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[外语] ~初中英语~考纲词汇,新概念2册&中考语法全精讲~2014秋季报名中

~初中英语~考纲词汇,新概念2册&中考语法全精讲~2014秋季报名中

我对教学的理解:
稳扎稳打,每学一个内容,都要学透学精,如此,万丈高楼才能平地起。同时,课堂有限的时间,一定要发挥出最大的效率。快乐有效的课堂一直是我的追求。
辅导原则:适当超前,拓展培优
上课地址:上南路成山路
周边交通:地铁八号线成山路站、万野专线、周南线、沪塘线、978、576、955、976、588、610、177、83、981、627、638、583、796、980、604、815等  
              具体路线可百度丁丁地图
所选课程:新概念2册精读,中考考纲词汇精讲(涵盖初中常考考点,一学期独立课程),初中中考语法(涵盖初中语法,一学期独立课程)
我的初衷:
按照考纲搭建初中语法大框架,把重点难点拎出来先学。这样孩子在英语学习上可以领先一步,学校再遇到这些内容的时候,孩子不再害怕语法的枯燥乏味,反而更有自信;同时温故可以知新,对同样的内容不同的老师会有自己独到的理解和讲述,校内校外结合,孩子对这些重难点理解将更为透彻。如此,基础打牢了,信心和兴趣自然也建立了。
联系方式:1582-1771-522(建议短信,静音的时候不能听到,傍晚回复)邮箱:lily201005@163.com
了解Lily:94年执教至今,曾获奖项许多,区级优秀班主任,骨干教师,公开课多次获奖并展示,带过多届初三毕业班。
资料赠送:有适合预备至初三资料,需要的妈妈请回帖告知邮箱,年级。空下来一并发送。
友情提醒:孩子们英语学习上有困难,可以把疑问留在此贴,我们一起探讨。

2014秋季预开设课程:秋季开学后周日上午
1)8:50--10:20新概念2册精讲(系统学习简单句的时态、语态、情态,并列句、复合句等语法知识,涵盖中考大部分考点)
2)10:30--12:00中考考纲词汇精讲课程(结合考纲词汇对初中常考知识点的总梳理,新初一初二优秀,新初三中上也合适)
对课程1)感兴趣请阅读本帖2楼
对课程2)感兴趣请参考本帖结束语http://ww123.net/thread-4851953-1-1.html
以上课程不按照年级报名,可以根据自己的程度和实际需要选择。

[ 本帖最后由 lily_凌 于 2014-6-29 21:53 编辑 ].

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新概念2册的学与教(自己的思考,谢绝转载)

把新概念2册教学过程中的一些想法整理如下,和认识的或不认识的妈妈一起探讨。

新概念2册的学习时机:
这是一个很多妈妈关注的话题,说说我的想法。
我觉得基础优秀的小朋友预备班开始学差不多,中等的小朋友要初一才开始。毕竟这套教材涵盖了中学所有的基本语法。扎扎实实地学,可以很好地打下英语学习的基础。
欲速则不达。如果学得太早,与课堂几乎不接轨,那就可能只是学过而已,真正在印象中留下的不会很多,这并不是我们所要的学习效果。
新概念的学习时间应该把握在这样的时机:那就是在新2上学到的知识在学校也能涉及,但同时又是课堂的拔高和拓展。这样学校的学习与新2的学习相辅相成,如果能坚持下来,意义是不言而喻的。

新概念2册的授课方式:
通常有这样两种上法。
每次两课,这样只能当泛读来上,练习什么可能都来不及做,消化的时间不够。整个学习过程给人的感觉是在拼命地赶进度,我不喜欢这样的教学模式。

另一种是,前面精读,后面泛读。开始的时候每次一课,因为毕竟每周也就一次课。程度可以了,每次两课。具体还是要看小朋友的学习情况,做适当调整。我觉得这么经典的一本教材,如同一杯好茶,需要细细地品,一口喝下总是可惜了。

新2共96课呢,其实半册学下来,初中语法已经差不多了,路也带好了,很多孩子学了一半会停下来,或是自学,或是消化好前面的内容继续学习,都是可以的。这要看自己的需要了。

