4月的亲子体验会家长和孩子反响非常热烈！在5月25日再组织一场

教育小孩是给他一门技能，还是教会一种“能力”。进入现代社会,别人不会再关心你的分数，却会关心你的EQ能力，如果你和你的小孩想要有一种积极向上的人生观，豁达的社会态度，想要找到获取成功的金钥匙，就来卡内基吧。谨献给想要成功的家长与同学。


[ 体验会适合人群 ]

13—22岁青少年及家长

想具备与500强领导人的沟通能力

想拥有更多自信、更会表达、具备处理人际关系的能力及领导力的青少年。


[ 体验会时间地点 ]

2008年5月25日 (星期日) 14:30~17:00

地址：(具体地址欢迎来电咨询)  


旺旺网公开报名50个家庭名额，额满为止


报名电话:400-820-8680 联络人: 陈小姐

可浏览卡内基训练 官方网站:http://www.carnegiechina.com/

也可站内短消息报名:
家长姓名:
小孩姓名:
学校年级:
电话:
Email:


大家可以看一下黑幼龙先生以前做的演讲视频:http://you.video.sina.com.cn/b/1832547-1242975513.html

这个是黑幼龙先生接受＜财富人生＞的专访：http://sh.sina.com.cn/news/20030317/15577571.shtml

卡内基训练 在华20周年庆 视频链接http://tw.youtube.com/watch?v=wZBSHtcylSo

优秀的学校都相信＂卡内基训练＂（报名学生来自于）
上海格致中学，静心中学—台北，　上海世界外国语小学(境外)，　上海外国语大学西外外国语学校，　上海市第四中学，　上海市梅陇中学，　航华中学，　风华中学，　凤范中学，　建平实验学校，　桐柏高中，　天山初级中学，　复旦实验中学，　上海市民办嘉一联合中学，　协和双语学校，　上海世界外国语小学，　上海外国语大学西外外国语学校，　上宝中学，　上海市第四中学，　上宝中学，　航华中学，　风华中学，　凤范中学，　桐柏高中　，　天山初级中学，　复旦实验中学，　上海市民办嘉一联合中学，　协和双语学校，上海市梅陇中学等

[ 本帖最后由 carnegiechina 于 2008-5-23 16:19 编辑 ].

五年级的可以报名么？
可以的话， 我们报名哦～.

头版：迪斯尼奇妙英语乐园惹来多起投诉，4节课6个小时竟收学费9800元。
如果没有我们这些疯狂的家长，人家的刀往哪砍呢.

引用:

原帖由 钊元妈妈 于 2008-4-8 14:34 发表
五年级的可以报名么？
可以的话， 我们报名哦～

13周岁以上都可以,如果太小的话,效果就不会最理想.

引用:

原帖由 hy_mz 于 2008-4-8 14:39 发表
头版：迪斯尼奇妙英语乐园惹来多起投诉，4节课6个小时竟收学费9800元。
如果没有我们这些疯狂的家长，人家的刀往哪砍呢

很遗憾看到这样的新闻,4月26日的活动完全免费!妈妈们不用多虑!我来介绍一下卡内基训练的背景

卡内基训练®简介：
        创立于1912年
        全世界70个国家设有分支机构，并拥有一致教学内容与品质。
        毕业学员超过700万人。
        合格授权讲师超过2,800位。
        Fortune（财富）500大企业中，超过425家企业长期使用卡内基训练®。

青少年/大学戴尔卡内基班在中国:
         已经成立超过10年
           每年学员超过2000人

[ 本帖最后由 carnegiechina 于 2008-4-8 15:19 编辑 ].

体验活动参加过不少，很多都是免费，但讲座结束后销售们就急吼吼地投入战斗，吓人~~~.

引用:

原帖由 金虎妈 于 2008-4-8 15:39 发表
体验活动参加过不少，很多都是免费，但讲座结束后销售们就急吼吼地投入战斗，吓人~~~

哈哈,这种情况很多体验会是会有的,但是否买单,当然看家长是否觉得值得.

大家可以看一下黑幼龙先生以前做的演讲视频:http://you.video.sina.com.cn/b/1832547-1242975513.html

这个是黑幼龙先生接受＜财富人生＞的专访：http://sh.sina.com.cn/news/20030317/15577571.shtml

[ 本帖最后由 carnegiechina 于 2008-4-8 17:23 编辑 ].

