看过大家的一些意见，我想表达一些我的想法。
虽然大家都在说，离开应用单纯谈论词汇量没有意义，而且无法量化。我的想法是，对于没有语言环境的初学者，而且又要参与一些应试，循序渐进的方法固然是好的，但是效果可能不够理想。因为应试需要，毕竟时间有限。所以我还是希望通过词汇表的方式来对孩子量化的学习。当孩子掌握一定的词汇量了，再通过阅读，影视，交流等其他手段来提高。
虽说掌握的量因人而异，多多益善，但是我不希望孩子过于劳累在某一学科上，所以我想通过量化的方式来为孩子安排学习计划。这个表我个人认为3000的词汇量对于一个普通的小学生来讲负担挺重的，但是大部分朋友都选在了这里，我是有些困惑了。难道现在的小学生真的需要这么大的压力吗？
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本帖最后由 savage_wxd 于 2013-5-2 11:49 编辑 ].
