[推荐] 【电子辞典VS传统词典】从初中生必备的几本词典说开去……

注：此文是去年暑假时所写，翻出来供参考。


近日，与部分西南位育预初家长讨论给孩子买电子词典的话题，不少家长和孩子觉得现在的高级电子词典具有内存较大、使用方便、易于携带的优点，可以代替传统词典。我以自身曾为学生的经历和多年教师的经验，提出了一点不同的看法与建议，写在这里，供大家参考。

首先，明确反对初中乃至高中阶段用电子词典代替传统词典。理由如下：
一、电子辞典功能丰富，不排除有个别孩子用作其他用途，比如玩游戏、下载安装小说，反受其害；
二、即使当成字典用，也会助长孩子投机取巧、偷懒浮躁的学习习惯，不会了，就用它查，掀几下钮就行了。我觉得，在初级的学习阶段，应该让孩子养成遇到问题积极查阅文献的良好习惯，因为
查词典的过程，本身就是一个学习的过程，也是在培养孩子严谨治学的精神。
三、电子词典虽然会包含N种英汉汉英词典，但也有简明词典。孩子往往会选择最直接能查到答案的那种，缺少了孩子从多个释义中甄别的过程，也就少了一个极其重要的思考过程，这是很有害的。

其次，即使购买了电子词典，也应指导孩子正确地使用。
比如，规定做快速阅读等作业时可以使用电子词典，但在进行新课预习以及理解重要词汇意思的时候，必须使用英汉双解词典，注意，一定要双解，让孩子在查单词的时候，不要光看中文释义，也看看英文释义，避免因文化差异等造成的断章取义、片面理解，有助于提高孩子的理解能力。

再次，说一点题外的，却是非常重要的提示：一定要让孩子独立完成作业。举两例：
一、一般不要让孩子利用网络完成老师布置的常规作业。
现在互联网上信息可以说是无限的，不管什么问题，“百度一下，你就知道”，给我们的生活带来了一定的方便。但是，对于孩子的学习，若没有正确的引导，则会成为一大隐患，希望引起重视。当孩子在家完成常规作业（老师偶尔布置的确实要上网查询的探究型作业，如制作小报等，不在此列）时，遇到不会的题目，绝不可让其上网搜索答案，还美其名曰：参考。因为网上的答案往往非常直接，让孩子不用思考就可以拷贝下来，作业就在很大程度上失去了意义，长此以往，后果不言而喻；
二、合理使用作文选。
很多家长会让孩子看一些优秀作文选，以提高其作文水平，这没什么不对。但请务必坚持一个原则：不写作文时多看作文选，写作文时绝不看作文选。作文水平的提高主要是靠平时广泛阅读来积累的，而不是临时抱佛脚式地“参考”他人的习作，这已经近似于抄袭了。

当然，以上这些只是个人的一点建议，毕竟每个孩子的学习习惯、自觉性不同，也不能一概而论。

最后，应家长要求，我列出了几本初中生必备的工具书，供大家参考。不当之处，恳请指正。

必备：
1、《牛津高阶英汉双解词典》出版社：商务印书馆，牛津大学出版社；
或：《朗文高阶英汉双解词典》出版社：外语教学与研究出版社；
2、《现代汉语词典》出版社：商务印书馆；
3、《古汉语常用字字典》出版社：商务印书馆；
4、《文言文启蒙读本》出版社：辞书出版社。
选备：
4、《新华字典》出版社：商务印书馆；
5、《新华成语词典》出版社：商务印书馆。.

谢谢文刀文武老师！ 关于电子字典的使用，很同意你的观点。 请问一下学校会要求把字典带到学校使用吗？ 牛津高阶有个大字版的，如果不用带去学校用的，就买它了，字大点对孩子视力好呵呵。 谢谢!.

英语没有要求带字典，语文要带现代汉语词典、古汉语词典和启蒙读本的。

电子词典是不能带的。.

老师的指点很及时，正准备买个电子词典给孩子，看来要放弃这个打算了。我家的还喜欢抱着IPAD查，要给她看看老师的帖，老师说的比我们说的管用。.

还有一事想请教文老师，我们收到的告家长书上要求孩子照SBS光盘的发音跟读，然后录在磁带里，开学交给老师。可问题是：一来磁带效果非常差，二来恐怕市面上已很难买到磁带了，三来磁带也非常容易损坏。不知是否可用其他电子产品代替，比如U盘。学校高年级同学是怎样解决这个问题的呢？.

在电脑上录，交U盘是可以的，我女儿就是这样交给老师的。.

谢谢文刀文武老师指点！.

谢谢！我觉得U盘很方便，有种小音箱把U盘一插上去就可以放了。老师不开电脑也能听。.

不客气.

这个问题是这样，据我所知，SBS录音还是采用磁带的，可录可擦比较方便，老师听起来也方便，不需要找，音质也是可以接受的。一般新华书店之类的还是有卖的，其实直接拿以前用过的英语听力磁带就可以了，录的同时就擦掉以前的了。
所以日常的SBS作业全部是交磁带的，至少我在东校看到的是这样，根据老师的要求来吧。.

谢谢老师的回复！
可能每个老师的要求还是有所不同的。开学后我还是要跟班里老师建议一下。上次报道时很多家长也提出这个问题。.

这是去年发过的嘛，今年又发一遍。。。

还是顶了。.

有用，谢谢老师.

呵呵，不客气。.

1、电子词典虽然会包含N种英汉汉英词典，但也有简明词典。孩子往往会选择最直接能查到答案的那种，缺少了孩子从多个释义中甄别的过程，也就少了一个极其重要的思考过程，这是很有害的。
2、规定做快速阅读等作业时可以使用电子词典，但在进行新课预习以及理解重要词汇意思的时候，必须使用英汉双解词典，注意，一定要双解，让孩子在查单词的时候，不要光看中文释义，也看看英文释义，避免因文化差异等造成的断章取义、片面理解，有助于提高孩子的理解能力。
3、一般不要让孩子利用网络完成老师布置的常规作业。
4、不写作文时多看作文选，写作文时绝不看作文选
说得太好了，记住了！.

来学习，谢谢！.

不过有的时候因为看英文书籍，老师布置的课外读物，我自己也有这种体会，遇到不认识的单词一多查的麻烦就放弃读了。.