来看旺友【时运】的孩子们

这是北大的女生。。。


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但不是全部，只是北大自己的调侃而已啊，，，

只是抛砖引玉，

这么大个北大，

多方面多角度的介绍，还要看旺友【时运】的介绍

↓

[ 本帖最后由 悠优 于 2014-10-29 23:57 编辑 ]

北大四叉，笑喷啦！

[ 本帖最后由 我爱丹丹 于 2014-8-14 21:05 编辑 ].

旗袍那么短，一点不好看.

喜欢旗袍，但是现在女孩子很多穿不出味道啊。图片p的也太厉害了。.

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一塔湖图

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照片嗲，美女嗲，风光嗲，一塔湖图哈嗲！果真名校，嗲！.

式样是不够味儿.

日前，北京大学2014年在上海录取工作顺利结束。

卓育英才，造就各行各业的领军骨干是北大的追求。全科综合、文理兼优的北大以深厚的底蕴，雄厚的实力和“兼容并包，思想自由”的传统，获得菁英学生的高度认同。

北大2014年在沪共录取106人，其中理科投档线538分，录取75人（含自主招生）；文科投档线526分，录取22人（含自主招生）；通过学科竞赛保送录取9人。

对所从事的工作由衷的热爱是菁英人才必备的前提。北大极为重视尊重考生的志愿，尽全力满足考生兴趣。北京大学今年在上海录取过程中，所有考生专业志愿均得到满足，文理科双双实现“零调剂”，这意味着所有被北大录取考生的考生均被录取到了自己喜欢的专业。北大在为学生提供扎实系统训练的同时，提供了宽松活跃的学术氛围和自由灵活的选择，开设了40余个双学位、辅修项目，实行宽松的转系、转专业政策，鼓励学生个性化自由发展。

从专业分布来看，上海考生注重个性化专业兴趣和未来长远发展，目标明确，不盲目跟风。考生的志趣选择极为丰富多样：数学、物理、化学、生物、信息、经济、元培、中文、外文、历史、法学、国际关系等25个院系都有学生将其作为自己的首选。

得知被北京大学录取后，上海的优秀学子纷纷表示达了他们对北大向往与喜爱。上海华师大二附中布依宁表示，北大一直是中学阶段的最高目标。北大雄厚的教学科研实力，彪炳史册的学术成就，和一大批卓越的学术巨匠、领袖人物，固然令他敬佩仰慕；但最让他为之折服并感到“心向往之”的，是北大“思想自由，兼容并包”的校园文化，是北大浓厚的人文氛围和宽松的学术环境，是北大百余年来与国家民族同呼吸共命运的历史责任感与担当精神。布依宁表示，他对历史一直情有独钟，北大历史系在全国排名第一，始终是中国历史学科的领跑者，这也是他很早就立志报考北京大学历史系的原因。

华师大二附中梁致源则表示，高二阶段参加了北大的夏令营，了解了北大的各种课程、活动与讲座。逐渐明白“北大还是一座山峰，她提供一种眼界；一片热土，让智慧之树生长。当然最重要的，是这里自由的天空，它给了每个人无限的可能性。”深入的了解后，使他在填报志愿时毫不犹豫地填上了北京大学。

上海中学沈聿表示，北大精神的魅力在于尊重每个人的个性而又能将其和谐地统一在学校这个联合体中，他希望能在大学时代更好地探索自己在具体领域的兴趣和价值，而不是在高中毕业之际就做出大学专业的选择。就此而言，北京大学文理并重，科类齐全的学科结构为他提供了最好的平台。而北大元培学院宽泛的选择空间和宽松的学时制度更能让他在在广泛涉猎后发现和挖掘自己的兴趣和志向。“这对我的一生来说，都将是一种珍贵而美好的碰撞。”

北大在沪的招生负责人李沉简教授表示：热烈欢迎又一批风华正茂的优秀学子进入北大这个大家庭。这是学生、家长和老师们共同努力的成果，可喜可贺。但同时本年度在沪招生也有着很多遗憾——因为有那么多极为优秀的学子，他们对北大热切向往，并在这一年中已与我们结为忘年之交，却没有能如愿，令人非常心疼。我们真诚祝愿并相信这些出色的学子一定会在各自的学校成为栋梁之才，也愿意继续为他们服务。湖光塔影，后会有期！

李沉简还表示，北大衷心感谢上海学生、家长、老师的钟爱和信任，并请大家放心，北大一定把他们培养成有良知，敢担当，德才兼备的栋梁之才。.