刚看了演讲视频，很赞同里面的观点！要获得事业的成功，生活的快乐并不只是凭借考试成绩，自信、良好的沟通能力、影响他人的能力都是非常重要的！
孩子在学校成绩并不是最好的，可每次选举、评优等，都是学校的人气王，高票当选，我也很诧异，而孩子竟然经常笑我这个老妈情商太低，我晕啊！
小升初择校战斗中，我们并没有特别多的眼花缭乱的证书，有的只是成长册全优记录，两年的市、区三好。不知有没有学校能“慧眼拾珠”啦！.

有那位去体验过吗？.

引用:

原帖由 樱桃小桔子 于 2008-4-8 22:38 发表
刚看了演讲视频，很赞同里面的观点！要获得事业的成功，生活的快乐并不只是凭借考试成绩，自信、良好的沟通能力、影响他人的能力都是非常重要的！
孩子在学校成绩并不是最好的，可每次选举、评优等，都是学校的人气 ...

谢谢这位妈妈的认同,

据《21世纪报》（英文）报道，美国对733位拥有数百万美元的富翁所做的调查显示，对他们的成功起作用的前几位因素均为“诚实地对待所有的人”、“严格地遵守纪律”以及“与人友好相处”等被称为情商的因素；

据《广州日报》报道，香港富商李嘉诚日前在出席捐赠一亿港元予香港理工大学的仪式中讲到，在他经商的道路上，有助于他面对现实生活中各种错综复杂的问题，对他的成功起着很大作用的也是情商；

据《深圳特区报》报道，当问起我国一些优秀企业的老总，认为“当代大学毕业生最缺乏什么”时，他们的答案惊人地一致：缺乏情商。　.

引用:

原帖由 lucy671021 于 2008-4-9 09:50 发表
有那位去体验过吗？

可以看一下黑幼龙先生以前做的演讲视频:http://you.video.sina.com.cn/b/1832547-1242975513.html

可以先感受一下.

短信已发，请接受。.

引用:

原帖由 青青岛 于 2008-4-9 16:20 发表
短信已发，请接受。

好的,我会先为您和孩子代报名!

我已经把这次活动的详细信息和具体地址email给您.如有问题欢迎来电咨询!.

新增“父母，孩子真实感言”.

想参加,可惜那天下午有课..

引用:

原帖由 贝贝的妈咪 于 2008-4-10 12:49 发表
想参加,可惜那天下午有课.

那太可惜了...感谢关注.

卡内基训练 在华20周年庆 视频链接
http://tw.youtube.com/watch?v=wZBSHtcylSo.

引用:

原帖由 贝贝的妈咪 于 2008-4-10 12:49 发表
想参加,可惜那天下午有课.

也可参加5月25日的体验会,但不是黑先生主持的.

静心中学—台北

上海世界外国语小学(境外)

上海外国语大学西外外国语学校

上海市第四中学

上海市梅陇中学

航华中学

风华中学

凤范中学

建平实验学校

桐柏高中　

天山初级中学

复旦实验中学

上海市民办嘉一联合中学

协和双语学校

上海世界外国语小学

上海外国语大学西外外国语学校

上海东格致中学

上宝中学

上海市第四中学

上宝中学

航华中学

风华中学

凤范中学

桐柏高中　

天山初级中学

复旦实验中学

上海市民办嘉一联合中学

协和双语学校

上海市梅陇中学.

上海市第三女子中学,上海市格致中学,上海市建平中学,上海第十中学,空中英语教室,杨浦区教育局,昆山中学,锦江集团等.

我们小学4年级就参加过了一次，不错的。本来就喜欢交谈，现在更加啰嗦了。.

引用:

原帖由 lzy 于 2008-4-15 13:26 发表
我们小学4年级就参加过了一次，不错的。本来就喜欢交谈，现在更加啰嗦了。

哈哈，谢谢您对卡内基训练的关注和支持，也欢迎您再次参加！.

给学校看得：
让我印象深刻的是卡内基平等的对话平台，全新的理念和方式。卡内基训练对我们学校建立新型人际团队，顺畅上下左右的感情交流，落实工作目标都有不少益处。

上海市第三女子中学　杨振国　党支部书记

卡内基训练能够建立一种全新的师生关系，搭建一个平等和民主的对话平台，让每个人大胆的发表自己的见解和看法，从中受到教育。
格致中学　张志敏　校长.

财隆城维 母亲
3月25日是我一生中最难忘的日子,早上走到菜桌前看见女儿的一张纸条.”妈妈每天都是你帮我准备早餐,今天换我为你准备,请享用!”真是感动.我一边流泪一边吃着爱心早餐,下午孩子还来电说:”妈妈!我早上的字条漏了一句话:妈妈!我爱你!”当下更是激动落泪.感谢卡内基,让我的孩子更懂得感恩,我跟孩子的关系更密切.

