俄州的Advocates for Gifted and Talented Education这个非盈利性的民间天赋教育研究机构对“天赋儿童”就有精彩描述：

　　 具有天赋的孩子往往不容易被发现。他们常常不是课堂里最聪明，最听话的孩子。有时，他们会坐在教室的最后一排，取笑老师，哗众取宠。有时，他们又会坐在教室的角落闷不吭声。

　　与那些只具一般智商的孩子一样，天赋儿童也有着千变万化的个性和爱好。但是在一定的范围内，他们可能表现出自己的特点：

　　能很快地解决难题

　　喜欢有计划，有条理

　　有着非凡的记忆力

　　喜欢同成年人或年纪比自己大的孩子交朋友

　　喜欢质疑权威

　　喜欢开开轻松的玩笑

　　经常“白日做梦”

　　想些与众不同的东西

　　容易发现事物内在的联系

　　看得到事物之间的关系

　　具有幽默感

　　看起来要比同龄人早熟

　　投入比别人少的努力，但得到比别人多的成功

　　智商在130以上

　　天赋儿童会有不同一般的好奇心


上述有些特征不太为我们的评价标准所接受.

哦！.

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节棍的!
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　　有着好的记忆力

　　喜欢开玩笑

　　投入比别人少的努力，但得到比别人多的成功

　　智商在140以上

　　请问，具有以上特点的孩子，是不是天才？.

最初，每个孩子多多少少都能够套上天才标准中的一条或几条，但是在这种应试教育的教育下，每个孩子都离天才减行渐远啦
保持孩子学习的热情和可持续发展才是最重要的吧？！.

严重同意！ .

引用:

原帖由 小黑妈 于 2006-11-6 15:05 发表
严重同意！   

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有这些特点好吗？ 　
　　能很快地解决难题

　　喜欢同成年人或年纪比自己大的孩子交朋友

　　喜欢开开轻松的玩笑

　　想些与众不同的东西

　　容易发现事物内在的联系

　　看得到事物之间的关系

　　具有幽默感

　　看起来要比同龄人早熟

　　投入比别人少的努力，但得到比别人多的成功

　　上课状态不佳，现在一个人坐。
      
     对老师要求很高，对不太能干的老师会表现出不屑。
   
     可是加一个明显的特点是随兴趣做事，做不做鸡头无所谓，  每次老师评语不外乎：成功=天赋+勤奋
     这样的孩子怎样才能叫他脱颖而出啊？

[ 本帖最后由 JANE-LEE 于 2006-11-6 18:28 编辑 ].

我们大部分对不上的.

我们家猪小姐好像不挨边 .

又看了一遍，小猫猫好象哪条都符合耶。
可她是不是神童？.

有点道理。但是可以设法摆脱应试教育。.

我觉得还得加上一条：
天才神童得明白自己需要什么，不需要什么。.