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[转载] 终于有人吃螃蟹了-深圳南方科大迈出自主办学第一步

终于有人吃螃蟹了-深圳南方科大迈出自主办学第一步

转载今天新民晚报的一篇报道,希望这是一个信号:



南科大迈出自主办学第一步
首场招生会场面火爆,自发文凭学位引发社会关注
于明山



  ■ 18日下午,在南科大的首场招生咨询会现场,校长朱清时在回答学生的提问 于明山 摄


  本报驻深圳记者 于明山

  筹办3年多,至今仍然没有获得教育部的“招生许可证”。南方科技大学(以下简称“南科大”)日前做出决定,在全国范围内招收50名首期教改实验班学生。如果学生最终不能获颁教育部认可的文凭与学位,南科大就自发文凭与学位。

  南科大勇敢迈出回归办学自主权的关键一步,能否得到学生、家长以及社会各界的支持和肯定?南科大能否吸引到优秀学生?南科大自发的文凭和学位能否得到社会认可?南科大的未来是一路坦途还是荆棘密布?南科大再次成为全国关注的焦点。

  招生咨询会一场变三场

  12月18日下午,南科大在校园举行招生咨询会,本报记者赶往现场,火爆场面出人意料。

  究竟会有多少学生和家长来,之前学校心里没底。“南方科大的教改实验可能会遇到许多困难,但南科大迈出的一小步,将是我国高教改革的一大步,欢迎有理想的同学参与这个实验。”就在几天前,朱清时还发表了致报考南方科大考生、家长的一封公开信,寻求支持。

  担心显然多余,离咨询会还有半个小时,200个座位的报告厅已挤满了300多人,走道,甚至讲台上也坐满了人。刚装修好的设备,散发出阵阵刺鼻味道,但所有人都不肯离开一步。

  大部分家长和学生都是深圳的,还有不少从江西、湖南、新疆远道而来。人越来越多,学校只好紧急拿出对策,临时加开两场咨询会。

  朱清时楼上楼下奔走,介绍办学计划和招生理念。香港科技大学教授李泽湘、著名物理学家陈应天、著名数学家张景中轮流“赶场”,分别介绍南科大创新人才培养课程体系、物理和数学等课程的设置,并回答提问。场面火爆,显示人们非常关注南科大以及整个中国高教改革。

  “最好的教育”有吸引力

  这么多家长和学生来“捧场”,朱清时很感动,也倍受鼓舞。“大家是用实际行动,来支持南科大和南科大的改革。有社会的广泛支持,南科大的教改实验班一定会取得好的结果”。朱清时许诺,提供最好的教材、最好的教育模式,让学生成为社会欢迎的人才。

  迥异于现行高等教育模式,“最好的教育”令人向往。

  ■ 师生比1:8

  实施精英教育,培养研究型创新人才,招生规模不会太大。一个老师对应8个学生,这是国际一流研究型大学的标准。

  入学前两年,本科新生不分专业,学习同样的理工科基础课:数学、物理、化学、计算机、生物。第一批授课教师有张景中院士、陈应天教授、李晓原教授、陈国良院士,都是大师级的人物。

  英语课由香港科技大学的教授授课。所有课程将尽可能使用英语教授,使用英语原版教材。50%的学生将获得赴国外大学交换的机会,一些人还能接受美国排名前20位大学的联合培养。学校还将开设“创新素质课程”,朱清时会亲自讲授“伽罗华如何发明群论”。

  不设院系,只成立理学部、工学部,下设研究室(所)和跨学科研究中心。每个研究所的成员要研究,还要开若干专业课,供大三大四的学生选修。大三的学生都要选择一个研究所注册,并在这个研究所完成他们的专业课程和研究。

  ■ “教授治校”

  大师们是治校的主人,学术研究将得到足够尊重。这将是一所“谁有理谁说了算”,而非“谁官大谁说了算”的学校。

  特区立法通过《南方科技大学条例》,实现依法治校,将行政力量的干预减到最小。学校的最高决策机构是理事会,由政府代表、人大代表、社会贤达、学校领导、教授代表、学术代表、校友代表组成。校长由理事会选出,而非上级委派。