超银中学学生　母亲　
我女儿以前遇到一点小事例如与同学相处有小误会、考试成绩不如意，就会哭着打电话给我，使我无法安心工作；自从她参加了卡内基青少年班后，特别是第二年又申请做了学长，进步特别大，不但学习成绩提高很快，还被同学们评为“最幽默的女生”，而且在家里还特别体贴。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

孩子在"卡内基训练" 培训后真实感言:
Ｊａｌｅｎ　Ｌｅｅ李炜　
高三时，我曾经一度因为学业　的挫折与身体的不适想放弃以前的所有努力，以图明年再来。但我想到我们没有办法预知明天，那就把今天过好，活在今天的方格中。于是我重新鼓起勇气上路。幸好一年里有卡内基的指导，把握带进了大学之门。.

好玩的测试和大家分析.

d.

3. 选“时间太紧迫”.

1. 选“贵宾狗”.

有人免费打广告！！！.

引用:

原帖由 merrymay 于 2008-4-24 16:27 发表
有人免费打广告！！！

谢谢您的关注!.

最后几个名额留给旺旺网的妈妈们!.

昨天我曾短消息给你，报名参加。但我没有收到邮件，如可以的话，请将具体地址短我。.

引用:

原帖由 chent5_25 于 2008-4-25 11:53 发表
昨天我曾短消息给你，报名参加。但我没有收到邮件，如可以的话，请将具体地址短我。

谢谢您的提醒，刚刚又给您发去了，请查收一下！谢谢.

哦，知道哩。那奏似受过广告费了。.

我们小学一年级,可以听听吗??效果如何??谢谢.

引用:

原帖由 晶晶棒 于 2008-4-26 07:09 发表
我们小学一年级,可以听听吗??效果如何??谢谢

感谢您对卡内基训练的关注，小学一年级感觉还太小，如果来上的话效果不会太理想。如果妈妈有兴趣可以自己来参加5月25日体验会，家长可以先来感受一下。如果想报名的话，短给我详细报名信息，谢谢.

这次地点有改变，请致电报名.

如需报名，请与陈小姐联络.

4月的亲子体验会家长和孩子反响非常热烈！在5月25日再组织一场.

创立青少年卡内基的缘起

谈青少年的成长发展之路，我觉得首先我们要回想看看是怎么样长大的，不外乎是升学、考试、补习、功课、分数里打转。坦白说，这段时间学业负担的压力很大，可以说将十二岁到二十几岁的宝贵青春全奉献给学业。其实，中学阶段是性格最具塑造性的时期，但我们却将全部精神埋首苦读，而忽略了其他应有发展。等到将来长大成家立业以后，面对婚姻事业或者是与外界的接触，包括与客户业务上的往来，或者是和国外联系，才赫然发现自己的沟通能力不足。
有次我在国外遇到一个律师，他和我是同一所大学毕业的校友，他谈到每一周不知要收到 多少垃圾邮件，其中一半都是募捐信函，他多半都随手人扔到垃圾筒。唯有来自自己母校的募捐申请，他都回尽快回函捐赠；这件事带给我很大的刺激，不禁试问：我们有多少人对母校能有这样的感情？

以我太太的例子来说，她是北一女毕业的，经过学校路口时也不会多看母校一眼，对后来的台大也没有太深刻的感情；我更糟糕了，简直逃避自己的母校，根本不想提及过去的惨淡岁月，老师的教育方法及体罚都令人难以接受，当时简直觉得自己是被社会遗弃的边缘人。

反观这位美国律师，为什么他对学校会有这样的感情？显然学校给与他德智体美德熏陶，甚至造就影响了他一生的性格，他能有今日的成就，学校扮演很重要的角色。　

所以说，创办青少年卡内基训练，主要动机是弥补一个人成长过程中缺少的部分，进而帮助青少年在性格最可塑的年代，找到自己的信心，让他们更有能力面对未来的挑战，在课堂之外开展他们的人生，学习到书本上所没有的积极态度与能力。

大多数在中国成长的孩子，都要经历考试辅导升学的阶段。学业之途一路闷闷闷，等到出社会工作之后，不知如何跟别人合作，态度很难再培养。个性不是不能改造，但是年级越大会比较慢，如果能提早注意到这个问题，在可塑性最强的青少年期先打好基础，透过良好的人际关系，整合更有效的沟通能力与影响力，成功地机率自然大得多。