新概念2册的教学安排:
原则:使这本新概念2册成为学校教材极好的辅助以及拓展教材。
起步阶段会比较慢,如学步,慢慢带,到脱手,到独步,直至起跑。所以在开始时候,是不用太着急的,后面加快进度,两课一上,还是一课一上并且加入学校内容总复习,为中考做准备,这个是要看孩子们的实际情况的。

我不喜欢那些听起来很诱人的话,什么教法,什么理论,我始终认为上课,学习就是很朴素的。如何慢慢地教会学生学会思考,整理;如何让课堂更吸引孩子;如何利用好孩子有限的注意力集中时间,把最重要的内容言简意赅地传输下去,让孩子一下子听懂,明白... ...这些是老师应该不断思考的问题。
一个既能给孩子带来快乐又能给孩子带来知识和本领的课堂才是一个完美的课堂。要达到这样的境界何其难?但作为老师,可以把这作为努力的方向,人生很大的意义应该在于能给周围的人带来快乐和帮助;能看到自己存在于这个人世的价值。应该是的。

新概念2册的难度把握:

这是一个我常常会思考,并担心的问题。
是不管孩子的年龄,程度,不分重点主次,一古脑儿地把所有的内容灌输下去?还是精泛结合,以小孩子和初中考纲为本,把初中难点在新2教学中超前精讲,同时自成体系建立完整的英语语法基础,兼顾培养孩子的阅读写作能力?(但肯定不是学校内容的简单重复,否则新概念学习也就失去了意义,应该是适度地拓展,恰当地超前,这种学校课程与新2的结合我觉得还是一种艺术,实非三言两语能表述,我觉得原则应是让新概念2册成为孩子学校英语的辅助教材,在孩子学校的英语学习中助一臂之力。)其实新概念2册的学习对象不只限定初中孩子,只是现在成了很多初中孩子常选的课外教材罢了,但大家始终别忘了该教材被称为成人版新概念2册。

我确实比较偏向后者,我们应该顾及学习对象,对前者我总是不敢苟同。

举词汇和语法两个例子如下:
就以新概念2册L10乐器词汇来说,也可以把viola中提琴,kettledrum定音鼓,clarinet单簧管,xylophone木琴……,都教下去,但这些词汇在初中基本不出现,甚至在阅读文章中也不出现,背得很苦,忘得也快,浪费的是孩子的时间,增加的是不必要的难度,磨去的是孩子的信心,好处应该是有,但利弊权衡,一定得不偿失。

再如定语从句的讲述,当然可以把语法书上所有的内容搬来,满满几大页,但是可能那些都是面向高中学生的语法讲述,我们的孩子背得云里雾里(当然牛孩另论),而初中又完全不涉及这样的内容,平时学校不可能遇到这样的题目,没有重复出现和练习,转眼一定忘记,这是记忆的必然规律。
学得很累,转眼就忘了,何必?

真对初中孩子有用的,倒是把定语从句的理解运用定位在阅读能力的培养方面更为妥当。抓住重点比广种薄收更好些。利用好孩子学习的有效注意,千万不要过于透支我们孩子的时间和精力。
因而看到网上好多新概念的资料,我难免疑问,为什么有些都是高中孩子也不一定都能掌握的内容,全部要灌给我们初中的孩子,初中孩子与高中孩子的认知规律毕竟不同,天才是有,但到底少。所以,大家从网上下载了大量的资料,在扔给我们孩子前,不妨先打印些内容下来,比如定语从句,带给学校的英语老师过一下目,判断一下内容是否合适自己的孩子,有所取舍,这样可能更为妥当。

一说,又多了,是心里一直这么想。认识或不认识的妈妈们,我的想法都在上面,就一并写下,免得再和大家重复了。

不强求认同。道相同,则相谋吧。
关于新概念2册的学习,我总是觉得,与其学得多学得累忘得多留得少,不如学少一些,学精一些,而到上轨道了,容量就可以增加,孩子接受起来也会快而有效。任何学习的初期应该以建立孩子的
信心和兴趣为要,带他上这条路,学会走路,然后奔跑,直至起飞。

还是要说,这只是我个人的想法,无意争论,更无意褒贬,也一定不是标准答案,孩子的学习能力也各有差异,所以这都因人而异,觉得合适借鉴一下,但千万不致误导孩子。

这样的话题本来也是见仁见智,每个人都有自己的思考和理解吧。所谓尽信书则不如无书,尽信此文也不如无此文,若文中一两句话能给你些许启发,解些困惑,已很高兴。

不管怎么样,能帮到我们孩子就好。.

