老公配眼镜验光时,出于好奇,4岁1个月的儿子也检查了一下视力,检查的结果是视力已经1.0(小班时检查为0.8),店里的高级验光师说儿子的视力发育过早,象他这样年纪的小孩最好0.8,否则有可能发展下去将来近视的可能性要增加,建议少看书\电视等;听了此话,我们已经在家尽量停止给他看书(他喜欢看书).
请教BBMM验光师说的话有道理吗?.

是真的吗？我家小班也是0.8，现在也是4岁1个月，没去验过，估计也有1.0了。不过我们夫妻都是高度近视，我家宝宝可能也逃不掉了。.

啊？！我家整4岁，已经1.0了，我还以为蛮好的呢？！
想听专业人士的意见。.

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我家儿子一直都是0.8,直接就降到0.5了..

查了些资料


  4～6岁

    眼及视力发育　4～6岁的孩子视力已逐渐成熟，视力的清晰度增加，6岁时能达到1.0，基本达到成人的水准。

    这一阶段若孩子视力异常，有明显的征兆。喜欢近距离看电视，喜欢眯眼或歪头看东西，喜欢揉眼睛，或对视觉活动特别不感兴趣，这些都应该引起重视。这时近视问题也已经浮现， 当孩子出现近距离看电视或看书，常抱怨看不清楚，很容易撞倒东西时，可能都是出现近视的重要征兆，需要及时接受检查与持续进行各种矫正治疗。

    保健重点——不要长时间用眼

    ●不要用眼过度：此时孩子的眼睛还处于不完善、不稳定的阶段，长时间、近距离地用眼，会导致孩子的视力下降和近视眼的发生。因此特别要注意限制孩子的近距离作业时间，一般每次不应超过30分钟。可以经常带孩子向远处眺望，引导孩子努力辨认远处的一个目标，这样有利于眼部肌肉的放松，预防近视眼的发生。

    ●监测视力发育状况：此时应开始对孩子的视力进行监测，特别是要分别查两眼的视力，以便发现单眼的视力异常。因为视力不好的一只眼睛常常失去使用机会而发展成为弱视，弱视可由屈光不正(远视、近视、散光)、斜视等引起，越早治疗，效果越好，6岁以前是最佳治疗时机。因此，家长应关注孩子每学期在幼儿园所测的视力，视力不良的孩子，最好每3个月做一次视力检查，有条件的还可以在这一阶段进行1次散瞳验光。.

　人的眼睛发育有两个快速阶段，第一个是3~5岁，第二个是12~15岁。这两个阶段称为视力发育的“黄金期”。过早地提前教育，会使孩子眼睛受累而致过早变异。人的眼球发育是由小变大的，眼球的直径(眼轴)也是由短变长的。人在出生时高度远视，随着年龄的增长，眼球不断变大、眼球不断变长，视力在18~20岁时才会由远视逐渐变为正视状态。由于家长在两个“黄金期”乐此不疲地给孩子提前教育，加重孩子的负担。电脑、电视的普及，更使得孩子的眼睛过早发育，远视的屈光生理值储备减少，近视越来越低龄化。研究表明，儿童视力虽然正常，但并不代表将来不近视，如果儿童的屈光生理值小于正常数值，说明其远视储备减少、眼球发育过早，患近视的可能性较大。.

那，有没有辅助的手段来预防或者减轻近视的发生呢？除了，少看书，少看电视之外？.

每天坚持10分钟的远眺，有利于孩子的视力。贵在坚持........

昨天刚带孩子去检查了眼睛，医生说打乒乓球，这样忽远忽近地对视力有好处。.

我们六岁时查出来1.2，现在11岁近视250度。当时医生也是这么说的。.

长知识了,要注意了. 谢谢!.

怎么办，脑发育需要多给刺激，眼发育需要少点刺激。选择让宝宝大脑聪明、一生受益就会冒视力下降的风险。不过，就算3~5岁不给他们书和电视、电脑的刺激，那么上学以后呢，他们难道可以一辈子不和书本近距离接触吗？

自从有电视、电脑和沉重的课业负担以来，青少年的视力就一代不如一代。想想我们小时候，还有“四眼狗”这样的外号吧？现在呢，放眼望去，恐怕难以找到几个眼睛好的大学生，将来的情形就更不乐观了。

个人认为，3~5岁是视力发育的黄金时期，但也是早期教育的关键时期，假如鱼和熊掌不可得兼，那么舍鱼而取熊掌可也。因为现在舍鱼，还可以换来熊掌。等到了小学课堂，每天满满的教学和作业任务，到时候不想舍鱼恐怕都由不得自己了，到那时候就是想想拿鱼去换熊掌只怕也是一相情愿了。

有没有鱼和熊掌可以得兼的办法呢？就是细水长流，早点开始学，每天学一点，忽略掉高考和学校考试的压力。这样做，好象小孩子和家长要承受更大的压力。眼睛是保住了，其他问题又来了…….

刻苦学习的同时，如果注意刻苦锻炼（严格地执行体育活动计划），有望保持视力。即使视力下降，有坚强的体魄也就无损了。想想看，视力不好，可以佩戴眼镜，可以做手术，学习不好怎么办？身体不好怎么办？.