陈老师是在校的中青年骨干教师，在外辅导以严格要求为家长所关注，高中的孩子，说大也不大，但已经非常自主，学习上面不太爱听家长的，所以在学习上面还是需要老师严格要求。学校的老师可以顾及的面比较大，加上高中自主学习的氛围比较浓，所以不自觉的孩子很容易跟不上。陈老师的课程不仅仅是讲下课然后结束，孩子的心理问题，学习态度问题，他都会私下和家长交流，配合一起为孩子进行调整，这样才能更加快速的提高成绩。
陈老师有一对一名额！成绩上不去的孩子请选择陈老师一对一！（一对一已经满员）
数学：陈老师：中共党员，上海市重点中学任教多年，曾被评为先进教师称号，在数学教学中有着独特的方法，擅于总结归纳，教学思路清晰，针对考点专题式教学，能够迅速提高学生的成绩，在班级和一对一教学期间多名学生考入名牌学校。座右铭：信心是成功的一半
| 新高一暑假课程安排
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| 一班：7月1日到7月16日
二班：7月27日到8月11日
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| 日期
| 周一，周二，周三，周四，周五
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| 8点到10点
| 数学（陈老师）
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| 10点15到12点15
| 化学（张老师）
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| 1点到3点
| 物理（谈老师）
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| 3点15到5点15
| 英语（夏老师）
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新高一数学暑期培训内容大纲（陈老师
2015/6）
进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的.在高中的学习过程中预习新内容是非常关键的一个环节,为帮助学生尽快适应高中的学习,暑期提前进行高一的新知识的预习.
高中数学与初中数学特点的变化
1、抽象的数学语言
初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。
2、理性思维的增强
高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。
3、知识内容的整体数量剧增
高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。
4、知识的独立性大
初中知识的系统性是较严谨的，给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆，又适合于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了，它是由几块相对独立的知识拼合而成（如高一有集合，命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等），经常是一个知识点刚学得有点入门，马上又有新的知识出现。因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点。
暑期课程安排主要是预习期中考试的内容
集合(5次课)、不等式(4次课)、以及部分函数的知识(2次课)、暑期总结与小检测(1次课)
第一章
集合
1.
集合及其表示法：
理解集合的有关概念与特性，重点掌握集合的表示方法（列举法和描述法）
2.
集合之间的关系
理解子集，真子集，相等集合的定义：了解子集的性质，能熟练应用子集，真子集之间的关系。
3.
集合的运算
理解交集，并集，补集的意义和性质，重点掌握能够交集，并集以及补集的综合计算。
4.
命题的四种形式及充分条件必要条件
掌握命题的四种形式，会判断命题的真假，理解充分条件与必要条件的概念，会判断充分性与必要性问题。
第二章 不等式
1.不等式的基本性质
掌握不等式的基本性质，并能证明这些基本性质
会判断两个实数大小的基本方法（作差，作商，平方，有理化等）
2.一元二次不等式及其解法
理解区间的概念，并能用区间表示不等式的解集
重点掌握一元二次不等式的解法，并能用来解决一些简单的实际问题。
3其他不等式的解法
掌握简单的分式不等式含绝对值不等式的解法，会简单的无理不等式和高次不等式，重点是分式不等式与含绝对值不等式的解法，难点是无理不等式和高次不等式的解法
4熟练掌握基本不等式的应用及其不等式的证明.
第三章函数
1.函数的概念
理解函数的概念，会求函数的定义域、值域
2.函数关系的建立
能将函数问题转化为函数问题，并求出函数的解析式，会通过两变量的等量关系确定函数的关系
3.函数的运算
掌握两个函数的和两个函数积的运算，初步理解数形结合思想在函数中的应用
暑假新高二数学共18次课，230元一次，每次两个小时，五人班。目前根据孩子的学习情况分班，所以报名前需要面见老师。
上课时间安排
周一，周三，周五
8点到10点
10点15到12点15
1点到3点
3点15到5点15
四个班次，两个不同类型的班级
一、数列与数学归纳法
高二上册重点和难点是数列与数学归纳法，本章是高考的重点和难点。分值15%左右。
1.
数列的有关概念
(1)
理解数列的概念：有序性、可重复性、函数性
(2)
掌握数列的通项公式、递推公式的概念，能根据数列的通项公式、递推公式写出数列中的项，并会归纳通项公式。
2.
等差数列
（1）
理解等差数列的概念。掌握等差数列公差的求法，会求等差数列中的某一项。掌握等差数列的判断和证明的方法
（2）
理解等差数列的性质，会运用等差数列的性质解决实际问题
（3）
掌握等差数列的前n项和公式及其性质并会灵活应用
3.
等比数列
（1）
理解等比数列、公比、等比中项的概念
（2）
掌握等比数列的通项公式并会运用通项公式计算
（3）
掌握并灵活运用等比数列前n项和公式并能用公式解决实际问题
4.
数学归纳法
（1）
熟悉数学归纳法的步骤，会用数学归纳法步骤证明有关自然数命题
（2）数学归纳法的应用:证明与自然数有关的恒等式和不等式，证明整除问题，由数列的递推关系证明通项公式问题证明某些归纳猜想问题
５.数列的极限
（１）理解极限的意义，掌握几个常用的重要的数列极限
（２）掌握数列极限的运算法则，并会计算极限
６.无穷等比数列的各项和：理解无穷等比数列各项和的定义，掌握公式的应用，能将循环小数化为分数
二．平面向量的坐标表示
１.向量：理解向量、零向量、单位向量、向量的模的意义。
２.掌握向量的加减法运算
３.实数与向量的数量积运算
（１）掌握实数与向量的乘积的意义以及实数与向量乘积的运算律
（２）掌握两个非零向量平行重要条件，能根据条件判断两个向量是否平行或共线
４.向量的数量积
理解向量夹角的定义，掌握数量积的概念，能应用数量积的
有关知识求向量的模以及两个向量的夹角、向量垂直和平行问题
５.平面向量分解
了解平面向量分解的论证过程，知道基向量的特征并能通过基向量来表示一个向量。
洋泾校区地址：南洋泾路373号(近张杨路)
地铁6号线北洋泾路站2号出口，公交：977,785,584,775,609,130,638,339,961,773,783,975,736,169均可。
电话（早上9点到晚上9点）：TEL:50132770， 50186680，15000105806王老师
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本帖最后由 奇知教育 于 2014-6-14 11:41 编辑 ].
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本帖最后由 奇知教育 于 2015-6-15 20:19 编辑 ]