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即将初三的孩子,怎样准备英语中考(谢绝转载)

http://ww123.net/thread-4851953-1-1.html

[ 本帖最后由 lily_凌 于 2014-4-1 22:31 编辑 ].

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开始初中英语学习前,预学音标和时态是有必要的

为什么我这样认为?要从这套初中牛津教材说起:
这套教材内容新颖,好的地方,我就不说了,无意褒贬,也远远不够这样的资格。说的只是在教学的过程中,很多孩子确实会遇到的一些问题。

在二期课改以后,英语改用了现在的这套牛津教材,我感觉到这套教材中多种时态同时出现,增加了孩子英语学习的困难。这就如同一下子吃下过多的东西,必然会导致消化不良。所以虽然牛津版的教材在经过第一年的实验版本后已经删去很多的内容(编者或许也意识到了这点),但是,这套教材就时态教学的安排上,孩子接受起来还是有困难。

大家应该有印象,我们小时候学的英语,每种时态出现,通常需要要10课左右去巩固反复,一个学期学习一到两种时态,到初二所有时态正好学完,初三再复习所有时态。在学透了一种时态以后,再学新的时态就很容易接受,加上足够的练习,复习,就可以很好地掌握了,这套牛津教材之前的旧教材也是按这样的规律去安排时态教学的。现在的这套牛津教材则在初一之前几乎呈现了所有的时态,但又是泛泛而学,导致学生对于时态一知半解的状态维持相当长的时间,这就人为地增加了英语学习的难度。

时代是在变,旧教材显然已经不可能适应现在这个时代,但人对新知识接受的规律却是不会变的,旧的知识还没有掌握透彻,新的内容又接二连三地出现,我们的孩子如何能学透,学精。虽然,有的孩子语言天赋极好,一下子接受了,但更多的是普通的孩子,这些孩子最终是学会了,只是,真的是难为他们了,这个学习过程本可以不必如此困难。孩子在苦苦摸索中学习,他们无法知道,更无法表达我上述的困惑,我们做家长的也许更加意识不到。同时,我们又为孩子在外面报了各种各样的班级,这些课程的难度可能又高于学校的教材,这样就更增加了孩子学英语的难度。

发现了这个问题,解决就简单了,我们可以把初中的语法,特别是基本时态进行预先学习(当然这些内容的学习需要一段时间,可以做一下规划),这样对我们孩子即将开始的中学学习会有助推作用,尤其是孩子将进入程度较好的班级,预习时态就更有必要,因为这样的班级往往进度比较快。

把初中所有时态整理学习一遍后,在学校课堂中继续学习这些语法知识时,不再害怕语法的乏味难懂,反而更有自信,并常学常有新的感悟,理解也就更加透彻。每个老师对这些内容都有自己的理解和独特的讲述,所以不用担心造成孩子再次学习的厌倦心理。其次也可以为孩子学习更深的课程做好准备,比如还没有掌握这些内容,就开始学习新概念2册,跨度太大,孩子接受起来困难,容易出现事倍而功半的状况。

完整内容http://ww123.net/thread-4860015-1-1.html

[ 本帖最后由 lily_凌 于 2014-4-2 21:02 编辑 ].

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成功的学习其实是一个精加工的过程

孩子们:

今天我们把现在完成时态的用法一学习完毕了,应该说,这种时态是初一,甚至初二再要求掌握的。但是,老师现在就把所有的内容都呈现给大家了,对你们来说自然是有一定的难度的,毕竟,大家都还小。但是,没有关系,现在觉得学的难一点,累一点,以后,你们一定会体会到学在别人前面的快乐的。

自己在家背的时候,清清楚楚,按照12345背下来,背的过程中,回忆一下老师课堂上是怎么讲的,比如:现在完成时态为什么不能和过去的时间(如昨天,上个月等)连用,比如already与yet应该用在什么句中,中文意思分别是什么。

大家要记住老师今天课堂上告诉大家的:知识的获得应该是一个从无到有,从有到精的过程。

很多孩子始终徘徊在中等生的范围,那是因为他们对知识的学习只停留在从无到有的层次,而那些真正能出类拔萃的孩子,他们对知识的掌握一定是上升到精这个层次。如此的日积月累,最终造就了优秀的孩子。老师教过的那些考上四大名校的,重点高中的孩子,无一不是如此。

老师希望大家对任何一种新知识的学习,不光要求自己学到,更要求学透,学精。背笔记要一字不错,并且要多问问自己为什么,不放过一个疑问。今天的内容比较难,笔记有些多,希望大家反复背几次,每天背背,读书百遍,其义自见。.