9月6日，4000余名北京大学2014级本科新生聚首燕园，即将在这里书写一段崭新的人生篇章。今年北京大学共录取了4076名优秀学子，其中本部内地本科生2809人，港澳台学生62人，第二学士学位50人，留学生338人，医学部817人。

在今年的招生工作中，北京大学继续秉持“为考生服务、对考生负责”的宗旨，立足“为国家和民族培养具有国际视野、在各行业起引领作用、具有创新精神和实践能力的高素质人才”的人才培养目标，在选拔优秀人才的同时，深化理念驱动，拓展招生功能，加强内涵建设，实现了招生工作新的跨越。特别是将“每一位学生都是唯一”的选拔理念贯穿始终，精挑细选，使每一颗优秀的种子都能在北大的沃土中茁壮成长，最终成为国家和社会的栋梁之才。



兼容并包 以人为本

兼容并包是北京大学的优良传统，也是北大人才选拔和培养的重要理念之一。在招生过程中，北大基于社会对人才的多样性需求，以及学生本身具备多样性的潜能和才能，坚持以人为本、多元评价、鼓励个性、启发兴趣，让学生能够自主而理性地进行选择。

“不放过学生的每一个优点”，这是每一位招生老师考察学生的出发点，而对于优秀也绝不仅仅定义为学习成绩的出众。这一点在校长实名推荐制中体现得尤为充分，每一份申请者的材料在经招生组初审后，均由多位专家进行独立评审，做出综合评价，然后对其性格、特长、兴趣等做出大致的判断。在面试过程中，则会通过开放性的问答、讨论等，进一步深入了解学生，以便在志愿填报和今后的专业学习中给出科学的参考和借鉴。来自河南开封高级中学的“校长实名推荐制”考生曹林菁品学兼优、素质全面，她不仅在全国级物理、生物、作文比赛中屡获佳绩，还积极投身各类社会公益活动，广泛涉猎文学创作、书法、绘画、兵乓球等，在校长实名制推荐中别具心裁地使用文言文来介绍自己和表达北大梦，当面对专业选择时，招生组专家进行了详尽细致的分析，最终她选择了元培学院，她说：“在北大，在元培，我能够接触更宽厚、更广泛的不同领域的知识和思想，接受更多的机遇和锻炼，这些将成为我人生中的宝贵财富，也将帮助我离梦想更近。”

为了真正让每一位考生实现进入最适合自己发展的大学和专业梦想，在志愿填报阶段招生组对各位考生进行了精心的专业指导，帮助考生科学分析个人兴趣和潜力的同时，充分尊重考生意愿，满足考生需求，几乎在所有的省份实现考生志愿填报“零风险”和专业志愿录取“零调剂”。对于一些专业志向强烈的考生，北大积极通过调整计划等方式，帮助他们实现梦想，云南考生何仲华从小对数学具有极浓厚的兴趣，今年取得了702的高分，在交流中，他明确表示，如果不能进入北京大学学习数学，那么他将报考其它大学的数学专业，并在四年后再尽力考取北大研究生继续学习数学。何仲华同学明确的学习兴趣和坚定理想的执着精神令招生老师十分感动，经过协调，招生组为他争取了到北大学习数学的机会，完成了他的心愿。对于个别确需进行志愿调剂的考生，北大招办坚持一一电话确认，并在调剂专业中尽可能给出更多选择。黑龙江一位学生在前期咨询报考阶段并未与招生组联系，未能合理填报专业，所报志愿无法满足，出于对考生负责，学校提供了三个调剂志愿供其选择，但所留电话无法接通，招生组人员辗转多次，临近录取截止时还未联系上，又经过多方努力，一直到晚上10点多才通过其同学联系上该生，让其选择到自己喜爱的专业。

