[理化] 请教悟理老师有关测量的习题。

1楼julia1996 julia1996 (......) 发表于 2010-7-7 23:05 只看此人

请教悟理老师有关测量的习题。

悟理老师：
   您好！孩子的物理学得较为吃力。假期，我让孩子做了您提供的测量练习题，其中有几题，她不明白解答的缘由，故来请教。谢谢您！
      6. 教室后面墙壁上挂着一幅中华人民共和国地图，所用的比例尺是1:600万，则在地图上长lcm的铁路线实际长度为
km，地图上lcm2的土地实际面积为
m2。
8.某学生将10枚壹圆硬币整齐叠放后测得其高度为2.16厘米，则该同学所用刻度尺的最小刻度值为　　　　　，一枚硬币的厚度是　　　　　m.

14.古代的“记里鼓车”利用齿轮传动装置，每当车轮转动150圈时，机械人就敲一次鼓（1里＝500m），由此可见车轮的直径大约是（　　）
A.1.06m
B.3.33m
　　
C.106m
　　
D.都不对
       20.（8分）粗测一高度为L的酒瓶的容积，办法是先测出瓶底的直径D，再倒入大半瓶水（正立时近弯处），如图所示。测出水面高度L1，然后堵住瓶口，将瓶倒置，测出水面高度L2，根据以上测量的数据，计算出瓶的容积。

clip_image0023.jpg (4.09 KB)

2010-7-7 23:13

8.亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件

控制条件	琴弦的材料	琴弦的长度/	琴弦的横截面积/
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号  的琴弦。
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号  的琴弦。
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等。则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是
。

      22.（10分）小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？
三人对此问题进行了研究，提出如下猜想：
猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关。
猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关。
猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关。
为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按右图进行实验，得到下表中数据。
请你通过分析回答下列问题：
（1）为验证猜想1，应选用序号为两组实验进行对比分析。
（2）为验证猜想2，应选用序号为两组实验进行对比分析。
（3）为验证猜想3，应选用序号为两组实验进行对比分析。
（4）实验结论：小球往返一次所用的时间与有关，
与无关。
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2010-7-7 23:09

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2010-7-7 23:09

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