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[数学] 一年级作业

一年级作业

昨天数学卷子上有这么一题:A+B+B=11 B+A+A=13 问A-B=? 我们是做得出来,而且可以用不同的思路来解,可这怎么跟孩子解释呢?才一年级上啊,不知道做这种题的目的是什么,达到了这个目的又怎样。.

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逻辑思维强的可以联系起来

联系不起来也没什么,很正常。.

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一年级怎么会有这样的题目?.

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2个算式相减,直接出答案,问题是牵涉到负数,加减符号改变。一年级能理解吗?.

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我家孩子做类似的题好像就是用试错法去凑.

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一年级这种题是用凑数的。.

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嗯,拉差距的。我也是用两式相减做的,可跟孩子不好解释。.

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凑数字。.

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是用相减的方法,但是是第二个算式减第一个算式就不会出现负数了。.

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可能是学校拉差距。不过如果小班就在外面学思维的,做过类似奥数题目的孩子,就容易理解!.

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很容易啊,得数是2。两个式子各有一个A+B,剩下的一边是A,一边是B,那么A-B就是A和B之间的差,就是两个式子右侧得数的差。

如果还原成文字题,应该是这样:
妈妈买了一个苹果,一个桔子和一个香蕉,花了11块,爸爸买了一个桔子,一个苹果和一个梨,花了13块,请问梨子比香蕉贵多少钱?

刚发现看错了,是只有两种东西。题目应该是:
妈妈买了一只鸡和两只鸭,花了11块,爸爸买了两只鸡和一只鸭,花了13块,请问鸡比鸭贵多少。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2011-1-11 15:25 编辑 ].

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胡豆妈说的对,这种题目直接叫孩子把A想成苹果,B想成桔子,孩子就不觉得难了,反正就是一个代表的符号么,不用想要用几年级的理论才能解答,做的出来就做,做不出来过几年也会了。家长不要反感这种题目,也不要一定要求孩子熟练运算这样的题目,平常心比较好,淡定。

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2011-1-11 14:26 编辑 ].

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应该相差2 不知对吗.

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蛋定,我是碰到老师出的这种不合理的题目就直接我帮她做掉了,真是无语啊。.

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是我们想得太复杂了

利用小朋友课内学的知识完全可以解释这道题的
A-B=?也就是问A比B大了几?
两个算式(A+B)+B=11       (B+A)+A=13
括号里的得数是一样的  可以看成一个数
那么同一个数 +A=13  +B=11
所以很明显A比B大了2.

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