为了帮助学生将来更好地融入大学生活，北大把招生作为育人的前沿，让招生过程成为学生成长路径的规划过程，除了进行大学理念的传递、大学生活的预热外，还为一些学生量身定制个性化的成长方案。而这又是建立在与学生进行充分沟通，具有全面了解的基础上的，几乎所有的被录取新生都和招生组进行过深入的交流，即使在考前填报志愿的上海市，招生组也都先期和大量优秀考生有过人均2个小时以上交谈。正因为基础工作扎实，北大在对学生进行分类指导方面才会有的放矢、游刃有余。对于学习成绩优秀、综合能力全面、具有较强集体意识和服务意识的学生，则会鼓励其更多地参与学校各类活动和学生自我管理，为将来的全面发展打下坚实的基础；对于专业志向明确，在学科方面有特长的学生，通过邀请所在专业老师为其制定学习计划、配备专业导师、参与科研实践等，使其尽快提升专业学习能力。对于家庭经济困难学生，则着力打造“发展型”资助为核心的“绿色成长方案”，帮助他们顺利完成学业。学生们纷纷表示，这样细致入微的指导，一方面加强了他们对北大的归属感，另一方面能让他们在面对未来的学习生活不慌张、不迷茫。



科学选拔 正确引导

为了努力招收发展全面、综合素质高、具有远大理想和强烈社会责任感、富于创造力和探索精神、最适合北大培养的学生，北京大学认真研究学生成长规律和招生规律，坚持科学选材，同时对考生进行正确的引导。

在由学校组织的考察方面，北大精心设计考试方式和内容，让考试真正成为客观评价学生的有效途径。在学科考试中，注重考察学生的知识储备和应用能力。在面试时，通过开放式命题，重点考察逻辑思维能力、抽象概括能力，以及表现出的应急反应能力和人文素养等。另外，在一些专业的考核中，还加强了与本专业相关的其他学科考察，例如在对生物科学营学生考察时，增加了数学、物理等基础学科的内容。

对于一些具有较高学习天赋的学生，相关专业的老师长期跟踪，精心培养。每年学校都会组织数学、物理、化学、生物、信息的科学营，遴选出“好苗子”加以悉心培养，即使对于进入国家集训队取得保送资格的学生，老师们依然不会放松对他们进行学业和成长的指导，恪尽师者的职责，帮助他们进一步树立科学理念、科学思想和远大志向。正是在北大老师关怀下，这些学生得以继续延续自己的梦想。我国今年在国际和亚洲物理奥赛中获得优异成绩的全部13名金牌得主均来到北大。受到北大老师的感召，2014年国际物理奥赛金牌得主、来自石家庄二中的李嘉宇同学对北大情有独钟，获奖后，他表达了要在北大继续勤奋学习，将来走向世界，为国家的强大和科学的进步贡献出自己的一份力量的强烈希望。

今年高考录取一个最显著的特点就是，考生在报考时能结合北大的专业优势以及自身的兴趣志向，不盲目、不跟风，选择更加理性。各个招生组在宣讲和开展填报志愿辅导时有针对性地挖掘学生个人潜质，引导他们自我思考，明确个人兴趣和优势。在这样的长期指导下，很多考生在高考出分后就迅速确定了对北大的选择，同时专业选择上也早已心中有数，大多数考生能够理性看待专业所谓的“冷”与“热”，在选择专业时更加遵从内心的想法。长期以来扎堆报考经管类专业的现象得到扭转，基础学科受到普遍欢迎，专业分布更加合理。在北京等多个省份，法学、数学、物理、化学，以及元培学院的分数线超过经管类“热门”专业。在今年录取的各省份第一名考生中，40%选择了元培学院、中文、法学、数学、物理、化学等专业。



公平为先 制度规范

积极维护教育公平，让更多寒门学子圆梦北大，是北大招生工作坚持的重要原则和优先方向。为了更好地落实中央关于促进教育公平的部署和要求，使更多来自农村和贫困地区的优秀学子能享受优质教育资源，北大在招生工作中加大了对基层中学的倾斜，对贫困落后地区、少数民族地区的倾斜。

