热贴：德国小学，简直就是中国的幼儿园水平(组图)
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热贴：德国小学，简直就是中国的幼儿园水平(组图)

倍可亲(backchina.com)　　有朋友旅居德国，让他和我MSN聊德国的教育情况。因为题目范围比较广，难以一句话两句话说清楚，他说不如就顺手介绍一下，他小儿子刚上小学一年级的情况吧。

　　小儿子开学第一天上课时，只有半个小时。主要做的事情，就是各自呢，把自家脖子上挂的名牌子，都用彩色笔随意图画上了颜色。然后，每人得到两块漂亮的吸铁石，把自己的名字，都贴挂到前面的黑板上去了。一共14个孩子，7个男孩，7个女孩。之后，还讲了个故事，就这么多了……

　　所以，我今天早上带儿子过去一看，哈哈，那些名字，歪七扭八，都挂黑板上呢。

　　




　　今天四节课，内容之一就是:彼此认识。他们是这么做的，比如一个小朋友先提问，谁的名字有五个字母呀？那小朋友都纷纷举手，老师于是叫到某位，他说：ZE XIN！ 那我儿子就是被点名了，要站起来给大家认识一下。然后我儿子可以接着提问了，他数一数另外的名字，问，谁的名字有七个字母呀？？？

　　以此类推。14个孩子都要被*番点名，和站起来给大家认识一下。哈哈，心理学角度，使高度强调自我的意思吧！我儿子说，那些小孩子们，在教室里，都乱说乱动，个个都好吵呀！

　　天性呀，孩子们的天性是不应该被压抑的。否则，嗯。。。就可能会，形成某些人那样怪异的偏执！哈哈……谁也别多心哈！

　　第二个内容呢，是读了：Leo 和 Ole， 这是两个不同的字，孩子要辨别一些，如上图那样，给字母剪下来，然后学会自己摆顺序。

　　第三个内容呢？如上图，染颜色。看明白了吗？同样特征的，要选择同样的颜色。小孩子通过这样的练习，可以尽快掌握用笔。

　　下面的，就是第一天四节课以后的，家庭作业了：

　　1、书包图画上面染颜色，周围都是小文具书本，或者火柴，早餐等其他杂物的图画。染好了以后，把属于书包内的东西，贴书包上。把不属于书包的东西，贴下面。

　　



　　这是第二个家庭作业：染颜色，也是原理类似，把相同的东东，选择同样的颜色染好……

　　哥哥非常的积极，跟着乱掺乎。那可不行，是要你练习掌握画笔吗？ 校长今天告诉我，学校实行一对一一对红政策，每个小孩子，可以得到一位老奶奶，义务帮助孩子做作业，念故事，提高德语功课能力什么的。老奶奶都是周围的邻居，可以来我家的。所以，我已经签字同意了。

　　跟国内小学生比较起来，你可能觉得德国小学，简直就是幼儿园水平。知道吗？一年级第一个学期，就是学26个字母，加20以内的加减法。比蜗牛都慢呀！！

　　



　　俺就纳闷～～西方人到底在教孩子们什么东西～～咋10年20年后就大不一样了呢？～～

[ 本帖最后由 gangning 于 2007-12-27 09:08 编辑 ].

我女儿就是在德国上的幼儿园和小学.德国小学数学教学远没有中国的深度,但整个课程设置较为宽泛,注重对孩子的能力培养,拓宽了孩子的知识面,这是我们中国教育所不及的..

对，我们总是误解国外教育很浅，像是在玩，其实并不是这样，他们的教育的确内容注重广度，即注重孩子的个性发展又培养孩子的团队精神，所以很有后劲的。.

一方水土养一方人,在哪个山,砍哪个柴..

德国小学是不学外语的，中学才开始学，且不止一门，掌握英语、拉丁语、法语、意大利、西班牙等多国语言的大有人在。德国应试教育少有，历史、地理、音乐、生物、宗教等课程与中国的语数外等课程有同等重要地位。经过德国学校严谨、爱人如己的教育以及德国古典音乐的熏陶，对人的一生都非常受用。。。.

我们接触到的外国人，大多是公司派出人员，属于中上层次的，蹩脚的我们还没看到，接触到中国人就是普通人。meifabi.

引用:

原帖由 宝贝猪猪妈妈 于 2007-12-27 11:02 发表
德国朋友的孙女带到中国来玩,二年级和我儿子同岁,德文字不认识,英文也不认识,每天上半天学,知识方面和我儿子是不能比的,但是她有良好的生活习惯,上完厕所,会把马桶盖盖上,把厕所弄得干干净净,从小就自己洗澡,,从不乱 ...

