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[文化] 讲一讲我当家长是怎样跟班主任交流的.

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我们家小宝读一年级了 他的运气蛮好的 幼儿园的老师和现在的班主任都很认真负责 我也会和老师及时沟通 这点很重要.

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是的,也很喜欢看到这个帖子。

我家宝宝从幼儿园起遇到的老师都挺不错的,都很客观地评价孩子,孩子表现好时老师很开心,表现不好时一副恨铁不成钢的样子。而且发现,只要我们家长真心地积极配合老师,对孩子进行教育,就算孩子一时表现不好,老师们也是理解的,毕竟是孩子嘛。老师们可能比较反感家长对老师的信息没有反馈和置之不理吧。而且老师也是人,如果在非原则性的事情上有些失误,大家就互相体谅吧。

总之,相信绝大多数的老师都是对孩子很有爱心的,否则怎么能够年复一年日复一日地面对孩子?每一个行业都会有不称职的人,但这不影响我们对整体的尊敬,向老师们致敬!.

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儿子昨天高兴的回来说:数学老师表扬他进步了!我还让他模拟了一下老师是怎么表扬的,他扮老师,我扮他,(然后告诉他你哪怕每天进步一分,老师都会看在眼里,记在心里的,但是你千万不要骄傲哦)又又让他模拟平时老师上课的情形,我扮全班的同学。通过游戏让他知道老师很辛苦的,如果你们上课都好好听,老师心情会很愉快的!就不会大吼大叫。(好像儿子还没有理解,他只是觉得很好玩,看来我还要继续努力!)
只要老师不侮辱孩子的人格,对他严厉点,我觉得是应该的。.

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总算看到舒心的帖子了,原来还是有这么多的好老师,前两天我都以为我儿子是中了大奖才碰到负责并能够沟通的好老师了。
其实老师和家长,老师和同学的相处都是需要艺术性的,也需要双方的努力和付出!让我们一起.

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旺旺的阳光多了起来,大家的心情也晴朗起来。

话说儿子的幼儿园老师,其他不提,只一件事情就感觉得到她对孩子的关爱:每次孩子对她说话,她都会蹲下来听。现在毕业上小一了,家长们对这位老师印象还是很深。.

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别砸我,这个贴好像有点跑题,不像是家长怎样跟班主任交流,而是你们遇见的好老师。我很想知道怎样和老师交流,如果碰到孩子开窍晚,老师心态急,怎么办?.

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一直很感动《放牛班春天》这个电影,同样的学生,在不同的老师眼里和教育方式下,他们的命运被改变了。这样的好老师我想没有一个家长会抱怨吧。.

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还有感觉你们的老师都特有爱心,你们有没有额外送过礼啊.

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看得眼泪都出来了,总算在旺网上看到这样的帖子!真是暖心啊!
最后一条回帖给我泼了点凉水.

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楼上的老师,从你的贴看得出你是以为好老师,即使不收礼,也是同样对每一位学生。但是这里很多爸爸妈妈确实是送过礼给老师的,包括我自己。我同样也收别人送的礼,现在社会就这个样。.

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喜欢这个帖子.

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我觉得碰到的老师都很敬业和有爱心,他们比我们家长还能善于发现孩子身上的闪光点啊.

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我同学是做老师的,我同学的老妈总是说她:“你对自己的女儿耐心好一点吧。”她的解释是,不是她没有耐心,而是她的耐心全部都用在班上的小朋友身上了。
做老师是很辛苦的,我同学的声音大半年都是沙哑的。
要是带班上的小朋友春游的话,班上的小朋友每一个都要照顾到,实在皮的小朋友还得带在身边。想想就很不容易了。.

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引用:
原帖由 tracy2006 于 2007-11-9 19:18 发表 \"\"


偶从不给老师送礼,但从女儿读幼儿园开始,偶每学期都会给女儿所在的班级赠送一堆新书充实班级的图书角.女儿的历任老师们对此举很认可.偶还有幸被老师邀请给家长们做教育孩子的经验报告呢. 俨然是个合格的家长 ...
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儿子的老师尤其是班主任也是非常好的,做事认真,教育孩子肯动脑筋,花心思.我想这里说的个别不太好老师也是极少数,现在的小学生也都是非常可爱,大多数也很乐意到学校去的.那些孩子还没有上学的父母可别吓坏了,事实并没有这么可怕,大多数的老师还是很好的.上海毕竟文明的程度比较高.不管是老师还是家长都一样的..