今年北京大学在全国22个省份集中连片特困地区投放专项计划250个，比2013年增加190个。在专业设置方面，安排了元培学院、中文、法学、公共管理、地球物理、工学实验班等20个专业，比去年增加16个。一大批来自贫困地区，勤奋刻苦的优秀学子通过该计划圆梦北大，并且被录取到自己满意的专业。为了确保来自贫困地区的学生顺利入学，学生资助中心在第一时间通过电话联系所有的贫困专项计划考生，了解情况，对于家庭经济困难学生及时给予资助，认真履行“决不让任何一名优秀学子因家庭经济困难辍学”的承诺，为每一位家庭经济困难学生建立从入学、在校到毕业全方位、全过程、个性化的学生资助体系。

北京大学在招生过程中一直注意向农村生源倾斜，为全面提高农村学生比例，今年北大进一步加大了对中西部地区和农村中学的支持，将其中的优秀中学纳入中学校长实名推荐制范围；在自主选拔录取中，对农村户籍考生单独划线；在高考录取中将预留计划绝大部分投向农村户籍考生。2014年，北大录取新生中农村户籍占18.5%，为近年来最高。少数民族学生比例为11.9%，比去年高2.5个百分点，也为近年来最高。

在招生录取中，北京大学始终站在维护国家人才选拔制度权威性、公平性和考生切身利益的角度，加强监督管理，完善制度保障，确保招生过程公开、公正、公平。

根据教育部要求，北京大学严格执行相关政策规定，加大信息公开，坚持“阳光招生”，及时公开招生政策、招生资格、招生章程、招生计划、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道等，自觉接受考生和社会的监督。

在备受关注的校长实名推荐制选拔中，进一步严格要求、规范管理、公开透明，获得推荐资格的高中要求公开遴选方案和被推荐学生，接受社会监督，并报北大备案；北大对实名推荐候选人进行严格测试，每位候选人要接受12名以上来自不同领域专家的考核，依次经历初步审核评价、学科基础面试、综合面试、随机抽查笔试和体质测试等环节。北大对最终认定候选人在北大招生网和教育部“阳光高考”平台进行公示。

另外，在招生工作中，学校严格做到纪委和监察部门全程跟进，认真执行招生“禁令”，切实做到“十公开”，确保了今年招生录取工作万无一失。





坚守底线 立足成长

招生是学校人才培养的“第一粒扣子”，是对新北大人的第一堂课，也是传播北大理念、树立北大形象的重要途径。因此，北大坚持以强烈的使命意识、责任意识、大局意识做好招生工作，坚持道德的底线和大学的风骨，将招生作为立德树人的关键环节抓好。

首先，坚持诚信招生。在招生宣讲和志愿填报阶段，招生老师严格做到实事求是，不做虚假承诺，坚持政策原则，珍惜学校荣誉，恪守道德底线和为考生负责的理念，受到考生和家长的交口称赞，进一步树立了北大的良好形象，也加强了考生对北大的深入了解和高度信任，很多优秀考生主动放弃种种利诱，毅然选择北大。

其次，坚持“唯一但不特殊”的原则。对于北大来说，每一位学生都是唯一的，这是招生的基本理念，但所有的学生在规则面前一律平等，在满足北大培养目标方面没有特殊。一方面，北大对个别 “挟分自重”，索要高额奖学金等条件的学生断然拒绝，另一方面对勤奋刻苦、脚踏实地，拥有与北大精神一脉相承、与北大文化高度契合的优良品格的学生敞开怀抱。这样的导向深受广大考生和家长认同，也取得了良好的社会反响。例如，云南昭通市文科第一名米登位在鲁甸地震发生后，选择成为一名志愿者，深入灾区志愿服务72小时，向全社会展现了新北大人的爱心、责任与担当。

第三，坚持以培养为先导，以学生成长为目标。多年来，北大坚持招生不能“为招而招”，应该立足育人来招生。为此，在招生中，既要面向国家需求，担当大学的使命，又要满足学生成长需要，提供高质量的教育服务。例如，在小语种保送生方面，严格按本语种培养，突出使命意识和国家意识；在学科竞赛保送生方面，绝大多数学生进入基础专业，充分体现了录取、竞赛与育人相一致的初衷。而在培养过程中，则坚持“加强基础、促进交叉；尊重选择、卓越教学”的方针，将教与学的重心真正转移到“以学生为中心”的教育，一切政策措施，是为了学生的成长与进步，通过教育，使学生获得身心和智力上的自由，获得独立自由的思想和行动能力，从而能够面对复杂多变世界的挑战.