  ■ 住在“书院”

  彻底颠覆学生宿舍的概念,书院是睡觉的地方,更是全天候的教学基地。书院里,可以听到哈佛大学“公正”课那样的课程;有来自美国的老师讲心理学,让学生们知道怎样控制和保持健康的心理状态;有老师讲经济学,让学生们看得懂经济形势;有老师培养学生的表达能力,包括写作、口头表述……全面教育的目标,是让学生拥有国际视野、独立思考能力、社会责任感,以及文化修养。

  到南科大上学需要勇气

  有“最好的教育”,还特地为首期实验班的学生提供全额奖学金,每年还有1万元生活费,南科大应该很有吸引力,但不少家长很谨慎。因为南科大不能参加每年的高考招生,将来拿到的文凭也可能得不到教育部的承认。

  家长们并非多虑。朱清时自己也坦承,南科大面临很大困难,没有教育部的大印,教改实验存在一定的不确定性。不过背水一战,促使南科大把教学搞到最好,让学生都能成为社会欢迎的人才。南科大以及文凭和学位能不能被认可,全靠学校的教学质量。只有毕业生都受到社会的欢迎,南科大的教改实验才算成功。

  文凭和学位也不用太担心。预计明年9月完成两场一馆建设,就可以将南科大(筹)后面的“筹”去掉,教育部就可以颁发南科大的学位。一旦不行,还准备了数套方案,尽最大努力不使实验班“被叫停”,比如正在与国外知名大学合作办学,给学生发双文凭。

  为什么我们的学校总是培养不出大师级的人才?著名的“钱学森之问”至今发人深省。现行规章制度的弊端,剥夺了大学“招生”和“授学位”的核心自主权,导致我国大学缺乏内在的发展活力,学校自授学位是教改必走之路。朱清时举例说,哈佛大学、加州大学等众多知名高等院校,都有招生和授学位的自主权。只有拥有自主权,整个高校教育发展的动力才会被激发起来。朱清时的慷慨激昂,感染了近千名学生和家长,引得阵阵掌声。

  为南科大和朱清时的勇气鼓掌,但要上南科大,需要勇气。入学须签一份协议,“参与教改试验班完全自愿”。手里拿着协议,心里要掂量一番。

  提前招生显然有风险。南科大自授的文凭在就业时管不管用?没有教育部的学籍,学生户口、医疗保障如何解决?没有拿到教育部学位,报考其他学校研究生如何解决?

  “实验”也有风险。“既然是实验,就存在变数,政策一变,学校也会受到影响。”不少家长不愿让孩子去当试验品。

  “真正培养人的学校很有吸引力”。与谨慎的家长们相比,学生们对这所全新的大学表现出勇气和热情。深圳实验中学、深圳中学的几名学生都表示,不在乎教育部是否认可文凭,更在乎学校能不能培养出有真本事的学生,才华就是最好的文凭。有的学生当场决定报考南科大。来自湖南涟源一中的刘琼、刘瑶姐妹甚至堵住朱清时,希望口头自荐。.

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路漫漫其修远兮,希望出现曙光!.

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南方科技大学志在“去行政化”

  2007年,深圳开始筹建南方科技大学,一开始就显现出“去行政化”的实验性。校长不是由政府任命,而是由专家组成的顾问团在全球范围内选拔。最终选择了原中国科技大学校长朱清时。
  志在“去行政化”的南科大,一路走来磕磕绊绊,用了3年多时间,不久前刚得到教育部批复筹办,“招生许可证”至今还未拿到,校园一期建设预计也要明年才能完成。对于南科大来说,只有招生了,试验才能真正启动。12月8日,南科大果断召开招生说明会,与中学、企业代表商讨招生事宜。其后南科大正式公布招生简章,主要招收对象是在读的高三理科学生,名额是50人,将通过寒假的面试选出,明年3月份正式开课。
  明年春天,南科大将启动2011年9月入学学生的考试报名,招收的是就读高二的学生。第二年招150人,以后每年招2000人。南科大表示,招高二学生的目的,是让学生有更多的选择,为他们开辟另一条成长的路径,因为高三这一年大多是考试训练,扼杀了高素质学生的创新能力和学习兴趣。.