其实小学里学的那点东西大一点了一学就会，实在没必要牺牲他们儿童的快乐去逼他们全身心投入学习，学会如何学习，培养良好心态才是最重要的。到了中学以后就可以慢慢地要求他们对于学习更投入更努力了。.

什么时候我们的小学教育能向国外靠靠拢就好了：）.

欧洲，德国和法国还算是学的多的，小学高年级Homework有时也要做一小时。英国美国还要少，基本每周一次homework，每次3-4张A4纸。不过他们课堂上做的比我们多，老师一般只讲一半时间，还有一半马上热炒做题目。
在美国的学校读书到3年级的德国孩子，听妈妈说要4年级要转到德国的学校读（因为要加强德语），第一反映就是：too scared.因为德国小学功课远多过美国的，而且也更严格。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2007-12-27 16:53 编辑 ].

老公外派德国。

这个也是我不敢把儿子带过去读书的原因，怕回来跟不上啊！555555。。。。。。。。。。.

引用:

原帖由 happyone 于 2007-12-27 16:54 发表
老公外派德国。

这个也是我不敢把儿子带过去读书的原因，怕回来跟不上啊！555555。。。。。。。。。。

是的，如果要回来，还是别去读，要么不回来一直读下去多好。国外小学读到4，5年级，回中国应试考的话，数学基本只有3，40分。.

引用:

原帖由 钊元妈妈 于 2007-12-27 16:24 发表
什么时候我们的小学教育能向国外靠靠拢就好了：）

要靠拢首先要取消考试。国外小学很少有考试，就算考试家长也只知道自己孩子一个等级，不知道分数，卷子更是不可能带回家的。.

看了以后,深有感触!德国的教育是在育人,我们的教育是考试加考试,可怜的孩子们!.

据德国《图片报》报道：随着大批的WW宝宝拍马杀到，欧美宝宝的好日子就快结束了。.

引用:

原帖由 ljj 于 2007-12-27 17:27 发表
据德国《图片报》报道：随着大批的WW宝宝拍马杀到，欧美宝宝的好日子就快结束了。

有创意的.

引用:

原帖由 happyone 于 2007-12-27 16:54 发表
老公外派德国。

这个也是我不敢把儿子带过去读书的原因，怕回来跟不上啊！555555。。。。。。。。。。

不用担心！我女儿从德国小学毕业回国时，我们也担心她这个"香蕉人"跟不上国内学习，那时她的中文水平不及中国小学一年级同学，数学不及三年级的，英文还是零起点。但她很快完成了“西方风格”向“中国模式”的顺利过渡，今年考进了4校。究其原因，就是德国的小学教育赋予了她较强的学习能力和面对困难的勇气。另外，会德语的人学起英语来会很便当，这是额外收获。。。当然，再大一些回国情况会怎样？我们没尝试过，毕竟我的孩子回国时只有11岁，从头开始还来得及。

[ 本帖最后由 Zwiebel 于 2007-12-27 18:35 编辑 ].

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宝马杀到.

引用:

原帖由 不二周助 于 2007-12-27 17:01 发表

要靠拢首先要取消考试。国外小学很少有考试，就算考试家长也只知道自己孩子一个等级，不知道分数，卷子更是不可能带回家的。

那怎么区分孩子三六九等,我们学生的学习不就是为了这个? .

看似简单的内容，意义却很重大。
比如告诉孩子词是有长短的，顺序不同意义不同；比如东西应该分类保管；比如游戏活动的进行是需要合作的；比如学校是好玩的地方；……
这样慢工出细活的教出来的小人，心态应是平和的吧，想来粗心的、丢三落四的、厌学的，就少些吧。

最欣赏的是老少一帮一，一对红的作法。.

引用:

原帖由 宝贝猪猪妈妈 于 2007-12-28 08:49 发表

那怎么区分孩子三六九等,我们学生的学习不就是为了这个?

德国一、二年级少有考试，但老师会通过作业及接受能力等方面对学生给出定量评价，三年级以后会定期考试，也有分数，每学期进行等级评定，给家长一份非常全面的报告。德国虽无升学考试，但它的升学是最为残酷的，小学（四年）毕业就开始分流，将学生分为三等，分别进入不同的中学，进入二、三等中学的学生是无上大学机会的，不象中国还可以鲤鱼跳龙门。。。.

