昨天儿子兴起，MP3里一直在放语文课文，好多篇我都受不了，总是在想都选的什么课文啊？也不好好改编一下？还是改编了之后才这样的？但碍于儿子在，不好说出来。然后听到《摇花船》，LG摒不牢了说：“现在学校里不要求五讲四美啦？不提倡心灵美了吗？”
我实在不明白中国有那么多民俗民风，为什么一定要选摇花船，既没写出氛围来，又没有思想上的升华，这篇课文究竟要教孩子什么？
网上搜了下关于这篇课文的教案，基本上都要求孩子体会文中女孩的幸福感，看来大部分老师没有忽略这一点。
不知道学了这篇课文后，女孩子们对自己会有个什么样的认定，对同学对老师又会有什么想法。长得美就这么重要吗？直接和幸福挂上钩啦？美不是由内而外、由气质显现出来的吗？什么教育啊！连儿子都问我，我长得美吗？我真晕死！
课文原文贴在下面，大家看一下，可能是我多虑了。
《摇花船》课文原文
摇花船是我家乡的一种民间艺术活动，每年的元宵节都要举行。
花船是用竹篾编制的，形状像船，但没有船底。船的四周扎着各色的纸花，并有流苏从船舷垂下来，一直拖到地上。
坐在花船里的是被打扮成嫦娥、西施一类美女的女孩子，她必须是村坊里长得最好看的。要是本村没有公认漂亮的姑娘，也允许到其他村坊去借。一个村坊出几只花船，视漂亮姑娘多少而定。如果漂亮姑娘多，可多扎几只花船。但必须是偶数，以示吉利。姑娘在花船中其实不是坐着，而是站着。她两手分别抓住两旁的船舷，慢慢向前走去，这样，船就“航行”了。当然，因为四周有流苏遮着，姑娘的脚是看不见的。
跟在船后的是一位手握船桨的“船老大”，他由成年男子装扮。这个“船老大”必须有一副好嗓子，并且有即兴编唱山歌的能力，因为花船姑娘的美丽是要借助他唱出来的。唱得不好，就会影响对花船姑娘的评议。
摇花船不必统一时间，也没有一定的路线，由各村自己串街走巷地摇去。前面往往由火铳和火流星开路，接着是锣鼓队，最后才是花船。别村的花船进村，本村就得给红纸包儿。
记得我小学毕业的那一年，村里人选我做了花船姑娘。那一回，我扮的是祝英台，娉娉婷婷地站在花船中，慢步朝前走去。只听得身后为我摇船的小舅舅在不停地唱，大意是夸我皮肤多么白，多么细，多么嫩，就像糕团店里的水磨年糕；夸我的眼睛多么大，多么黑，多么亮，就像大号桂圆核；还夸我的鼻梁挺，嘴巴小，脸蛋圆······路边看到什么，就将我比作什么，这些都是我小舅舅即兴创作。现在想来，他很会运用比喻手法，还有点信天游的味道。
那一回，也不知是小舅舅唱得好呢，还是我真的长得不错，在观众评议中，我竟成了那一带最美的花船姑娘。人们都来向我祝贺，说我长大了定会福大寿大。我们全家人也很高兴。
后来，这种幸福的感觉一直保持了很久。.