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建高水平研究型大学之路不平坦





  世界一流师资到位、招聘进展顺利、薪酬方案获批……筹办三年的南科大一切具备,却偏偏欠缺招生权的东风。如今南科大迈出关键一步,让人们见识了南科大的勇气和胆识。

  参照香港科大建校的模式,一步到位地建成一所高水平的研究型大学。南科大实行独立办学、教授治校、管理去行政化,从这里走出来的学生,有望破解困扰国人多年的“钱学森之问”。这是朱清时的梦想,更是一代人的梦想。

  朱清时说,南科大的使命有两个:一是为中国教改探路,冲破束缚;二是建一所高水平的研究型大学。但在现行高等教育管理体制下,从专科开始办学,升到本科,再一步步申请硕士点、博士点,都得靠审批,都要按部就班慢慢来。要办成一所研究型大学,至少要二三十年。

  “眼看着时间一天天过去,不能再按部就班地等下去”。朱清时决定不再等批复,把“自主招收高二学生”“自授各类学位和文凭”作为教改先行先试的内容,从教育部手中要回办学自主权,为我国建立现代大学制度探路。

  “南科大迈出的一小步,将是我国高教改革的一大步”,朱清时希望得到社会各界的支持,一些专家、网民却认为,南科大未来之路不平坦。

  还在筹办中的南科大自主招生,自发文凭,迈出了一小步,但要成功,必然需求持续的高层动力,来打破各种壁垒和阻碍,以保障其独立治校的稳步推进。

  上海交大教授熊丙奇认为,只有全面破除行政化思维,才能真正开启现代大学制度建设。只有学校自主授予学位、文凭,让社会来评价文凭的含金量,才能确立学校办学的主体地位,真正对受教育者负责。

  鉴于目前的管理体系,南科大将要面对的阻力可想而知。政府部门以改革的思路来允许、鼓励、支持南科大的改革实践特别关键。如果仍以各种陈规来制约南科大的自主招生和自主办学,只会消解公众对教改的信心,从而也使当前的教改试点演变为不敢动真格、不伤筋动骨的走过场。.

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教育部刚刚批准筹办但他们筹办已经3年,招生许可证还没有,他们已开始招生,真的很有勇气。
反过来说,教育部太被动了,嘴巴上一直说改革改革,人家真改了,就不知所措了。到这份上,你怎么办?.

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回复 1#jsayshxszx 的帖子

为他们的勇气和胆识鼓掌!关注!.

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希望在前方。.

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教育部明说支持,暗地里在阻扰。
这是中国教育的一丝希望,一定要成功!.

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关注ING.

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回复 1#jsayshxszx 的帖子

它的办学经费是打那来的?.

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其实为何一定要迷信官方承认呢? 中国人的思维有问题, 总是问这是国家标准吗, 这是... 认可吗?.

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这个文凭国家不承认的。.

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引用:
原帖由 shumi1 于 2010-12-22 16:51 发表
它的办学经费是打那来的?
应该是私立大学,经费来源有学费、捐助、企业资助等。这一期提供全额奖学金及每年1万元的生活费,说明资金已落实。深圳特区政府是支持的,立法通过了“南方科技大学条例”。
“北约”“华约”那些国家包养的所谓一流大学的自主招生的花拳绣腿,怎么能和南科大的真功夫比。
南科大要挑战现有的僵化但仍然强大的教育体制,障碍一定重重,但这是一条必走之路。关注后续。

[ 本帖最后由 jsayshxszx 于 2010-12-22 19:50 编辑 ].

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引用:
原帖由 seawind 于 2010-12-22 19:36 发表
这个文凭国家不承认的。
国家不承认没关系,只要有单位要,而且是好单位好酬薪。到那一天,国家再不承认,那就是国家自己与自己过不去了。.

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回复 13#jsayshxszx 的帖子

深圳市政府对南方科技大学实行“政府—大学拨款委员会—大学”三级管理模式。深圳市政府已着手建立大学拨款委员会,由该委员会专门统筹调研南方科技大学办学经费需求
http://www.sustc.edu.cn/cn/news/ ... report-20100527.htm
它能象伯克利一样,拿衙门的钱却不手短吗?.

