引用:
原帖由 乐乐mommy 于 2012-5-31 09:15 发表 
太残酷了，低年级就这样实行淘汰制，剥夺孩子在这儿的学习权利，我儿子学校也有一个同学转学的，据儿子说是他们学校最差的学生，不知道自愿还是劝退，我一听就很难过。
我记得我们读大学时候实行淘汰制，大三还是大 ...
恕我直言，大学学生成绩差，拿不到毕业证书，这是无可厚非的，不能因为大学难考或者不能毕业将有损于该生或其家人的骄傲之情，便出于同情而把明明不合格的学生也硬变成合格。我看中国的大学，毕业要求其实还可以再严格点。
当然劣汰之压力，让自尊自我意识刚开始进一步抬头、又容易在认识上存在“非此即彼”（比如一失败就以为不会再成功）之念的10岁左右小学生来承受，的确是有点残酷。但是其实在这点上，实验和其它学校貌似也没啥不同 － 我以为。对实验的孩子来说，这不也就是一次小升初吗，他们要经历的筛选和其他小学的孩子在进入心仪初中前必须经历的筛选，本质上没啥区别。不同点只在于他们是被自己学校筛选，其他学校的孩子是被外校筛选，两者都会承受残酷竞争的压力。
我觉得淘汰制本身，没啥好质疑的。会存在争议的，是筛选标准。再过一年，我的孩子也要接受实验的检验了，作为家长，不可能没有压力，不过我觉得压力之下还是要让自己尽可能地客观。如果我的理解没错的话，实验的验收考标准是：不能有一门课不及格。如果验收考的难度和目前的平时考试难度差不多，那么我觉得这样的标准也不算过分，在实验虽然要考好分数很难，但考不及格无论如何也是说不过去的，说明的确没好好学习。还有一种可能就是，因为不得不淘汰些学生，所以验收考的难度将进一步拔高，好吧，如果是那样的情况而导致的失利，只要对自己的孩子有着非盲目的信心，就心平气和地愿赌服输 － 这种输，其实就和手里没有拿着奥数获奖证书小升初败北差不多，它更多地是反映家长在今日大环境下，为孩子小学阶段所作出的选择的结果。那么，自己对自己的选择负责，并继续坚定地寻找自己想走的路。甚至，哪怕这一输让你对自己原本的选择产生动摇怀疑，我看也不必惊慌失措，毕竟还只是小升初，真要转向，初中阶段还有时间和机会。
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本帖最后由 艾米丽娃娃 于 2012-6-1 14:06 编辑 ].
