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数学是金字塔,地基和一二层非常不稳,还能挽救吗?

三年级上一台阶,四年级再上一台阶。方法对头,没问题。

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我女儿刚学分数时也是概念不清,不懂为什么分母不变、分子相加减。她爸爸是这么给她讲的:远古时代几个原始人一起采集了很多果子,带回山洞里分配,先要数总共多少果子,然后留一部分储存起来,剩下的再按人头分,或者是打了一头猎物,大家如何分也是分数问题。数学难吗,其实我们日常生活里到处都是数学,尤其是小学数学,加减乘除真的是远古时代的人就已经掌握的工具,高等点的动物都有数的概念。不懂现在学校是怎么教的,不是当作应用工具来教,变成了整人工具了。

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不止数学可以是整人工具,语文更可以。
我听说有语文老师教小学生“上形下声”,“左形右声”,是靠死背的……

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回复 32楼jennyyukemama 的帖子

方法不错,我一直觉得没有不会学的孩子,只有不会教的父母。我们已经四年级了,从二下就开始显露了数学方面的薄弱。着急是没有用的,应该好好想想用什么方法教孩子,孩子能接受才是最好的。

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我觉得你自己就可以教,呵呵。

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读书总有优差的
谈不上补救不补救
这门课不行就是不行
不用太自责
各人头上一片天
你尽力就可以

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引用:
原帖由 火车是运茶的 于 2014-11-20 12:22 发表 \"\"
可以告诉你的是初中高中的数学联赛都是课堂内容的提高和深化。不管你是只想提高数学成绩还是想拿奖,课堂内容都是应该吃透的。我无法给你提供具体的方案,其它都在46楼讲过了。 ...
是的

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小学的数学家长真不一定能搞懂的。家长能和老师多沟通一下么?有可能的话,请在教的小学老师讲一讲课内数学。既然觉得孩子理解得不好,就帮助她理解。
       课外的话,建议课内如果没有完全消化概念,奥数可以停一停。外面的奥数都是按专题讲的,除非老师很系统,否则孩子脑袋里头关于数学的东西也是一块一块的,很零碎。
       如果家长有能力辅导,先要自己吃透上海的数学教材,这个比较困难。(我试过,觉得不能理解教材的特点)所以,我轻易不会辅导数学,有问题,宁可去请教老师是怎么回事,免得讲错了反而麻烦。
      如果是引起孩子学数学的兴趣,可以看看《可怕的数学》这个系列的书,非常有趣。或者《从课本到奥数》,这种低于奥数的课外材料。
       还有,要对孩子有信心。不要轻易给她下结论,说数感差什么的。也许是接受的时候慢一些,但是只要找到了克服困难的好办法,数学还是比较有趣的。

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天啊,好复杂。看来我是不能教孩子数学了。

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原来有这么多孩子都是一样的,我家宝也是不会做就不做,多说她2句就哭,感觉非常没有自信心,跟老师交流过,我说我们家长是双职工,可能平时关心不是特别多,老师就一句话:你们挣钱不就是为了孩子,你们要花心思在孩子身上!其实我们夫妻,回家吃好饭就是给她弄作业,复习功课,我觉得我们每天都很辛苦,如果我们不去上班,孩子能有好的生活吗?我不赞同老师的话,不能把所有的事情都压到家长身上,我们上班已经心力交瘁,还要回家给孩子弄那些莫名其妙的学习,我是很累,平时双休也全部在带孩子上各类兴趣班的路上,我想现在大多数家长都和我们一样吧

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回复 1楼mc8836 的帖子

每个孩子心智发育快慢不同,但妈妈们心智发育一致。悲催。
我女儿语,数,外,包括体育,艺术……当发现靠不了老师,一手抓。
数学:
我看了上海,江苏,美国,澳洲 教材。结果发现:叹!怎么讲呢?一句话:我们正在努力学习外国先进之处,可惜…
OK,我的方法是反其道而行之。比如,不允许心算,口算,简单运算。给我扎扎实实一步一脚印,竖式计算。(我自己也不喜欢弄24点,约鱼)那些花头花脑的东东一个也不靠谱。小学的基础只是四则运算,有力气可以学点初中计算,那么奥数盈亏问题用二元一次不就结了?!几千的加减也不许简便,竖式不扎实,简便加减括号就晕头了。
游泳池问题?我一看也晕了。换了我,决对不教,睡觉去。
小学开始每学期有道奥数,3分。我以97为满分计。唯一一次学会的是鸡兔同笼。方法晕倒一片:
10头32脚
体育老师说做操,大家抬起一条腿,——10个头嘛,肯定抬10条腿,地上有32-10=22条腿
然后老师说再抬一条腿。——可怜的鸡把屁股放地上,兔子乐颠颠在跳舞。22-10=12条腿
地上只有每个兔子的腿,兔子那时和人一样两条腿。12/2=6
所以有6只兔子。
后来我们家读书一路恶搞。开始嘛,和老师要求不一致,可到了高年级,一则不看过程,二则讲简便运算,一讲就明白了。
再后来,正常,放手