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很多家长都要求老师很有爱心,但是这颗爱心说起来挺难定范围的。就像恩爱多年的夫妻,你能说他们是爱情么,可能更多的是责任心和亲情吧,对于面对过无数孩子的老师来说,说爱还真有点麻木了,更多的是责任心,教师的良心。
每个班主任一说起自己班级的孩子就像是说自己的小孩一样,我们***如何如何。这些是常听到的语气和口头禅,所以家长和老师之间也要互相信任,不要一开始就互相猜忌、对立:是不是老师更喜欢送礼的孩子呢?是不是老师这样做是因为不喜欢我的孩子呢?呵呵就像夫妻间互相猜忌只能带来。。。。
遇到任何不愉快的事情要先调查,不听孩子一面之词,多方了解后再下定论。比如一件很小的事:班级里有男同学在上音乐课时用怪腔模仿新老师说话捣乱课堂纪律,当老师追究是谁时,所有的孩子都矢口否认。这种情况如果就此罢休则会引起今后良好班风的形成埋下恶果,所以老师要求全班的男同学写一篇文章《我猜》,猜一猜这个人可能是谁,如果你不知道是谁那么猜一猜这个人这样做的动机是什么?会有什么影响?第二节课上大概三分之一的男生按时交作业,有的男生说是忘了写,只有一个孩子说:我爸爸说不要写。老师找他谈话把写这篇文章的原由告诉他:写并不一定要你论断是哪个人捣乱,而是让你写写对这件事情的看法,你写了也就说明你对这位擅自捣乱课堂纪律的行为是不赞成的,要追究的,为了班级的风气,老师希望你写一写。但是两天后他还是没有写。事情也就这样过去了,后来老师了解到这位家长一直以来学校的教育模式颇有微词,下学期马上要转学到新加坡去的。老师无语,至此之后这个孩子只要上课不故意捣乱课堂纪律,老师都不太对他有作业上或者学业上的要求。
我不知道各位BBMM时怎样看待此事的,借如何和老师沟通这一话题交流一下。.

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回复 67#cocotim 的帖子

我这个爸爸也不赞成写,如果孩子征求我的意见的话.虽然我们不去外国.
对由一个孩子的怪腔就会联想到班风(男生吧?)不正的老师,偶无话可说.
这就好比2毛钱邮票说某局有个贪官,就要求该单位的公务员都来"说清楚"一样无聊,尽管偶也恨贪官..

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引用:
原帖由 shumi1 于 2007-11-10 00:41 发表 \"\"
我这个爸爸也不赞成写,如果孩子征求我的意见的话.虽然我们不去外国.
对由一个孩子的怪腔就会联想到班风(男生吧?)不正的老师,偶无话可说.
这就好比2毛钱邮票说某局有个贪官,就要求该单位的公务员都来"说清楚"一样无 ...
呵呵,这不是联想,是事实。孩子经常会试探大人的底线,班级最怕的不是几个调皮的孩子,怕得是那群给捣乱纪律捧场的人。.

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引用:
原帖由 shumi1 于 2007-11-10 00:41 发表 \"\"
我这个爸爸也不赞成写,如果孩子征求我的意见的话.虽然我们不去外国.
对由一个孩子的怪腔就会联想到班风(男生吧?)不正的老师,偶无话可说.
这就好比2毛钱邮票说某局有个贪官,就要求该单位的公务员都来"说清楚"一样无 ...
我同意这位爸爸的话。

有些人历来喜欢上纲上线,一点小事都要扣个大帽子“可能导致”如何结局,杞人忧天的过于厉害了。

其次,什么事都有不同的处理方法,说穿了,我觉得老师要的,正如家长说的,是要全班同学一起来“批判”说怪腔的同学,和这样的孩子“划清界限”?“表明立场”?进而孤立这个孩子?这就能有好的班风了?

当然我没有说对这种行为听之任之或者不当回事,还是那句话,每位老师都有自己的处理方法,不是常说换位思考么,真能站到孩子的那个位置去看问题,试着去理解孩子,不要轻易用成人的手段去对待他们,可能得到的效果会不同。.

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班级里有男同学在上音乐课时用怪腔模仿新老师说话捣乱课堂纪律,当老师追究是谁时,所有的孩子都矢口否认。这种情况如果就此罢休则会引起今后良好班风的形成埋下恶果,所以老师要求全班的男同学写一篇文章《我猜》,猜一猜这个人可能是谁,如果你不知道是谁那么猜一猜这个人这样做的动机是什么?会有什么影响?第二节课上大概三分之一的男生按时交作业,有的男生说是忘了写,只有一个孩子说:我爸爸说不要写。老师找他谈话把写这篇文章的原由告诉他:写并不一定要你论断是哪个人捣乱,而是让你写写对这件事情的看法,你写了也就说明你对这位擅自捣乱课堂纪律的行为是不赞成的,要追究的,为了班级的风气,老师希望你写一写。
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老师的初衷是好的,不过这个题目让学生面临很大的心里纠葛:要不要做告密者。
违反纪律的孩子没有什么深刻的动机,可能就是一时兴起。老师布置这样一个题目,让事情显得比较严重。

