快乐城堡，
一个提供孩子快乐学习，与伙伴一起快乐进步的小天地；
快乐城堡，
一个引导家长快乐育子，与孩子一同快乐成长的大家庭。
希望快乐城堡成为我们共同快乐的家园！
------TonMM
特色暑期班招生（纠正习惯、提高成绩）
招收对象：主要针对各类学习障碍、作业拖拉、成绩暂时落后生（1、2年级）
教育理念：没有教不好的孩子，任何学习困难生的落后一定都是暂时的，绝不是孩子在哪出了问题，而是我们家长还没
有找到适合他的个性教育方案；对我们的孩子而言，积极的学习态度、良好的学习习惯、科学的学习方法，是真正陪伴他走过
漫长学习人生的巨大财富……
工作信念：如果，这是我的孩子？！
主要任务：纠正习惯、养成习惯、巩固习惯、推广习惯
开班前言：习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益；如果是不良习
惯，将会影响他的学习、成长。我们成人眼中的“学习困难生”就是这样一个习惯弱势群体，孩子暂时存在这方面或那方面的
学习困难，他需要我们家长与老师的帮助，而不是一味地焦虑、指责、批评，乃至放弃。对任何一个这样的孩子而言，他是无
辜而又无助的，因为是我们成年人在他原本洁白的人生画纸上引导他涂抹了一幅幅图画、一抹抹色彩。而今，图案画糟了、色
彩不协调了，我们又怎么能去责怪孩子呢？教育绝不是一朝一夕的事，也没有“快餐”可吃，它需要我们慢慢以朋友的方式走
进孩子的心灵，了解他的学习情绪；仔细观察、研究他的学习习惯、学习方法，设计科学、个性的教育方案；用自己的爱心、
耐心、责任心陪伴孩子一起走过纠正错误习惯、培养良好习惯的长途，和孩子一起快乐的成长。
我之所以选择并走进这个特殊群体孩子的教育世界，就是希望首先能做一件自己喜欢的事，然后充分发挥自己的所学、所
长，能尽自己所能减轻、解决这部分家长的困惑、苦恼、忧虑，找到一点自己并不完全商业化的人生价值……
个人说明：这个班是我在几位家长、朋友信任盼望的目光中犹豫再三推出的。犹豫，是因为近半年的全职带此类孩子晚托经历让我体会到
带这些习惯较差、成绩困难的孩子确实比带些好孩子累多了，其间付出的精力着实不能相比。然而，当看到自己带的孩子改变
了原本家长送来时令他们焦急万分的坏习惯，成绩也全都突飞猛进时，孩子的笑容、家长的感谢、自己的成功感……呵，那一
刻又是觉得很值得的。也很抱歉，当有学生家长一听说我有开此班的想法时，第二天就带上家里的亲戚想将孩子托过来，呵，
不知是性格使然，还是自己刚开始开班未完全商业化，我婉拒了。我想收了您的孩子必定是我有把握的，就自己这么多年的教
育教学经验而言，也就近半年我带的这些孩子转变而言，我对1、2个月改变1、2年级孩子的习惯，提高他们的成绩完全有把
握（当然，在这期间的改变只是暂时的、又必定有反复性），而年级越高，孩子习惯的改变进程越慢，反复也越大，那样，我
会有很大的焦灼感与压力。我一直相信：教育，做的是口碑。所以，如果您孩子的学习习惯、成绩不能让您很满意，无论是什
么问题，如果您愿意不妨与我沟通一下，或许我能帮到您和您的孩子。
地理位置：锦江乐园附近
暑期班具体安排：[/color]
8：30——9：00 草坪阳光晨练
9：20——9：50 美德、生命教育故事；值日班长选举活动；（周五：每周小管理员竞聘活动）
10：00——10：40 一年级：数学基础、拓展活动； 二年级：语文读写拓展活动；
10：50——11：30 二年级：数学基础、拓展活动； 一年级：语文读写拓展活动；
11：40——11：50 餐前礼仪、习惯教育；各国餐饮文化信息快递；
11：50——12：30 文明用餐、音乐欣赏；
12：30——1：00 餐后休息、原版卡通欣赏；
1：00——1：15 注意力训练游戏
1：20——2：20 语文、英语基础知识擂台活动
2：30——2：50 点心、休息
2：50——3：20 桌面游戏（周四、周五分别为一、二年级特色活动日，活动安排有：少儿理财、折纸、儿童歌曲、剪贴、手工、剪
纸、刻纸等）
3：30——4：30 暑假作业、快乐阅读
6/29（周日）下午：12：00——2：00 暑期班一年级家长见面会（不带孩子）
3：00——5：00 暑期班二年级家长见面会（不带孩子）
6/30（周一）上午 9：00——11：00 入营式
（当天课程另作安排）
社会实践活动：书籍义卖、军事一日宿营、报社小记者一日营（自主选择性报名参加）
特色服务： 学生个案跟踪记录
师资配备： 每年级10名学生，配备1位班主任、1位助教；语文TonMM授课，数学邀请优秀高级专职教师。
（20名学生共配备6名老师）
另，由于我们暑期班人数有限（每班10人），部分家长、学生由于路途等特殊原因无法参加暑期班，现推出周末班。
具体安排见本贴第二页：）
[ 本帖最后由 tonMM 于 2008-6-21 18:09 编辑 ].