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回复 60楼棋子7219 的帖子

兴趣班除非是很有天赋的课 尽量减少 双休日多和孩子聊天 然后把一周不明白的知识点过一下 因为一般来说 大家还是靠考试升学的 靠其他技能升学的少 所以兴趣班要在学有余力的时候才去 这样时间分配比较合理 而且假如都在兴趣班中或是路上 这样没办法了解孩子学习的真正困难在什么点上 而这点是我觉得最重要的部分

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回复 62楼牛仔面包 的帖子

我们都是上的兴趣班,比如游泳和跳舞,都是她喜欢的,其他还没有去上,以后可能会考虑英语和奥数,估计很多孩子比我们要学的多

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看了你写的,我更加要闭门思过。
我将的比你还粗心

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回复 58楼初一妈妈 的帖子

好久没来了,又有了不少回复,谢谢大家。

现在找来一套《怎么学习小学数学》,从一年级开始拿典型题目来摸摸她的底,发现还行.完了再试试 到奥数 那一套。
还在用汉声讲数学小概念,至少比学校有趣,结合一些绘本比如数学启蒙,不要求全懂,只要肯听,有时候能问出问题就很好了。
可怕的我看了,暂时放着,以后用得上,包括李的数学童话等等。
学校的数学我每天批阅,发现大问题没有,就是乘法教的概念不清,每倍不分,导致很多计算题出错。计算能力的确偏弱,需要适当加强一些,否则无法应付作业。还有些应用题不会做,只有慢慢来了。更重要更难的要逐渐教她整个解决问题的流程:观察,画图,寻找方法,可以试一试,可以尝试从简单开始,计算也不要上来就算,观察,再看能否速算,实在不行再算,有必要就估算一下。最后要检查,正向。逆向,一提多解检查。这些都是灵活的,不是机器人跳舞。学校老师只知道让他们背,比如4*25=100。还是要家长自己教(老师没工夫和你细谈的),还要循序渐进,不能让她蒙掉丧失信心.........上学期听了老师的话,只让老师教,三年级上期末考试79.........每个周末讲讲错题,慢慢她能自己整理分析归类错题希望

[ 本帖最后由 mc8836 于 2015-3-26 13:50 编辑 ]

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回复 61楼YY1256 的帖子

情况不一样。

比如现在三年级下除法,每天一张卷子,比如:口算16道,竖式8道,选择3道,列式计算3道,应用题6道......如果这些全部对心算没有要求的话,时间会拖的很难看。而且检查是一个好习惯,但是如果像323 / 40 = 8.......3 ,除法一次竖式,检查再一次竖式,一张卷子1个多小时还做不好.......她只会更加厌烦。所以用几秒钟心里简单验算,这种能力还是有必要的。但是她的计算能力真的不强,比如心算20*30=60.......当然这里也有可能是概念的原因,但是概念讲了好几次了,懂,就是心算要犯错。

还有巧算,或者叫简单运算,算的快。如果是专门一个大题说要巧算了,她基本会。但是一旦融合到普运算,就忘了.....从上周到本周,大概出现过6,7次 某个数*50这种题目,也教过,但是每次她就竖式了,就是忘了50=100/2. 我估计他们老师也是对他们没办法,所以让他们背比如"25*4=100"..........

不过还是谢谢你的回复,起码让我意识到 游泳池问题 也许 是 Level4了....我本来以为搞懂了 一一对应,最多也就是level3.......

[ 本帖最后由 mc8836 于 2015-3-26 13:52 编辑 ]

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回复 65楼mc8836 的帖子

家长最了解孩子的特点,也能知道孩子可能卡在哪儿。不管用什么方法,能把孩子的问题讲通就好。慢慢摸索,会找到合适孩子理解的方法的。加油!共勉!

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