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谢谢老师分享!.

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谢谢凌老师,去年跟着你学了中考语法精讲,收获很多,一年多来英语成绩比较稳定,马上中考了,我们在英语上现在就跟着学校老师,没有花更多时间上去,都还挺满意的,谢谢你!.

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回复 8楼IVAN逸妈 的帖子

逸凡妈妈,一上来很高兴看到孩子的近况,凡本来就是个乖孩子,初三了,孩子压力也大,他懂事的,你们做好后勤就行了。英语上如果有疑问,可以留在这里,我一定第一时间详答。跟好学校安排,错题不放过,阅读不懂的句子务必精读。等着孩子的好消息呢,也算看着他长大的。.

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关于音标

音标学过了不用是容易遗忘的,尤其在小学的课本上不出现音标的情况下,学过了但是估计留下的不多,所以需要在课程中再带一带。不需要很多时间,每次课15分钟左右,模糊的记忆就会又变得清晰,从记忆规律来说,对困难的内容,需要反复加强。.

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初中考纲封面。淘宝上可买。初三时学校会发。.

附件

20121230_9d31fab8492ce36eeacaZul3PaexUamj.jpg (20.3 KB)

2014-4-1 22:14

20121230_9d31fab8492ce36eeacaZul3PaexUamj.jpg

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请问老师,孩子初一,英文很差,我认为新概念是读得好的同学读的,我们是属于对英文不敏感类型的,读过就忘那种,所以不想超前读,想就学校的课程同步补一下,您认为我的想法对吗?您有什么好的建议吗?.

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回复 9楼lily_凌 的帖子

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回复 12楼57的妈妈 的帖子

对的,学校是本。建议可以参考一下这个http://qingfengmoli.blog.163.com ... 077201421610561282/.

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想报暑假班.

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现在新2可以插班吗.

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回复 17楼hsebd 的帖子

不好意思,没有插班。.

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那就暑假报名.

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[ 本帖最后由 lily_凌 于 2014-6-25 20:03 编辑 ].

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凌老师告诉您一个好消息,我家八校之一预录了,谢谢您的鼓励。今天我要问个英语问题,短信您了,谢谢

[ 本帖最后由 IVAN逸妈 于 2014-5-19 19:37 编辑 ].

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回复 21楼IVAN逸妈 的帖子

逸凡妈妈,恭喜恭喜啊!还清晰记得这孩子刚进预备班的小样子,一晃即将跨入建平的大门,为他高兴,祝福他 .

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暑假开办了吗,发短信,没回复..

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回复 23楼hsebd 的帖子

没有收到啊.

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回复 22楼lily_凌 的帖子

谢谢凌老师,旅游刚回来,现在才看到你回的贴,.

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回复 26楼IVAN逸妈 的帖子

小子辛苦了,是该好好放松下呢。新的征程马上又要开始了.

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凌老师,新概念继续和您学,报名秋季的词汇班,暑假已经让孩子把考纲的词汇过了2遍。.

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凌老师,发了你两次短信,都无法发送,不知道为什么,我想询问寒假有开班吗?

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老师,请问一个很发愁的问题,我家孩子今年初二,预初到初一断断续续学习新概念二到70课左右,但是学校的英语成绩就是提不高,我就停了,想一门心思跟着学校的进度,现在每周错题订正,听力训练都做,为什么英语考试成绩还总是很不理想呢?老师,像他这样的情况,若去培训,改怎么补?补些什么合适?

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凌老师,孩子的听力题和首字母填空练习总是失分最多的,请问该如何提高?谢谢!

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凌老师,我们现在6年级,能否把学习资料发给我,邮箱短信您。

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回复 1楼lily_凌 的帖子

凌老师:你好!我家男孩现在初三,明年中考,不知你能否发下材料给我们学习下?同时,想问下有没有适合他学习的课程?谢谢!

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凌老师,可以有试听的课程吗?

想2014年春节寒假试听。

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老师,暑假有班吗?新初一学生

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