引用:

原帖由 小肥猪 于 2007-12-28 09:22 发表
看似简单的内容，意义却很重大。
比如告诉孩子词是有长短的，顺序不同意义不同；比如东西应该分类保管；比如游戏活动的进行是需要合作的；比如学校是好玩的地方；……
这样慢工出细活的教出来的小人，心态应是平和 ...

关键是心态平和,不象国内的教育急功近利.
工作以后才知道,知识固然重要,思维和办事的能力才更重要.国内就是教死东西,记呀背的,孩子玩没有玩好,学的又都没有什么用,好可怜的..

我小孩在加拿大读的KINDERGATEN（幼儿园大班）是和小学部在一起的。确实，西方国家教育出来的小孩比较有教养和礼貌，学得很愉快。
人家小学的兴趣班4，5年级，男孩学木工，女孩学编织，我朋友还带着女儿编得围巾。学烹饪也是兴趣课。那里的人培养出出来比较全面。

在这里，老师又凶，除了成绩还是成绩。

其实我们作为家长，看看自己的成长，也应该有感受，成就和成绩成不成正比？

中国的家长要改变自己，首先教会小孩良好生活习惯，教会小孩学习的能力，那些知识一旦小孩有兴趣，自己要。学起来是很快的。而不是一味的塞进去，这也是西方教育的高明之处----授之鱼不如授之以渔

再则，中国小孩的近视眼率是全球最高的，这不是通过一拳一尺，作眼保健操能解决的。这是因为作业太多，平时把玩乐的时间挤掉了。外国小学吃完午饭都有良好的，充分的休息。我儿子的学校，吃完午饭，马上抄作业，为了回家作业少些。星期6，日还有作业，没完没了的。.

有时真觉得很迷茫啊.

一个朋友女儿读世外一年级压力很大，居然得了慢性胃炎。现在的问题是如果孩子考上世外，有必要去读吗？
看看，我们的教育干得都是些什么事儿啊！.

嘿嘿，外国的月亮比中国的月亮圆啊？！
仿佛外国人已经均贫富，人人过神仙日子似的。我看过篇文章是说读哈佛的人每天可都只睡下半夜的。
中国教育就一无是处了吗？中国孩子都性格扭曲了吗？都是学校教育的后果吗？进学校之前父母不好好教育孩子的文明礼貌吗？不会自己洗澡不懂礼貌是教育政策的错吗？多年应试教育也能让卫星上天的呀。
人家德国一个班才14个人，我们班41个都不止，能比吗？就业求职时的竞争人数能比吗？
真的取消考试，真的愉快教育，真的没功课，你放心吗？
就算国家富裕了，规定大学也是义务教育，人人都有大学上，一路都不用考试。那么企业该如何辨别人才呢？.

没办法，这是国情决定的，还是教会孩子适应能力吧，不管到哪里都能做得好。.

仔细想想，从小学到大学多少东西对今后工作是有用，我个人体会20%都不到？你上的政治课内容还记得吗？王安石变法，如果将来不搞历史研究你有必要了解吗？其实做人道理，学习习惯的养成、自学能力、团队精神、道德规范等等这些内容应该增加到基础教育中，并且应该大力提倡。真正做学问应该在大学和研究生阶段。而我们小学到高中负担较重，大学、研究生阶段轻轻松松（绝大数学校），整个本末倒置。.

但是您无法知道将来要做什么工作，然后来安排小学至大学的学习内容，只学有用的。更何况，教学内容是统一的，但每个人未来用到的是不一样的。
您认为无用的课程，也是培养“做人道理，学习习惯的养成、自学能力、团队精神、道德规范等等”的途径和手段。
我与您有同感的是，文言文的学习，花费了太多的时间和精力，应该放到大学的中文系和和历史系去。其他绝大多数人要汲取古代优秀文化，完全可以通过白话本。
去掉或大幅度减少“之乎者也”这一部分最难学且对90％以上学生基本无用的内容，课业负担将大大减轻。语文课的任务应是让孩子们能够读好、写好现代中文。

[ 本帖最后由 Jenny爸 于 2008-1-1 10:55 编辑 ].

引用:

原帖由 不二周助 于 2007-12-27 16:58 发表

是的，如果要回来，还是别去读，要么不回来一直读下去多好。国外小学读到4，5年级，回中国应试考的话，数学基本只有3，40分。

这个也不一定,我觉得这种小孩潜力大,有后劲
我德语老师的女儿两三岁就跟着去德国,
一直到小学四年级回来,
刚回国时也不行,但后来高中也考上了4校.

国外教育重实际，国内教育重形式。。。.

我们家的高一去德国，直接读高三、高四的课。.