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[转载] 培养优秀儿童,妈妈要做到的10条准则。

培养优秀儿童,妈妈要做到的10条准则。

第一条 如果批评了孩子就要加倍表扬他

  你有很多理由训斥孩子,比如他总是磨磨蹭蹭不开始学习,总是回答错同一个问题等等。对孩子来说,学习肯定是件不喜欢的事情。做着自己讨厌的事情还被呵斥,孩子肯定更觉得没趣了。
  这时候,表扬是一剂特效药。孩子为了得到表扬,会坚持努力学下去,即使他讨厌学习这件事情。

第二条 和孩子一起坚持到底

  妈妈让孩子学习,自己却看电视,玩游戏,这样是不行的。孩子会认为“只有自己必须做那些讨厌的事情”,他就更没有心思学习
了。为了使学习这件事变得快乐一点,要让孩子感受到妈妈也在和他一起做着这件烦人的事情,这是很重要的。
  不能让孩子感到自己孤军奋战,妈妈也要参加到学习中来,下定决心,与孩子一起坚持到底。

第三条 “到什么时候为止”给孩子灌输时间观念

  要想培养孩子的专注力,必须要给他灌输时间观念,告诉他某件事情做到什么时候为止。这个时候重要的是告诉他时间的单位,比如一天,一个小时等。
  要是做自己喜欢的事情,人们会觉得时间过得很快,做自己不喜欢的事情,觉得时间过得很慢。凭自己的感觉来判定时间长短的话是不确切的。如果养成按规定时间做事情的习惯,就不会受好恶的影响而统一规范起来。

第四条 每天定时起床,吃饭,睡觉

  如果每天定时起床,吃饭,睡觉,那么被安排进这种生活习惯中的学习行为,自然也会成为习惯的一种。研究以前的许多调查结果发现,学习好的孩子几乎都在固定的时间就寝,就寝时间固定,起床的时间也固定,孩子的学习时间自然就固定下来。
  所以,要想培养优秀的孩子,先从固定就寝时间做起吧,然后是学习时间,看电视的时间以及吃饭时间,吃零食的时间,都定时定点,严格执行。

第五条 尽量不要在孩子面前看电视

  让孩子学习,妈妈却坐在电视前。孩子会认为妈妈很狡猾,“妈妈就可以看自己喜欢的节目,真是的!”要想看电视的话,可以与孩子一起在规定的时间内看,或者先录下来,孩子睡觉以后自己再慢慢看。
  这种小事情对孩子的影响其实蛮大的,孩子认为“妈妈总是和我一起”,这种观念会深深扎根在他心田。

第六条 每天都问问孩子有什么新鲜事

  对于做教练的妈妈来说,关心孩子,发现表扬孩子的由头,或者与孩子交流的由头,都是很重要的。所以,妈妈每天都要好好问讯一下孩子当天的经历和体会。
  问问孩子学校里发生的事情,和小朋友们的关系,他周围的环境等等自己在家里不能看到的事,就可以了解孩子周围环境中有没有什么问题存在,孩子自己是无法改变环境的,父母要帮助他找到改变环境的方法。

第七条 准备好“奖励”,提高孩子的积极性

  谁也不愿意白做自己不喜欢的事情。特别是喜欢得到不喜欢失去的孩子更是如此。
  所以,要对孩子说“学习完了以后可以玩30分钟游戏”,或者“学习完了可以出去玩”,准备好这样的奖励,让孩子放松一下。用这种办法可以提高孩子的学习积极性,同时提高他的专注力。

第八条 让孩子在父母看得到的地方生活

  让孩子“在自己的房间里学习”,等于是说“在妈妈看不见的地方做什么都可以”。孩子本来就不喜欢学习,妈妈要是不看着他,他自然会做他自己想干的事。要是可能的话,最好到中学以后再给孩子独立的房间,而在此之前都让他在起居室里学习。
  孩子在妈妈的眼皮底下学习,会有一种紧张感,而且更能集中精力。

第九条 每天都坚持学习一点东西

  据说,如果一个运动员停止训练一段时间,那么他的身体恢复需要的时间,是他休息时间的3倍。那么在学习上停滞的话,不只是能力会有所下降,好不容易养成的“习惯”中断了,要想再恢复回来就需要很坚强的意志。
  所以我们要记住,习惯养成了就不要中断,否则很难恢复。养成这个每天学点东西的好习惯以后,不论是休息日还是旅行的时候,都要坚持这个习惯,不要半途而废。

第十条 让孩子养成习惯,减轻其痛苦感

  “持续做讨厌的事情”,要想减轻这种苦痛,最好的办法就是把所做的事情习惯化。每天在同样的时间学习同样量的东西,养成习惯以后就和每天要刷牙一样,成为一件理所当然的事,不会感觉到不喜欢做的痛苦。.

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好问,学习..

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好,受教了.

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不同意第八条

我们从1年级开始就是自己在自己的房间学习,学习中也不去打扰他。等晚上我会检查他学习的结果。我感觉如果都要靠父母看着,才能学习,恐怕不好吧。.

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收藏了.

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回复 4楼jane1972_cn 的帖子

这是因人而异的,看来您家的孩子在这方面很自觉,知道什么时候做什么。好好表扬一下。很多教条都是作为参考,根据自己孩子的真实情况来做调整,才能正真适合自己的孩子。.

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引用:
原帖由 jane1972_cn 于 2011-9-2 09:38 发表
我们从1年级开始就是自己在自己的房间学习,学习中也不去打扰他。等晚上我会检查他学习的结果。我感觉如果都要靠父母看着,才能学习,恐怕不好吧。
同感。我也觉得孩子应该有自己的空间,学习本来就应该是孩子个人的责任,全程监控表达了家长的不信任也滋长了孩子的依赖。最初习惯养成的时候(小学一年级的最初几个月)可能需要家长在旁指点,养成后家长就不应该再时时盯着指手画脚了。
有了第三条的“期限”,就不需要再控制过程了----既要过程又要结果的老板是不受欢迎的老板.......

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回复 4楼jane1972_cn 的帖子

现在真是凤姐姐泛滥的时代,某人自己的一些体会和看法都随便当做教育法宝到处弘扬

什么叫“对孩子来说,学习肯定是件不喜欢的事情”?难道孩子天生就对周围新鲜事物都反感?
什么叫“培养优秀儿童,妈妈要做到的10条准则”,难道爸爸不参与教育?
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说实话,好几条不认同。
为什么批评后要加倍表扬?--这不能成为交换条件啊,做错就该批评,值得表扬的当然也不能视而不见,没必要因为批评过了,才去表扬。

为什么学习要有“奖励”,要谈条件?--学习是孩子作为学生的责任,在有条件下的学习,是不会有主动性的。

为什么家长要陪着一起坚持?--家长不是家教

为什么孩子学习时,家长不能做自己的事情?--每人都有属于自己的空间,孩子学习不是家里的头等大事,这点要让孩子明白。

为什么孩子要在家长看得到的地方学习,不能有独立的学习空间?--这个上面有家长已经提出。.

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一场闹剧.

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我也不同意这些话,孩子为了得到表扬,会坚持努力学习下去。这一点是很荒谬的。学习是孩子自己的事情,我们要做到的应该是激发孩子内心潜藏的求知欲,而不是说让孩子为了别人的表扬而学习。为了别人而活着,好吗?.

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养成良好的习惯,培养时间观念,定时定点做事,我同意。.

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