[转载] 这些行为扼杀想象力

这些行为扼杀想象力
1唯一正确的标准答案。一个经典的案例是这样的：老师问“雪化是什么？”有孩子回答“雪化了是春天”，结果这个答案被老师打上红叉，因为它与标准答案不符。
2替孩子做事。比如替孩子洗碗、洗衣服、背书包、系鞋带，使孩子丧失基本的动手能力和好奇心。
3制止孩子与众不同。这也有一个经典案例：一个孩子在图画本上画了一个绿色的太阳，结果被老师和家长纠正过来，因为“太阳应该是红的”。这样的做法会让孩子不敢进行与众不同的想象。
4过早开发智力。很多家长强调孩子不要输在起跑线上，从小向孩子灌输大量的现成知识，结果孩子记下来、背下来，似乎什么都知道了答案，从而失去了对未知世界的探索兴趣。
晚报时评
要让孩子多做白日梦
■阳光
我国中小学生想象力在受调查国家中倒数第一，这个消息令我们沮丧。谁扼杀了孩子的想象力和创造力？传统应试教育难辞其咎！
中国教育的问题显而易见：给你一个“0”，在数学课上只能是零，在英文课上只能是“O”，不能有别的答案。挑战了老师的权威，便会受到戒尺或类似戒尺的训导，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中“装满知识”的过程。
1968年，美国一位妈妈状告幼儿园，认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后，孩子再也不能将“0”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了，幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后果负责。那场官司，家长打赢了，并导致内华达州修改了《公民教育保护法》。
如此教育理念，使学生过早告别玩具，被迫提前参与过多过滥的应对成人世界的竞争，损及了人生成长的自然天性与规律，这是把孩子“制作”成用铁丝捆绑、扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。
想象力比知识更重要，这是世界巨匠爱因斯坦的结论———“因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步。”由此来看我们的填鸭式教育，实则抓错了重点。没有想象力的民族会是怎样：影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；以色列诺贝尔奖获得者有近10位，中国一个也没有……
倒数第一肯定值得反思，但请成人们不要义正词严地指责孩子，而忘了成人世界推崇的传统应试教育才是罪魁。
记住专家说的，要让孩子多做白日梦。.

一声叹息!.

四条内容中2条半属于家庭可控范围，应试教育害死人，家长向应试教育妥协就是害自己的孩子。.

该死的中国教育.

这是中国教育现状.

现在回家就是做作业，哪来的时间做白日梦？.

也有作业做得太晚，以至于上课不得不做白日梦的。呵呵。节哀顺变。.

咳,我现在每天帮着老师扼杀孩子的想象力,看到她们的作业,我恨不得让孩子休学,但又没办法,找不到开启孩子想象力的老师.很惭愧..

我记得孩子上小学前,在一个兴趣班画画,她把太阳画成紫色,老师说怎么会是紫色呢,我孩子说,夕阳啊,你到海边去看SUNSET.

后来我发现她们班孩子画画全都一个模式,纸右上角画个半圆,算太阳,再画上光芒,涂上颜色,墙上作品都好象是一个人画出来的......我就让她别再学画了,自己随便画.

现在上三年级,老师说她阅读不好,回答问题不看原文,按自己想象写,被扣很多分,我真不知该怎么"收拾"她..

难啊难啊.

在中国很难做到让孩子做白日梦..