关于孩子学习乐器的目的及方式的讨论
不知从何年开始，年轻的父母们都在为孩子精心的设计着将来，其中就有学习乐器方面的设计，我相信，20多岁至40多岁的大多数家长都有此种经历。那么，孩子学习乐器到底是为了什么？会成为什么？以何种方式学习？重技术还是重对音乐的理解和悟性？重启发开导还是重强制？这些都包含着诸多的家长教育理念的问题，很值得探讨。希望各位就此问题发表一些高见，或者发表一些疑问。

目前，许多孩子都在学琴，有的在学钢琴，有的在学小提琴，有的在学手风琴，也有的在学民乐。我认为学习乐器的主要目的是培养孩子对音乐的爱好，陶冶孩子对美妙的音乐世界的内心感悟力。
牐牳据我个人的体会，音乐是需要较强的天份的，因此大多数孩子学习乐器都应定位为一种业余爱好为佳。
牐犝庋定位学习乐器，对孩子而言就成为一种乐趣，所学乐器就成为一种载体，它将引领孩子走进奇妙无比的音乐世界，使孩子终生受益。
牐犝庋定位来培养孩子学习乐器，对家长而言会更平和的看待孩子学琴的过程，也就少了一份不必要的“望子成龙”的急躁心理；而从培养成本论而言，家长也能更合理地安排好孩子学习乐器的资金投入，这也许也是一种“财商”的表现吧。

PEI坛友的贴子很好，可惜我今天才得以阅读，晚了五天。
PEI坛友从教育理念、培养目标和经济学角度都对孩子学习乐器问题阐明了自己很好的观点。我很受启发。
还有两个问题可以继续引发PEI坛友及其他坛友的更深入的讨论：一是教育方式上，是强制学习乐器还是让孩子自主选择；二是教育目的上，以技术掌握为主还是以乐感培养为主。
希望再次看到各位坛友的高见。
请教一个具体问题：
我的女儿(幼儿园中班)想学古筝，可我想让她学钢琴，如果不考虑资金投入问题，该如何选择？
这正好是jbjz坛友提出的“教育方式上，是强制学习乐器还是让孩子自主选择”问题，请各位指教!

首先声明请教绝不敢当，我只是觉得这个问题很有普遍性。在中国大地上不知有多少家长采用各种方式让孩子学习乐器。一个极端的例子是：前一阶段中央电视台《实话实说》栏目中就有一个外地家长为了让孩子考上海音乐学院附中，付出了极大的代价，该家长还在节目中当场表示，只要孩子考上，立即变卖房产，辞去公职，陪孩子在上海读书，学器乐。
种种情况表明，社会上对孩子学习器乐整体来说过热（不包括对有突出才华的孩子进行非
常规方式的培养）。
让孩子学习器乐，绝对是好事，这一点无需怀疑。
Spring坛友提出的问题，按数学的排列组合来计算，我三种选择，我觉得都可以考虑，一是只选古筝，二是只选钢琴，三是两者都选。当然还有四，两者都不选，这我是不赞成的。
教育方式问题，是强制学习乐器还是让孩子自主选择，我觉得都可以。这不是捣浆糊。我前几天发的一个贴子上谈到我的一个观点，任何教育方式都可以找到一大把成功的例子。包括强制型的，甚至是痛打型的。
从音乐的角度来说，傅雷对傅聪的教育方式就是接近这一种的，但是他成功了。傅聪现定居英国，也是国际上颇有声誉的钢琴大家。但傅雷的教育内容绝对是正确的，比如他对傅聪说：“你首先要学会做一个人，然后再学会做一个艺术家，最后才要学会做一个钢琴家。”
我的意见是：倘若有可能两者都学，一个代表西洋音乐，一个代表民乐，再看将来发展，孩子在哪个方面更有天赋，或更对哪个更有兴趣。
我认为从发展来看，钢琴是必修课，好像是义务教育阶段的普及课程，古筝好像是选修课程。
以上浅见，不足道哉，见笑，见笑。
Spring坛友的这个问题，我是这样认为的:
牐牬幽闩儿的年龄和音乐启蒙教育角度而言，先选择学习钢琴应当说更策略些。毕竟键盘乐器上手较为容易，以此作为音乐启蒙乐器比古筝有其不少优越性。
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jbjz坛友所提的思考题目的确很值得讨论，这也是许多家长感到困惑的。
牐牰杂趈bjz坛友所提出的“教育目的上，以技术掌握为主还是以乐感培养为主”的问题，我是这样思考的：作为广大家长对孩子早期教育的一个方面而言，学习乐器应以培养乐感为出发点，学习乐器是手段和形式，而让孩子以此为契机去了解音乐、爱好音乐应是音乐早期教育的本意。
牐犜诤⒆友习乐器培养音乐认知的过程中，孩子的天性会充分显露出来，孩子在音乐方面是否有天赋，也会展现出来。对于确有天赋的孩子，家长可以对孩子演奏技巧不断提出更高的要求。但对于大多数孩子，培养乐感是学习乐器的首要且是贯穿始终的主要目的。所以对于广大家长而言，对孩子的乐器演奏技巧大可不必过分追求；
牐犖孩子打开音乐之门，使孩子一生能有美妙音乐相伴，让音乐与心灵互通，这也许是大多数孩子学习乐器的现实目标所在。
牐犚陨瞎鄣悖仅供参考。

我觉得，你应该让孩子自己选择，让她走自己的路。或者你可以把所有的乐器都介绍给她，再让她自己决定。
今天，我们这个关于孩子学习乐器的论坛很热闹，大家有问题就问，有想法就说，而且各有各的道理。所谓真理越辩越明。这正是我们的论坛所追求的效果。xiaoxiao从孩子的自主选择的角度谈得有道理，PEI从乐器学的颇为专业的角度谈得也令人佩服。因为我知道，初学者对古筝、小提琴等弦乐器的音准很难把握，所以键盘音乐是初学者的首选。极有道理。我觉得在这几回合的论坛中很长见识。
谢谢各位！明天再见

谢谢jbjz、PEI、xiaoxiao三位坛友的指点！
我接受“初学者对古筝、小提琴等弦乐器的音准很难把握，所以键盘音乐是初学者的首选”的观点。.

其实是一句话:目的决定方式..

可能还是性格所致吧，也清楚定位在培养兴趣，但是总归会想学一样要象一样，学乐器的精力投入我想可以算各类兴趣之首了，所以才更会认为，既然花了这么多精力，那么总归要有点成绩…… 于是不知不觉的就在提高对孩子的要求，心态也越来越急躁。.

我们的目的很简单，培养对音乐的认知力和理解力，有音乐修养，与音乐交朋友，这些培养将受益一生。看到孩子现在能欣赏古典音乐，太高兴了，比我强多了。这就是我要的，至于其它的，一切随遇而安，不强求。大、小都不累才能学得长久哦.