我跑一下题。我女儿上小一,是个小~~~~干部。老师给她一本本子,记录纪律不好的同学。女儿感到受信任,给我看这本本子。她已经记了不少同学的名字。我很生气,叫她把记的学号擦掉。我宁可她是个小淘气,也不愿意成为一个“告密者”。女儿当然不同意,说这样的话,她就没有完成好老师给她的任务。

我告诉她,老师的目的是让大家守纪律,你应该提醒违反纪律的同学,而不是把人家的名字写下来。不过我最终并没有能够成功地说服女儿。我很为这个事情头痛。

《我猜》这样的题目,不是让所有的学生都来“告发”吗?

我是那个孩子的家长,我大概比较狡猾,会让孩子写“我不知道是谁。。。我猜,他已经在为自己的行为后悔。”.

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回复 67#cocotim 的帖子

先来看老师。孩子模仿的音乐老师,要求写作文的应该是班主任吧。任课老师投诉,班主任装聋作哑肯定不可能的。既然追究了,半途而废的话,无论面对任课老师还是手下的学生,确实是有点失面子的事情。应该说,老师有点狡猾,试图用写作文这种个别交流方式,来获得信息。所以,老师的做法情有可原。
再来看孩子。小朋友真的不知道谁做的吗?不可能。为什么不说?认为老师小题大做、上纲上线、一点小事都要扣个大帽子?更不可能。孩子在自己的圈子里面,不愿意做站在明处“告密者”。就算有人愿意告诉老师,也不想被人知道是他告的。老师是明白这点的。
最后说那个爸爸。我认为他是有点失败的。不是说他的观点不对,而是陈述的方法有问题,导致的结果更是不堪。如果不是移民,班主任从此对孩子没有要求是他想要的结果吗?比较欣赏71#的做法,老师狡猾了,我也狡猾一下下。家庭与学校之间,任何形式的对立都是愚蠢的。.

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引用:
原帖由 花间 于 2007-11-11 10:05 发表 \"\"
先来看老师。孩子模仿的音乐老师,要求写作文的应该是班主任吧。任课老师投诉,班主任装聋作哑肯定不可能的。既然追究了,半途而废的话,无论面对任课老师还是手下的学生,确实是有点失面子的事情。应该说,老师有点 ...
很有智慧的家长
其实后来据调查:老师也并不是想要抓出到底是谁,这样也不利于团结,;1/3上交的学生也就象你花间所说的写了:我确实不知道是谁,我认为同学出于好玩才......但是这样做影响......最后教育的效果很明显,类似的情况再也没有发生过。.

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回复 69#cocotim 的帖子

哦哦,偶读书时就是那个给捣蛋的家伙捧场的人.但偶也是班长,既是同学民选的,也是老师指定的.
孩子的很多事情,真的不象老师想象的那么严重.你必须得相信绝大部分孩子的分辨能力..

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回复 69#cocotim 的帖子

捧场者的行为对捣蛋鬼的行为起到强化的作用。

[ 本帖最后由 ghl19731998 于 2007-11-13 12:46 编辑 ].

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回复 75#shumi1 的帖子

既能被同学民选,也能被老师指定的,您一定是狡猾的厉害。 .

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回复 77#ghl19731998 的帖子

再"狡猾",蒙得了老师,也蒙不了自己的同学的,你说是吧?
有些老师对"纪律"实在太在意了.大家都放松点,不好吗?.

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回复 78#shumi1 的帖子

说实话,老师也不想这么在意,老师也想放松一些,可惜——。不知你有没有注意到,很多学校的校门口或教学大楼的门口都有一栏行为规范评比栏,上面罗列着很多项目,不外乎是校服、课间休息、迟到、课堂纪律等项目,然后根据每周检查的情况贴上不同颜色的标记(有的学校是用分数),这些标记看起来是粘在黑板上,其实在学校里,更像是贴在班主任脸上,班主任最恨这个东西,领导们还常会拿这个说事。.

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回复 79#ghl19731998 的帖子

从来没有注意过.
看来,做班主任最好是视力差一点的,对那些标记眼不见为净..

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回复 80#shumi1 的帖子

看来咱的头很有先见之明啊,他知道咱视力不好,每周初他都会贴心地把上周的情况打印在纸上放到偶的桌上。.

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回复 81#ghl19731998 的帖子

原来你是老师呀.才过才古.校长同志看来压力也蛮大,也需要安慰安慰..

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