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[语文(阅读)] 预初的孩子都读什么课外书?

预初的孩子都读什么课外书?

预初的孩子都读些什么课外书呢?哪些书是适合孩子看的?

新年里都准备订什么杂志或者报刊?

[ 本帖最后由 steven的妈妈 于 2006-12-5 10:42 编辑 ].

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也想知道.

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新读写.

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我们看凡尔奈的《海底两万里》,还有《八十天周游世界》,《神秘岛》
马小跳系列的16本都看完了
还有《初中文言文助读》,最近爱上文言文.

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回复 #1 steven的妈妈 的帖子

报告:订了2年的《发现之旅》.

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回复 #1 steven的妈妈 的帖子

我家女儿老师推荐什么《艺林》,没有看过,不知道好不好,平常我都给买《读者》。.

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亲戚家的初预小孩好象都没空看书哦.

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一点小体会

读者也好,少儿系列也好,与现代语文教学严重脱节,而且从文学意义来说太浅。我的实践是是:
一、文言文舍弃启蒙读物,直接读原文,当然可以用注解本做参考,我们现在读《古文观止》感觉上不难,只要求读通,不要死记硬背。
二、现代文从民国白话文小说开始,鲁迅、郁达夫、老舍、矛盾、巴金、穆时英、丁玲、沈从文等等,直到张爱玲和白先勇,这都是中文小说绝对的精华,选一些浅显的短篇,也不占用孩子多少时间的。
三、外国文学也是短篇首选,海明威、欧•亨利、马克.吐温、契诃夫、蒲宁、高尔基、莫泊桑、茨威格,甚至日本的芥川龙之介、川端康成、西村京太郎等等,绝对是大师里的大师,经典里的经典,与其花费时间读那些无关紧要的小文章,不如读大师的经典小文章。
四、诗歌,读诗歌是理解文字和提高作文句子精练的好办法,古诗词必须背是大家都在做的,而新诗和外国诗能够赏析和经常朗读,不断积累孩子会自然运用到作文中。
五、最后就是杂文和散文,归类阅读,结合语文课阅读,挑短小的散文杂文作仿写。
    总之,语文是三门功课中最难把握的,也是花时间最多的,甚至会出现这样的情况:英语作文意情并茂,而中文作文干巴巴的,可见,中文比英文难许多。也许在父母的指导和帮助下进步会加快一些。

[ 本帖最后由 小猪爸爸 于 2006-12-6 09:06 编辑 ].

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回复 #8 小猪爸爸 的帖子

,又多了一位跟HELEN爸爸一样热心的好爸爸,虽然俺家孩子还未读预初,先收藏着..

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回复 #8 小猪爸爸 的帖子

说的很有道理,孩子的语文老师也是这么说的.

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回复 #8 小猪爸爸 的帖子


原汁原味来得正宗些!
.

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回复 #8 小猪爸爸 的帖子


原汁原味来得正宗些.
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回复 #8 小猪爸爸 的帖子


可是孩子好动,看三国,开国皇帝之类还有可能,民国白话文小说只喜欢鲁迅,其他的孩子觉得很枯燥,怎么让男孩子爱上你的书单
你自己是怎么开始阅读的?什么年龄?可以介绍吗?
谢先.

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关注.

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回复 #13 都都妈 的帖子

那倒是,因为我家是女孩子,我挑的时候考虑这个因素的,但同时注意到有男孩子可以看的书的,比如带许多悬念的书,关于战争和谋略的书,看三国本身也不错啊,只是太厚了,怕孩子没时间,光读几部长篇覆盖面不够。学语文关键要培养孩子安静下来的习惯。初中了,男孩子也应该安静下来,一点点来,强迫适得其反。男孩子比女孩子更容易叛逆。.

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最近在看:钢铁是怎样练成的,平时每期读者必看.