根据《中国时报》人力万象网的调查，国内半导体电脑高科技产业公司录用新人时优先考量的是工作态度好不好。也就是说，如果你的专业知识丰富，毕业成绩佳，可是一到公司来，会和别的工程师吵架，两三下又和主管起冲突，自己闷闷不乐，别人也不敢去指导你，造成部门内部不和谐，这样的话公司宁愿不要用你。

今日二十一世纪的特质是，你的态度要积极、人际关系要良好。科技的进步太快，机器设备最多两三年就要淘汰换新，专业技术可以随时升级，甚至来了再教。　真正重要的是你的个性与态度，是否能和别人妥善沟通，这些是卡内基训练最看重的，也是目前公司普遍选人才的要求。　

摘自《一根弦的小提琴》黑幼龙 黑立言 著

[ 本帖最后由 carnegiechina 于 2008-5-8 09:09 编辑 ].

以后的这段时间我会陆续选载《一根弦的小提琴》的小故事和一些中国家庭可以借鉴的育儿理念。希望大家加入讨论，谢谢！.

最后一块净地终于被发现，这不，又吆喝上了。.

是不是4月名额没招满？？？？？？？？.

引用:

原帖由 沙鸥 于 2008-5-8 13:55 发表
是不是4月名额没招满？？？？？？？？

感谢您对卡内基训练的关注和支持！最近我会发些小故事和短文，希望可以给大家更多帮助。

[ 本帖最后由 carnegiechina 于 2008-5-8 14:22 编辑 ].

青少年生理与心理特征——中国家长必读
载自《中国教育网》.

载自《中国教育网》
青少年时期是人生的黄金阶段，是个体从儿童过渡到成年，逐步走向成熟的中间阶段。从年龄上看，一般指12~28岁左右的时期。人们习惯上把青少年期作如下划分：12~15岁少年期；15~18岁为青年初期，18~22岁为青年中期；22~28岁为青年晚期。青少年期是个体发育、发展的最宝贵、最富特色的时期，然而这个时期却同时又是人生的“暴风雨时期”、“危险期”。

心理特征

生理变化是心理变化的物质基础。随着生理的变化，以及环境的影响、教育的作用，因此在心理发展上就产生了许多不同的特点。青少年期作为个体心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡期，在心理发展方面更是错综复杂。青少年期的主要心理特征如下：

1、智力发展显著。青少年期由于大脑机能的不断增强，生活空间的不断扩大，社会实践活动的不断增多，其认知能力获得了长足发展。这个时期，他们的感觉、知觉灵敏，记忆力、思维能力不断增强，逻辑思维能力逐步占据主导地位，通过分析、综合、抽象、概括、推理、判断来反映事物的关系和内在联系，并从一胜败的逻辑思维向辩证思维过渡，更多地利用理论思维，而且思维的独立性、批判性、创造性都有显著的提高。青少年逐步开始用批判的眼光来看待周围事物，有独到见解，喜欢质疑和争论。这是，他们会开始思考人生和世界，提出许多有关“人生目的”、“人生意义”、“生活理想”等一类问题。由于这些问题的解决是人个充满矛盾的过程，所以他们常常会为此感到苦恼、迷茫、沮丧与不安。

2、自我意识增强。自我意识是认识的一种特殊形式，是个体对自我的认识，或者说是对自我及周围人的关系的认识。个体进入青少年时期，随着对外界认识的不断提高，生活经验的不断积累，开始对自己的内心世界和个性品质方面进行关注和评价，并且凭借这些来支配和调节自己的言行。但在相当长的一段时间内，他们并没有形成关于自己的稳固形象，也即是说，他们的自我意识还不够稳定。在对自己作出评价时，有时会过份夸大自己的能力，突出自己的优点，对自我评价南宁市，导致沾沾自喜，甚至居高自傲、盛气凌人的心理。由于对事物识别能力不足，看问题时往往片面主观，加上心理的易损性，一旦遇到暂时的挫折和失败，他们往往又会走入另一极端，灰心丧气、怯懦自卑、抑郁不振，甚至自暴自弃。评价别人时也常带有片面性、情绪性和波动性。而且，他们对于周围人给予的评价非常敏感和关注，哪怕一句随便的评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反应，以致对自我评价发生动摇。如何建立起对自己的正确认识，变得自信而强大，是青少年期常遇到的心理问题。

3、性意识的觉醒和发展。青少年时期第二性征的出现，意味着性机能的逐渐成熟。这一变化反映在心理上会引起性意识的觉醒。所谓性意识，一般指青少年对性的理解、体验和态度。性意识的觉醒，指青少年开始意识到两性的差别和两性的关系，同时也带来一些特殊的心理体验，如有的青少年对自己的性特征变化感到害羞和不安，对异性的变化表示好奇和关注等。青少年性意识有一个持续发展的过程，这个过程大致可分为三个阶段：