[ 本帖最后由 时运 于 2014-9-11 18:22 编辑 ].

[ 本帖最后由 时运 于 2014-9-11 18:20 编辑 ].

哎，这个必须得祝贺.

摒瓦牢啦 .

可以理解啊，自家学堂是世界上最好的学堂嘛。况且，吐槽归吐槽，北大总归是北大。
是今年新生么？侬要请客的哦，勿许赖忒格 .

难兄看到一个女孩纸
难弟看到二个女孩纸
弟弟比哥哥腻害！.

[ 本帖最后由 时运 于 2014-9-12 14:51 编辑 ].

[ 本帖最后由 时运 于 2014-9-12 14:52 编辑 ].

哈，哈哈哈哈哈，嘎西多光榔头，很好。加油男生们！.

去年，本溪考生刘丁宁以668分的成绩夺得辽宁省文科状元，随后被香港大学文学院录取并获72万元奖学金，但为了追求“更纯粹的国学”，刘丁宁在开学后不久选择了回母校复读；在今年高考中，刘丁宁以666分的成绩，再度夺得辽宁省文科第一名。凭借这个令众多文科考生望尘莫及的分数，刘丁宁将如愿进入北大中文系学习。




　　尽管很多人都说“彪悍的人生不需要解释”，但面对媒体和社会舆论的高度关注，刘丁宁选择在26日通过当地一家媒体发表了一封题为《这是一篇童话》的公开信。在公开信中，刘丁宁回应了社会各界对她的关注和疑问，称以后将不再接受任何媒体采访，“只愿每天按自己喜欢的方式生活”。 “卫冕”高考状元后，刘丁宁既得到了不少网友的称赞，也遭遇了比其去年退学时更强烈的质疑。有网友从公平的角度称，刘丁宁去年浪费了有限的港大招生指标，今年又占用了北大的名额，“强烈要求向她收取社会教育费”。

　　看点：一份调查报告显示，在过去几十年的3000多名高考状元中，38.45%的人选择了经济、工商管理等专业。相比之下，刘丁宁锲而不舍地追寻自己喜欢但有些冷门的“国学梦”，似乎更值得敬佩。


2014-06-29 03:19:00　来源: 现代快报.

[ 本帖最后由 时运 于 2014-9-12 21:18 编辑 ].

