今天有空，上来随便说说我的感受吧，说得不好欢迎拍砖，在育儿方面偶也在探索，也希望MM们有好的方法跟帖。
昨天碰到班主任了，了解了这次考试的情况，儿子数学97分第三名，语文87分第二名，英语94分第五名（都是班级名次）。英语这次退步了，听力扣分多。语文据说是难度比较大，所以分数都不高。数学是粗心，计算题出错。从单科来看都不是很出色，由于每门都比较均衡总分占了优势，从一年级到现在一直保持着这样的平衡，也希望能一直保持下去。
这次是进入三年级的第一次综合性考察，可以看出，孩子们从一年级到现在知识和习惯的积累已经让成绩产生了距离，班级的好坏也区分开了。我们是二年级插班进来，刚来的时候，两个班级平均很接近，这学期老师就明显感觉不一样了。我想，一定是一二年级的基础打得不一样才会产生这样的差别的。刚转进来，老师说我们在班上只属中上游。孩子有点泄气，只参与竞选了小队长，这学期干脆放弃了，说自己不如别人。我跟他说，你不比别人差，只要你想超越，我们一起想想办法吧。孩子当时点点头，看得出孩子是很有进取心的。
虽然在这里我屡次的说到分数和名次，但是，我不是很看重分数的MM，我只是参考分数知道孩子是不是在争取向上，我们引导得对不对。老师所布置的学习内容是面对全班的，而我觉得对自己孩子的不足更了解，所以，对老师的作业轻重有所选择，对于他已经掌握的，我们尽量帮忙让孩子少花时间（直接报答案之类
），为需要弥补的地方赢得时间；对他不足的地方，这些作业决不马虎的轻易放过，若掌握不好甚至会有所补充。孩子都有这个特点，会做的喜欢做，不厌其烦，不会做的尽量回避，最好等现成的答案，这个时候，就看家长怎么对待了，我就跟他说，就当是游戏闯关打老妖怪，越厉害的妖怪总是在最后，总是最难打，但是过了关才能玩好更好玩的下一关，这个说法他最能接受，因为，我家小子是个游戏迷。嘻嘻，这招蛮好用的。
这样，学习又能继续，又能培养迎难而上的品质。
家里，到目前为止从没有打过孩子。虽然我自己是在棍棒教育下长大，
但是，对儿子的教育偶将之废除了，嘻嘻，老妈（新社会的人民教师）再也不对偶对儿子的教育指手画脚了。小小得意下。
对于目前孩子的表现还比较满意，不要他做到最好，只要他尽力就行，自信就行。
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