转自侯老师“本色作文”专版：
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这两天，无意中与同事闲聊，说起我们在杨浦大全侯老师班里学作文。同事们都很不理解：作文老师很多的，有必要横跨上海市，一到周末就“长征”吗？其实，我让孩子就近学过作文的。我家附近，昂立，少科站等读书的地方很多的。外面作文班请的都是在校老师或是退休老师，他们的教学特色是“四平八稳”，让孩子们通过训练，能把作文写到“良”。通常都是第一节课，老师讲某题目该怎么写，举了好多例文，第二节课要求孩子当堂作文，其实，就是让孩子把上节课老师讲的东西背默下来。我家女儿天性活泼，加上我经常跟她说，作文要有可读性，所以，让她照葫芦画瓢地写下老师口述的的“八股”作文，实在是非她所愿。最难的是，她又是个“慢羊羊”，又想把文章写得有趣些，又要规定时间里“交货”， 难死她了。经常，眼泪汪汪，悒悒不乐地从作文班回家。而由于我自己做过语文老师，侯老师的 “三簿一剪”，零部件装配法，点题练习百题等教学方法，一听就是很切实有效的。在草根小升初群上一打听，侯老师竟是这么一位无与伦比的好老师：精批作文，要求二稿，三稿，并且都是让孩子带回家完成的。呀，正合我心意！
事实证明，我让孩子在“本色”学习的决定是正确的。侯老师不仅像大家说的那样认真负责，更重要的是他扎实的专业水准与学校（校外）绝大多数老师有云泥之别！举例证明一下：于昊佳同学的《今年外婆腰不疼》，最后一句，“有了我，今年外婆腰不疼了！” 大家想想，这样的一句结尾，如果入了学校老师的“俗眼”，一定是朱笔一划，让孩子改去。而侯老师却说：“好！”我仔细品来，确实，“外婆”有了“我”的孝心，暖在全身心，腰自然也就不疼了。侯老师，非一般老师啊！
如果说，孩子在校内没学好作文，是因为老师课时不足，有心无力；其他校外的作文老师没有让孩子的作文明显提高，可能就是因为（教学）水平稍欠。侯老师，大全教育的侯老师，是十全十美的作文老师！所以，我在小升初群里说过，侯老师作文班，三年级学，正好；四年级不晚，若是五年级才来，“恨不相识两年前！”
侯老师“本色作文”专版，参见：
http://ww123.net/baby/thread-4770098-1-1.html.