尊敬的老师，亲爱的同学们:
        大家好！
        首先，感谢系里的信任。很荣幸和大家分享我的一点感想。
        在我心里，北大中文系打动人的，不只是浸润书卷香的人文环境，更是前辈型范，师长传承的人格修养。
        我想谈一谈，我心中的中文人应具有的特质:
        首先，一个真正的中文人，绝不仅应在学问上日益精进，更应有对理想人格的追求。对于我们学生来说，不必成为高不可及的圣人，也不必成为博学渊雅的大师。不妨从身边小事做起。来自天南海北的我们，由于成长环境、生活经历的差异，难免形成不同的价值观念、生活方式。对于与自己不同的思想行为，能够给予尊重理解，不也是/礼/吗？对于别人的不尊重不理解，尽量宽恕、包容，不也是/仁/吗？这些看似简单，实则不易。但至少我们应有意识地努力，不断砥砺德行修养。成为真善美的践行者，推己及人，像一朵朵小小的茉莉，朴素平凡，却在悄然无声中芬芳周围的一切。
        其次，一个真正的中文人，应有对自己事业的信心与坚守。一个由内而外的中文人，对外待人，温润谦诚；对内待己，恬淡自喜，不盲从周围人的价值观念，不追求外在生活的舒适安逸，独立思考判断，秉持对精神世界的热爱探求。面对他人形形色色，看似光鲜华丽，热闹有趣的生活，不为所动。因为你将获得的，是一个更为美好的灵魂世界。
        理想的中文人，也许同样在最平凡的岗位上，但他们的内心世界必有为人所不知的精彩。躬耕在自给自足的精神园田，有着不足为外人道的欣喜。灵魂的安详，内心的丰赡，支撑起他们生命的信仰。我相信这种精神境界，即使不在这里，也绝不会在别处。当然，任何事物都不是绝对完美的，所以对于你所喜爱的事物，既已选择，就要全心全意地对她负责，爱屋及乌。诚如/小王子/里所说，是你为你玫瑰花费的时间才让她变得如此宝贵。对于未选择的路，不必留恋，也许如泰戈尔的诗句，只管走过去，不要流连着去采拾路旁的花朵，因为这一路上，花朵自会继续开放的。
        在这个日益喧嚣纷繁的世界，中文系的我们，当守住自己的灵魂，在内心深处，留最后一片，纯净的桃源。
        最后，请允许我代表北京大学中文系2014级新生预祝老师们教师节快乐。并祝同学们开学快乐，在北大优美的自然与人文环境中，一起开始一段，值得我们一生怀念的旅程，一个诗情画意的青春！
        谢谢大家！.

温润谦诚，恬淡自喜。。。
多么好的孩子，愿她真正有收获，真正感受到学乐.

偶老葱白侬滴，侬滴文字功底哈好！.

明明比人家晚一天，还做阿哥？.

委屈阿弟了.

个么，到底啥人是兄啥人是弟呢，是勿是也要祝贺侬呢？请客请客哦.

侬想哈色忒我是哇。。。.

1楼的图真经典，各种”校花校草“的宣传给我的感觉就是"来玩啊~“.

是啊是啊。
11，,12楼是家长拍的，我要相帮顶顶的， 哈哈。人家家长很自豪.

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来自外语学院、经济学院、国际关系学院、中文系、光华管理学院、城市与环境学院、政府管理学院的12位北大女生模仿西洋名画拍摄了多幅读书图，倡导读书，展示知性优雅之美。













[ 本帖最后由 时运 于 2014-9-17 14:26 编辑 ].

[quote]原帖由 时运 于 2014-9-17 12:23 发表
来自外语学院、经济学院、国际关系学院、中文系、光华管理学院、城市与环境学院、政府管理学院的12位北大女生模仿西洋名画拍摄了多幅读书图，倡导读书，展示知性优雅之美。

这一组挺美的.

装得挺像画的
摄影相得益彰.

是几个孩子自己拍的，很有才气的.

真实的北大美眉



[ 本帖最后由 时运 于 2014-9-23 12:40 编辑 ].

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“数学试卷上的对联题”
“轻题弱题陈题题题销魂何日再见，请对出下联。”
这是去年一门线性代数课期末考试的最后一题，题目出自课程主讲老师，数学科学学院教授——刘旭峰。这道题目分值很小，只有1分，但在很多同学中引起热议，尤其是在其他线性代数班上。
“第一次听说数学考试出对联题，也是醉了。”
“估计小伙伴们看到卷子都惊呆了，我很好奇有几个人会答。”
相对于围观同学的惊讶和幸灾乐祸，刘老师班上的同学则淡定的多。
“新题旧题原题题题不会今日必跪”，“挂一下就可以再见了”……答案层出不穷，同学们并没有被吓到，因为“我们已经习惯了刘老师的文艺”。