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回复 #13 都都妈 的帖子

说到我自己的阅读,哪可跟现在比。我们那时侯是借了批孔子才看论语,借了批宋江才看水浒,借了批唐僧才看西游记的。而看世界名著是用毛选的红套子伪装着看的。关于民国小说,那可是高中以后的了,因为即使那个时候,也是以批判的态度看民国小说的。阅读是宜早不宜晚的,大凡名家都早熟和早读的,我们不做名家,估摸着能早既早,看孩子的接受程度了。一层层加,别破坏了孩子的兴趣为限。.

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回复 #17 小猪爸爸 的帖子

小猪爸爸好象跟我们不是同时代的人的.这些经历我们好象没有的..

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我是老头了啊,不好意思,孩子小,还在这里混,呵呵.

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唐突了,
我们都是旺旺大家庭的成员,为了更好地教育孩子有缘碰到一起.以后多多请教!.

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回复 #17 小猪爸爸 的帖子

你给女儿开的书单很不错,我大概是高中才全部读完的。
你的计划要小猪何时完成呢?他们现在的学习任务和娱乐诱惑都比我们的时代要多,怎么保证质量?.

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回复 #4 都都妈 的帖子

喜欢文言文可是真不容易啊 .

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回复 #23 steven的妈妈 的帖子

9494。
暑假时给他看《初中文言文助读》他就表现出兴趣,当时我先读一遍,讲解一遍,再让他自己根据理解写故事扩写。原以为他会反感的,没想到他还可以,有时还比较积极。其实也就读了10篇不到,后几篇都是他自己看的。
开学后,6年级的语文文言文开始多起来,因为有几篇看过,上课时估计发言比较积极,被老师表扬了,就开始回来自己看。我们都表扬他,说他对古文的理解比现代文好(他的语文一直不好),他的自信心上来了,兴趣也就上来了。
是被我诱骗上当的.

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回复 #23 steven的妈妈 的帖子

还有就是最近在看电视节目《文化中国》,吃饭时(7:00-7:30)开着电视,两不误,孩子有点迷上了呢。很欣慰啊…….

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回复 #24 都都妈 的帖子

我家小子也喜欢文言文了,还模仿文言文给我写短信,我还在手机里存着呢
末尾几句是:夜已三更,孤月伴我,何谈愁

乐死我了,大白天的说夜已三更,我还不能笑~~~~~

[ 本帖最后由 红眉 于 2006-12-6 18:30 编辑 ].

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回复 #26 红眉 的帖子

展示一下吧,学习学习。 也刺激刺激我家的小子.

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回复 #27 都都妈 的帖子

前面的读也读不通,看也看不懂,就结尾看懂了,已经说了呀.

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回复 #28 红眉 的帖子

儿子摇头晃脑地说了:酸不拉几的,凡是写得出这样的东西的一定"不正常"(褒义的).
                            有人(指朱自清)把平日里平平常常的荷塘,在三更半夜和月光发生关系
                            还有人把个破草屋写得神乎其神(不晓得他指谁,杜甫还是刘禹锡)
                           又有人把白天写成晚上,也不太对头
            
看样子儿子对你家公子的评价不低哦.

[ 本帖最后由 都都妈 于 2006-12-6 23:24 编辑 ].

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这个帖子令人赏心悦目,我要顶一下。学习中。谢谢各位。.

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回复 #24 都都妈 的帖子

都都妈有方法的 .

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回复 #29 都都妈 的帖子

谢谢你家小老夫子,为赋新词强说愁么,小破孩就这样,要不就是被人欺负得直发愁.

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是的,开始都难的,进去了就好了。有时候孩子出其不意地用文言说玩笑话,我还反应不过来。.

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我们是读《新编初中文言文助读》,当当上买的
http://www.dangdang.com/product/8807/8807384.shtml
后来看他喜欢,干脆把高中的也买了
《新编高中文言文助读》
http://www.dangdang.com/product/8836/8836221.shtml
都是杨振中 编著的
还有一本
《初中文言文学习手册》也不错
http://www.dangdang.com/product/6916/691657.shtml
这几本都可以,我们是从《初中文言文学习手册》开始的,以后才看另2本的。.

