也来谈谈，女儿的幼儿园是小班开始学英语的，现在学了有2年半，班上的小朋友水平参差不齐。女儿算是学得比较好的，原因可能如下：
1、幼儿园配的教材叫TPR快乐英语动动动，好像台湾的某个组织编写的，有彩图书、亲子练习簿、VCD和磁带。这套教材个人认为比较适合学龄前儿童，用几个拟人动物为主角，每课一个场景或事件，对话句子短，课后还有朗朗上口的儿歌。幼儿园另外还教孩子“语音学”（有的叫“自然发音拼读”），他们幼儿园的老师一般都是通过做游戏、学儿歌的方式达到教学目的的，孩子上课时都很积极的。
2、开始学英语后，无意中发现女儿喜欢里面的儿歌，就每个晚上睡前给她放一会，听多了女儿就会唱里面的儿歌了，很有成就感，有一段时间都是每天听着英语磁带入睡的。可能就是这样，女儿听力和口语有了一些基础。
3、中班时幼儿园老师给孩子买了铜章（就是一星级）的材料，在幼儿园里教小朋友里面的单词，下学期开学时幼儿园老师让我们去考一下。于是和班上其他几个小朋友一起参加了老师组织的辅导班，女儿很幸运地通过了，这让她大大增强了学英语的自信心，主动要求再考二星级、三星级。
4、现在女儿5岁半，除了幼儿园里中外教的学习，在家里基本上就是听英语磁带、看三星级的VCD。2个月左右的时间会了三星2/3的单词，不过她的会仅仅是看图片说出单词，具体的拼写还不会。电视节目喜欢看中央少儿频道的智慧树，里面洪恩英语是必看的。：）
没有LZ的文笔，草草写了上面这么多话，真有些累啊，要知道偶一般是灌水的主，很少写这么多的
再说点什么好呢，对5岁孩子来说，学英语要让他/她先喜欢上英语，体会同LZ。呵呵.