今年，刘旭峰老师已经提前给出了期末考试的最后一题。
下联：矩阵已解，线性空间任我行。
要求对出上联，同时找到一个金庸武侠小说中的人物与“任我行”相对。

“黑板上作诗，思想的舞蹈”
曾是羞涩的泉眼/吐出谦卑的细流/曾是单薄的耕犁/划过黑色的土地。往事落满尘埃/等待过路的清风/尘埃是寂寞的雪/是粉笔的精魂/偶尔随风起舞/在记忆的天空。只是我已渐离忧伤/是否依然珍爱/孤单的舞蹈。
这是刘旭峰老师诞生在黑板上的众多诗歌中的一首——《粉笔—留别清风》。写在某学期线性代数课期末结课时，是送给选课同学的诗。
“刘老师是我见过的最有才气的老师，文理兼修，真心佩服。”班上同学，生命科学学院2011级本科生小张说。
今年50多岁的刘旭峰老师就职于北京大学数学科学学院，主要研究方向是数学物理和量子信息，近年来主要负责讲授《线性代数》、《概率统计》等课程。刘老师有一个独特的习惯，在黑板上写诗。

“刘老师写诗随意性很强，时间和情境都不固定，兴之所至就写。”
据同学小张描述，有时候早上一走进课堂，黑板上已经写好了一首小诗；有时候则是课间休息写，刘老师在满黑板的公式和数字之间找寻空隙，填上文字；也有时候，是在课堂上，“讲到动情之处，就作诗一首”，写完后继续讲课。
去年《线性代数》期中考试，同学们考前都特别紧张，为了缓解大家焦虑的情绪，刘老师特意在考前作诗《考卷》，调侃考试，活跃气氛。
一张薄薄的纸/无言的坠落/像金秋的落叶/是眼中的风景/又是心底的哀愁。
有同学回忆说，“之前真是特别紧张，但看到老师的这首诗就笑了，试卷确实是心底的哀愁。”
对于写在黑板上的诗歌，刘老师几乎从不解释，他的灵感、他的意象、他的指向，任凭同学们理解和想象。“行事作风特别文艺范。”小张说。

“为教学插上诗歌的翅膀”

刘旭峰老师的文艺，带有鲜明的专业特色。他将他的事业与爱好巧妙的结合在一起，相得益彰。
将枯燥的数学知识用文学化的语言表达出来，方便同学们理解和记忆，这是刘老师数学课的一大特点。“能将数学思想以调侃又不失精确的方式传达出来，平生仅见这一人。”生命科学学院2011级本科生张同学说。
在线性代数课上，讲到矩阵这一章时，为了帮助同学们记忆矩阵的分类，刘旭峰老师这样解释道：“矩阵分类，相抵、相合、相似；情人成双，互知、互助、互亲。”用感情关系类比矩阵关系，通俗易懂，趣味十足。
诗歌在刘老师的教学中发挥了很重要的作用。这不仅体现在对知识的传达方式上，还体现在他与学生的交往中。
赠诗，是刘老师与学生沟通的重要方式，诗中对数学知识和专业术语的化用常常赢得同学们的会心一笑，其中蕴含的情谊和希冀则往往让同学们感动不已。
刘老师曾经专门给物理学院开设《线性代数》课，当时送给选课同学的诗作中，除了包含“线性代数”的基本内容，还带有鲜明的物院特色。
“春朝日早新方动，夏夜风迟梦已成；冬雪霏霏推矩阵；秋风瑟瑟解方程。”
“人生物理谁春意，世事几何易秋声；冬酒醇和思旧友，夏花灿烂忆平生”。
2013年上半年，刘老师面向经济学院开设了《概率统计》课程，结课当天，刘老师照例赋诗一首。
因为偶遇/我竟相信缘分/用粉笔书写梦想/唤醒鲜活的生命/象婴儿的/第一声啼笑。

这次，刘老师解释了创作的意图，这是为数不多的解释。他希望同学们能慢下来，经世济民的同时，留一点时间给自己，回归自然和本真，去体会美、感悟生活。
“人，还是要有一些闲情雅趣。”刘老师说，“只盯着目标看，太累”。

我想点个赞

[ 本帖最后由 GerryBB 于 2015-1-6 09:52 编辑 ]

真的很牛
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冠军！

[ 本帖最后由 时运 于 2015-1-12 23:58 编辑 ]

[ 本帖最后由 时运 于 2015-1-16 15:21 编辑 ]

14号这场雪哪里有积起来啊 难道就北大局部地区咩？

，2015年的第一场雪有点小 ，没有积雪，没有积雪的下雪天有点扫兴，就找了张 娃娃前两年的存货