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引用:
原帖由 jsayshxszx 于 2010-12-22 20:19 发表

国家不承认没关系,只要有单位要,而且是好单位好酬薪。到那一天,国家再不承认,那就是国家自己与自己过不去了。
看上去很美,但是它和别的大学到底有多大区别?
大学有没有素鸡? 学生是不是还必须选修 诸如震惊,马蹄之类的课程?
希望它能成功, 有条鲶鱼在一堆胖头鱼,黄花鱼中间也好。
不过怀疑最后也会变成一条胖头鱼.

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不知道“去行政化”能走多远
只要有素鸡,就没戏.

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回复 12#seawind 的帖子

国家承认的文凭,到社会上找不到工作,不还是废纸一张?
现在的文凭,不像二十年前,国家承认,意味着国家包分配。
自从国家不包分配,这张国家承认的文凭的意义就已经变掉了。如果你不是立志去国企和政府机关,这张文凭即便国家不承认,市场承认就有价值。.

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好事情,至少是向正确的方向在努力了!

资本家国家开始也是不承认的,后来不就称为企业家了吗?

只要办得好,不怕国家不承认!.

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引用:
原帖由 shumi1 于 2010-12-23 08:26 发表
深圳市政府对南方科技大学实行“政府—大学拨款委员会—大学”三级管理模式。深圳市政府已着手建立大学拨款委员会,由该委员会专门统筹调研南方科技大学办学经费需求
http://www.sustc.edu.cn/cn/news/mediareports ...
看了,比较清楚了。经费上是“公私合营”啰,地方政府拨一部分款的。那教育部的什么证一定会很快发下来的。.

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回复 20#jsayshxszx 的帖子

不是公私合营。
是“国营经济为主导,多种经济形式并存的中国特色的社会主义经济体制” ------ 重点在特色与主义。.

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关键是结果要理想,一切争论就完全明了!.

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引用:
特区立法通过《南方科技大学条例》,实现依法治校,将行政力量的干预减到最小。学校的最高决策机构是理事会,由政府代表、人大代表、社会贤达、学校领导、教授代表、学术代表、校友代表组成。校长由理事会选出,而非上级委派。
难怪那么多企业从深圳起家,有必然原因啊,对照特区政府,上海政府除了在房地产方面领导全国外,其他方面的步子还是迈的太小了,太谨慎。.

