的基本没有什么课外阅读。而现在， ...

确实是这样，因为小子今年要上学了，我也找了课本来看过，很认同“在阅读中认字”和关于拼音学习的理念，但问题是学校老师如何把教纲落到实处。现实的情况，我问过有孩子上一、二年级的朋友，基本上都是两个月内就把拼音赶完，对识字的要求也没有降低。.

楼上有个老师说出了症结所在

质量监控——这个就是压着老师的棒子

质量监控是什么形式？——考卷——要写的！

所以，不会默怎么写？

羡慕楼上只要会认即可的好学校啊！真的以孩子为本，管他什么监控不监控，没有攀比心就好很多了。.

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原帖由 mamawawa 于 2008-5-31 11:39 发表
楼上有的家长说数学简单，那可能是因为你的孩子在数学上比较好（你会觉得孩子会在学语文的时候发生问题，我们的语文和英语都不错，语文我们学前拼音都会拼的、字也已经认识很多，上学后教的字几乎过目不忘；英语因为 ...

严重同意。我昨天辅导儿子数学，孩子对货币单位和长度单位的概念一直比较混淆，我还因此暗自生气（不敢发作，怕孩子心理有负担，更加学不好。），觉得孩子领悟力差。看了你的贴子，才觉得错怪孩子了。现在语文新教材说是减少内容，但是缺少一个循序渐近的过程，所以孩子对阅读理解和看图写话这方面还很欠缺。要知道这在以前我们上学时候，这个能力要求至少要在三年级以上才提出。在不能改变大环境的前提下（至少短时间内不会），只能自我加强这方面的练习。自认我的孩子不是天才，天资也不聪明，所以学习也不件轻松的事，和某些家长自认的“简单”差距甚远。昨天我越越深刻的感觉到，我要做ＨＯＵＳＥＷＩＦＥ，这样才有充足的时间和精力督促和辅导孩子的学习。

还有一点要说一下，反映问题并不代表能解决问题。９象换了新教材，但是实质上又有什么变化呢？中国这种情况还少吗？所以我不作无谓的努力了。.

哎，是呀。平时的练习也难、考试也难。尤其是数学，想参考一下书吧，又什么内容都找不到，教材特别简单，考试则相反。哎，走头无路。.

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原帖由 夏天爱西瓜 于 2008-6-5 12:39 发表
每天4点半下课，拖拖拉拉理理书包，排排队，出校门回家，洗脸洗手，喝奶。基本就到5点多了。继续开始埋头做语文A4纸大小的正反2页随堂小卷子、数学口算1页，语文课堂默写本订正、抄写生字。基本就到6点多了。吃饭，休 ...

我们回默4课哦，不是两页，其余的几乎相仿，天天近10点。 .

我们一年级，倒是过着愉快的每一天，除了语文每天会有一些默写之外，数学，英语几乎从来没有见他在家里翻过书。每天回家后通常都是半小时解决功课，接下来的时间就是瞎玩。偶尔我兴致好的话会和他玩一些奥数什么的。.

小一的就要学长度单位和货币单位这些概念吗？看来，现在的数学真的是让人捉摸不透哟！

上面有一位妈妈说，排队问题，如果小孩不理解，就用家里的硬币代替跟宝宝玩，时间长了就好了。
可能是我们教得早的原因，一年级的数学我们在小班时就做过。有一本叫《我+数学=聪明》这本书，小班时做的，大家可以在书店看看。.

真不知道社会发展太快是好还是坏,人类发明了很多东西,但确破坏了自然界的平衡,看上去高度文明,但实际上确孕育着很大的危机,现在的高油价,能源危机,天灾人祸,为啥我们人类就不能放慢脚步,慢慢享受生活呢???

      现在国外出现了简单生活的一类人,没有过多的物质追求,穿旧衣服,吃简单的饭菜,他们更关注的是精神和环境,我想这是是不是我们大家的方向呢? 物质经济发达了,可是我们生活并不快乐,并不幸福,反而更累了,精神了心理问题越来越多,WHY???是我们大家该好好想想的时候了!

      停止攀比,让一切都慢一点,回归到真实和自然吧! 希望这一天早点到来! 人人都活的真诚,舒心和自然!

[ 本帖最后由 amy810 于 2008-6-6 13:58 编辑 ].

现在的教育是孩子受累，家长吃力。孩子连玩的时间也没有了。.

数学的教材，我觉得也很有问题。有些单元，根本不知道知识点是什么，需要孩子掌握的是什么？光是出些例题，然后就是让你自己想一想，之后，也没有总结性的提示。家长是不是也应该买本教参，要不然真不知道如何辅导孩子。比如有个例题是：19＋2＝21　2+19=21,这两题哪道更容易？之后也没有提示。因为书不在手边，所以也举不出更多详细的内容。真是惭愧，小一的书已经看不懂了.