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[基督徒] 张文亮丨做個真實的人

张文亮丨做個真實的人

张文亮丨做個真實的人
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张文亮丨做個真實的人

张文亮  八福书店  今天
河马教授
张文亮
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小學的時候,

父母給我一個外號,叫「津津有味」。

因為學校的功課,讀的不怎麼樣,

課外的芝麻小事,倒可以講的津津有味。

初中的時候,

同學給我的外號,叫「呆子」,

因為呆子的功課,讀的不太好,

課堂上還與老師衝突,幾乎被學校開除。

高中的時候,自己給自己取個外號,叫「笨三」,

這是愚昧加est,

笨三長的粗壯,還被學校抓去當糾察隊員。

大學的時候,

又有新的外號,叫「小花弟兄」,

因為剛剛信了主,只盼望能像小花一樣地單純,

不過別人說,沒看過這麼大棵的小花。

研究所的時候,

朋友都稱我是「哭泣的蚯蚓」,

暗戀、單戀、失戀,接踵而至,

才開口禱告「主耶穌啊!」,眼淚已流一大灘。

出國唸博士班的時候,

妻子都叫我「阿夫」,

我遇到難處,沮喪自責的時候,

妻子就說:「不准你罵我阿夫」,給我重新思考與提醒。

回來任教的時候,

我要學生叫我「河馬教授」,

因為上帝曾吩咐約伯,你且觀看河馬。

河水氾濫,即使漲到口邊,上帝保守使他安然。

「呆子」有時,「笨三」有時,

「小花弟兄」有時,「哭泣的蚯蚓」有時,

已經不再羨慕什麼「長」,只想靠著上帝

一生做個好家長,與盡責的師長,

這一切,實在是津津有味。





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爱使我们相聚在一起







► 做個真實的人


「粉飾的牆」(使徒行傳二十三:3)



我在1976年,我的輔導毛松霖老師,鼓勵我加入「校園團契」,擔任高中團契的輔導。當時我自認自己的信仰不配當輔導,他講一句話: 「文亮,你不要自認在信仰上,還是孩子,該負起責任來。」,我就順服,報名參加團契輔導的訓練班,當時要上五次課。


我在訓練班認同校園團契幫助學生的宗旨:「生命、生活、工作」—生命優先,生活其次,工作末後。後來,我深深的體會這順序若顛倒,會產生許多不好的結果。


生命,是來自內在與主的親近。生活,是來自儆醒與敬虔。工作,是外面可見的動作。我的工作可能做一堆,背後卻有見不得人的黑暗面。甚至早已離開主,用工作、聚會、活動參與,撐住自己的信仰。


這就如同粉飾的牆,裡面是黑的,混雜的,只是外面塗上一層白色的泥灰,讓人看不出罷了。事工導向的人,很容易犯這個錯。什麼是學生團契的輔導?是特別需要上帝憐恤的人。因為,這期間我真看到自己許多的軟弱。


特別是情感的強烈需要,我曾經一邊當學生輔導,聚會後到電影院,一直看電影麻木自己,排除對感情的壓抑。我一面看一面流淚,求主幫助。我自認是粉飾的牆,為什麼還要當輔導?我愛主,又知自己是罪人。但是,我相信有一天,主會使我越過這難處,更真實的在學生當中,事奉祂。


我在高中學生團契(楊梅高中、建國中學夜補校團契)當了五年的輔導,我對教職漸有負擔,禱告主,是否引我以講桌事奉主,一生可以幫助更多的學生?後來,我成為臺灣大學的老師,我又當了臺灣大學學生團契的輔導。我的寫作,大都以高中生為對象。我的生命裡,仍然是高中學生團契的輔導。


願我們一生外面所做,是裡面所是。求主帶我「生命、生活、工作」,這個正確的順序。


時代無論怎麼改變,我相信學生還是需要好的輔導。好的輔導是一直需要上帝,否則什麼時候變成粉飾的牆,他也不知道。如今,我還是學生團契的輔導,並以成為學生輔導,事奉主耶穌為榮。

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