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大学难批并不荒唐

南科大走慢点。办教育最磨性子,只争朝夕不成
筹建中的南方科技大学公布了其首届招生方案。朱清时校长显然决定一个学期都不再等待,寒假里就招起一班学生,春节过后就开学。
朱清时校长一再感慨,“不亲自去组建一个学校,就根本不知道中国有这么多教育的规章制度,不知道卡得这么死。”的确,按照国内的规定:要想创办一所新的高校,只能先办大专或学院,若干年后办得好者,评审合格,再升成大学。然后再一个个地申请硕士、博士点,几十年后才可能建成一所研究型大学。由此看来,教育部对南科大已经是“特事特办”了。
当下的舆论对南科大给予了高度同情,把矛头指向了繁琐的审批。但设立大学,外部的审批是必不可少的。
就拿被深圳市委以及南科大视为参照的香港科技大学为例,它迈出相同的“第一步”用时5年。其首任校长吴家玮教授,1988年就到任,3年后才算把这个位置坐实。而香港科大筹建委员会则在1986年就已成立运作。这在香港教育史上已经是“大跃进”的速度了。
据香港科技大学校史记载:1986年初,建校筹备委员会成立。他们致力“要在短短8年内”,建成一所实力雄厚的新学府。后来,筹委会把落成日期提早至1991年。凭着冲天干劲和知其不可而为之的精神,梦想一一实现。
在香港9所冠以“大学”称谓的高校中,“小九”树仁大学——唯一的私立大学1971年创立,当了35年“学院”,直到2006年底才获特区行政会议通过转正为“大学”。香港浸会大学,前身为香港浸会学院,1956年成立,1994年升格为“大学”;香港城市大学的前身为城市理工学院,1984年成立,1995年正名为“大学”;香港理工大学前身为“香港官立高级工业学院”,1937年成立,1994年后改称“大学”。
相比之下,南方科技大学于2007年开始筹建,至今方3年。朱清时校长去年9月才到任,至今方1年零3个月。实事求是地说,不慢。
大学难批,中外皆然。在这方面,香港深受英国影响。在英国,University的帽子也不是谁想戴就能戴上的。英国共有100所左右大学,其中私立大学仅两所。今年,一家提供法律和商业管理课程及培训的BPP职业教育机构(BPP Professional Education),正式获得英国商业、革新和技能部授予大学学院资格,从而成为自白金汉大学之后、英国三十多年来第一家获批更名的私立大学。也正因为创设“大学”甚难,所以我国赴英的小留学生们,只要进了叫“大学”的机构,教育质量就基本有了保证。在英国,垃圾“学院”不少,但垃圾“大学”一个没有。
放眼全世界,办学完全“自主”、行政门槛形同虚设的,可能只有美国。美国办大学实行“注册”制而非“许可”制。你愿意办“西太平洋大学”或者“宇宙大学”,掏几十美元注册一下就成,你愿意办学制只有3天的博士学位班,也由得你。但你的毕业证得好用才成。
美国把办学资格认可的权力交给了社会中介组织,由专业机构对大学的办学实力与办学质量进行评估。社会评估的严格或曰繁琐程度,不见得低于、很可能还高于行政评估,因为社会评估机构完全凭信誉吃饭,不能砸自己牌子。而评估的一个重要尺度,无疑就是“时间”。办学水平是需要时间来证明的。
朱清时校长痛恨评估,恐怕只有在中国的语境下会得到同情,毕竟,那些“证照齐全”的大学不知道有多少根本达不到“无证驾驶”的南科大的水平。
但百年树人,办教育是最磨性子的事业,只争朝夕不成。如前所述,香港科技大学的“一步到位”也只是个比喻。它建校仅用了短短5年;正式挂牌以后到建成一流大学,一般认为仅用了10年左右时间。在习惯了“深圳速度”的地方,人们可能很难接受一所大学怎么就千呼万唤也出不来的现实,尤其是这所大学还被赋予了回答“钱学森之问”的使命。其实教育就是如此,着急不得。我期待着朱校长的办学目标早日实现,也呼吁人们多给朱清时校长一点时间,至少像当年香港人给予吴家玮校长那么长的时间。
(作者为中国青年报副总编辑)
【南方周末】本文网址:http://www.infzm.com/content/53829.

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不过,我们这几年新办的大学、专科升本科的、学院变大学的可不少,也没等那么多年。.

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希望能行,中国教育大家都已近疲倦了 我们是被教育给教育了,希望我们的下一代能有突破.

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引用:
原帖由 核桃酥 于 2010-12-23 10:59 发表
国家承认的文凭,到社会上找不到工作,不还是废纸一张?
现在的文凭,不像二十年前,国家承认,意味着国家包分配。
自从国家不包分配,这张国家承认的文凭的意义就已经变掉了。如果你不是立志去国企和政府机关,这 ...
恩,只要不立志去国企和政府机关,文凭国家不承认也没关系,我在一本书上看到一句话,大概意思是这样的:如果一个民族大部分人挤着想进政府机关,那这个民族就没希望了。可惜我儿子太小了,否则,我会让我儿子去这所大学读书的。进政府机关,做“三等”人(等吃饭、等下班、等退休),进单位就已看到了自己退休后的样子,有什么意思?.

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期待南科大的成功

在南方周末上看到这篇文章是就很激动,真是充满了期待。
虽然我的孩子还没上小学,将来成为研究型精英的可能也很小。但是作为一名中国人,多希望自己的国家能真正有世界知名的大学,能培养创新型高素质人才,这样我们的国家才会越来越富强。
新年的第一天,真期待朱校长能带领南科大为中国教育做出里程碑式的一笔!.

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