1楼YY1256
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发表于 2015-10-17 19:50
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留学衔接之/书
留学衔接之／书
许多家長认為让孩子读国际髙中，做个美高党就是為赴美读大学做好了准备。
接轨不是拧上铆钉冲上去就0k了。我们得先研发能匹配的列车，让轨道的性能也相似。不说无缝对接，至少减少磨合期吧？
衔接有方方面面，这里只说英文／书 （中国作品是另一大块，就说点英文书的皮毛）
北美书籍从婴幼儿起，到幼儿园起分类，简单认字 拼读 科学 习俗 礼仪....书实在太多，尽量挑选经典的读一其实就是经典也读不完，挑出点合适自家孩子的（分男女，爱好，父母有意引导方向选择…）。注：此经典绝非指白雪公主之流。
从幼儿至儿童 对中国孩子，建议选读二战后期作品。
从儿童至少年，开始真正进行认知教育。
大孩子的家长会说我们过了年龄，我们英文不好，我们⋯我们可以先用中文再议嘛！
纽伯瑞奖现代作品 记忆传授人（The giver)在北美公校一般是七八年级选用教材，私校為五六年级（电影版烂了点）这条主线上将学 动物农场.....至1984，圣经，理想国（这本难了点，看学校，文理，级别选用）为了帮助理解，可以读好玩的辅线 饥饿游戏 移动迷宫等（分男女性别，孩子选书将不同）亦辅亦正的书：蝇王……
忘了纽哪几本书，讲黑人孩子贩卖至美国的故事，然后有青少年讲南北战争的读物（记得有两本书没有描写战场）这个目标是引导孩子对美国内战历史的兴趣，进而研究为何南北争议如此之大以及日后黑人维权活动。
讲人性的，从 不老泉起.....到罪与罚，派。注：派中猴子喻意母亲，老虎就是派，这是一本很难的书，并不是电影里所谓的历险记。当然也有辅书，亦主亦辅
各条线各自不同，但其实又有交叉。最后有形化无形，行成了自己的思维。
⋯
北美长大的孩子学校里读一下就行了，我们的乖宝宝们需要家长指导一下，大部分正书习惯用大量隐喻，反复，举证....且晦涩枯草，连我都快读吐了。
我曾说过要利用好自己长处，在中国，我们自己的作者都不出作品了，但翻译工作者如火如荼的以史上最快速度译文（虽译的不咋滴，但好使就行（这在北美，上哪儿买去？）这些书各大网站，书店都有卖。思维是教出来的，不是等出来的。在中国又怎样？我们一样可以做好，何况我们还有牛叉的强项：数理化！
我们就真比不过在北美的孩子？抱怨，焦虑 不如自己努力。
有人问我如何应付托福，SAT。其实这不是应付的。素质教育的时间够长，是足以对付应试的。但他要求耗时漫长（从初中后就有点⋯），足够的耐力。也许素质教育不及应试立竿见影，但应试往往只能应一门，另一种可以应几门，应用更广泛。
我们不能以进哈佛，耶鲁为目标，至少得毕业吧？
但我们除了名校，生命中应该还有点别的什么吧？！