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其实孩子的兴趣一直在变,我觉得关键如何让他把这个一时的兴趣延续下去,变成永久的兴趣,甚至变成自己的特长。
家长能做的就是鼓励(我比较夸张,总是大惊小怪地说:这个你也看懂了,了不起。我到高中还不是很明白,什么什么的)。
再有就是创造些条件。
我现在还给他听评书《杨家将》,《三国演义》,《水浒》…………。
我们有个误区,以为只有英语要听磁带,可以增强语感,其实中文也要听的。我们上海以及江南一带的地方语言的语感和普通话很不一样,就是要多听才会有好的语感。
我们在做模型时,画画时,看我的那些画册时都听。
音乐也听的,反正家里什么时候有人放了,他就没选择地跟着听,有时甚至在做作业时。.

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请问都都妈

我现在还给他听评书《杨家将》,《三国演义》,《水浒》…………。


收音机有这个节目吗?
想起小时候听的,我也想重温。.

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回复 #36 Aileen妈妈 的帖子

可以BT下载,装在MP3里听,路上都能听.

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回复 #36 Aileen妈妈 的帖子

懒惰些就到"自行车上"买,6元一张,什么都有的.你可以先买几张,再和他们预定其他的.用BT也可以下,但怕电脑冒被"黑"的风险.我已经被黑N次了.自己又是菜鸟,每次叫人来修复太烦了..

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听朋友说可以买个什么播放器(或是发射器)装在车上,就可以一路开车一路在收音机里听MP3了.孩子可以听英语,我们可以听其他的.

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一直在给儿子选择图书,最近在读四大名著,以超快的速度读完了,总觉得它是囫囵吞枣,随他去了。前一段时间在撰写《前清记》,不幸夭折,最近又开始什么科幻加武侠类的创作。估计和阅读的书有关,我准备给他买些科普类的把他从武侠境界中解脱出来。看了小猪爸爸的帖子,决定从鲁迅入手,让他写《馒头血案》吧。 .

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中文书:话说中国, 行走中国  杂志:中国国家地理, 博物, 发现之旅
英文书: 牛津小书虫,其他的分级读物
以后想起再补.

[ 本帖最后由 宝贝猪猪妈妈 于 2006-12-11 21:52 编辑 ].

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回复 #41 的帖子

学习.

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回复 #40 的帖子

好厉害啊,血案都有了!我是尽量挑短的,怕欲速不达,加重孩子负担。全面平衡还是要紧的。.

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学习学习.

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<<重返草原>>\<<青少年百科丛书>>.

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学习中

我的外甥读六年级.

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最好家长能帮孩子先建立起体系概念,比如,自然科学,人文科学,军事,政治,经济,宗教,艺术,,科学幻想等,建立整个人类社会的初步框架,再选择,总之,一个字,读书要杂,一方面让孩子能静下心来,不受外界的干扰,二是吸取知识,从无意到自然,也不要强迫记忆.其实写文章,到最后还是把学到的知识从新组合和排列,大部分的人还是拿来主义.
阅读的目的是开阔思路,而且是一个长期的过程,所谓熏陶,细活,说的就是如此.如果能培养阅读的兴趣,终身受益匪浅.等到长大了,能把人类社会的知识融会贯通,相互依存,那么孩子就不会迷失方向了..

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前天给儿子买的中国国家地理,今天就说看完了,不知是怎么看的,读者也是两天就看完的,这样的阅读也不知是否就是现在的快餐文化的成因.

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回复 #48mickey妈 的帖子

你自己也看看,不就明白了吗..

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回复 #8小猪爸爸 的帖子

民国,外国,俺是出了大学才开始接触的.惭愧惭愧.
古文观止,高中读了一年.下回读,看来要等儿子一起了.
其实,孩子们今天所接收的信息量,恐怕已经超出我们的大学时代了.我们也要"与时俱进",不能仅仅守着老书单.免得跟孩子有了代沟.
反正,我觉得,与其琢磨给孩子看什么,不如自己先读起来..

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回复 #50shumi1 的帖子

自己不读等孩子来问就傻了。孩子辛苦,父母难当。.

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