（1）疏远异性阶段。青少年在青春发育的初期，由于生理上急剧变化，性别发育差异，往往对性的问题感到害羞、腼腆、不安和反感。于是在心理上和行为上表现出不愿接近异性、彼此疏远、男女界限分明、喜与同性伙伴亲密相处等情况。这一时期的性意识是对两性关系由无知到意识状态，是一种朦胧状态。

（2）接近异性阶段。随着年龄的增长，生理、心理的进一步成熟，青年男女之间会产生一种情感的吸引，相互怀有好感，对异性表示出关心，萌发出彼此接触的要求和愿望，开始喜欢一起学习、参加各种活动和底稿，但这时是将异性作为一般朋友，还不属于恋爱。这个阶段的性意识带有朦胧的向往的特点。

（3）恋爱阶段。随着年龄的增长，生理上的进一步成熟及社会生活的全面影响，青年男女之间开始萌生爱情。他们仅把特定的异性视为自己交往的对象，持续地交往，相互爱慕，进入恋爱。这个阶段的爱情多为内心隐蔽的爱情，多以精神内容为主，重视纯洁的感情。

4、情感的发展与现实的矛盾。青少年在情感发展过程中表现出来的丰富的心理特点，并非孤立存在，它们错综复杂交织在一起，构成了影响青少年心理发展的各种矛盾。这些矛盾集中地反映了青少年发育过程中的心理特点，研究这些矛盾可以更好地认识青少年心理发展的规律。现将这一时期产生的几个主要矛盾作一简单的分析：

（1）闭锁性与强烈交往需要的矛盾。青少年期的青少年自尊心强，思想情感、个人秘密不愿轻易向他人吐露，如果长辈不能正确对待，他们极易造成心理上的闭锁性。这种闭锁性导致了他们与父母、师长及交往熟悉的人之间产生距离，由于感到缺乏可以倾诉衷肠的知心人，于是产生了一种难以名状的交往需要，二者构成了一对难以排解的矛盾。

（2）独立性与依赖性的矛盾。一方面，尤其是自认为已经成人的青少年，强烈要求自作主张，竭力摆脱家长的管束，在思想言行的各个方面都表现出极大的独立性，表现出心理“断乳”愿望。然而另一方面，他们对父母、成人及长辈又存在较多的依赖性。因为青少年阅历还不够丰富，面对陌生或复杂的环境时，往往缺乏信心，难作决断；同时，在经济上大多还靠父母，对家庭的依赖人作为一种惯性影响仍然存在，青少年要摆脱这种影响并非易事，报考大学、选择就业、甚至择偶都要听从父母的意见。

（3）求知欲强与识别力低的矛盾。青少年具有极强的求知欲，这有利于增长知识，但由于识别能力低，往往瑕瑜不分，糟粕不捐。这一矛盾在青少年心理发展的过程中表现得尤为突出，必须正视这一问题，给予适当引导。

（4）情感与理智的矛盾。青少年情感丰富，情绪不够稳定，往往容易感情用事。虽然他们也懂得一些世故道理，但不关于处理情感与理智之间的关系，常常不能坚持正确的认识和理智的控制而成为情感的俘虏，事后往往为此追悔莫及、苦恼不已。

（5）理想与现实的矛盾。青少年多朝气蓬勃，富于幻想，胸怀远大的理想与信念，对未来充满美好的向往。然而他们往往又是急躁的理想主义者，他们对现实生活中可能遇到的困难和阻力估计不足，以致在升学、就业、恋爱等问题上糟受挫折，或一旦困惑于现实生活中某些不下之风，又容易引起激烈的情绪波动，出现沉重的挫折感，有的甚至悲观失望，严重的陷入绝望境地而不能自拔。

（6）性意识的发展与道德规范的矛盾。到了青少年时期，特别是青年期，个体身体发育几近成人，尤其是性机能的成熟。随着第二性征的出现，男子日益壮美，女子越渐丰满。性意识的觉醒，产生了对异性的爱慕，并且这种爱慕会越来越强烈，于是男女交友、恋爱、婚姻等问题自然出现。这个时期的男女交往有一个特点，就是极其敏感、容易冲动，常表现为激情，而他们此时思想尚未成熟，道德观念不强，意志力薄弱，强大的生理冲击力有时会使他们做出违反道德规范的行为，给身心带来严重的不良后果。所以这个时期就应特别注意将性科学知识教育与伦理道德教育结合起来，使他们的性意识发展走向健康的道路。.