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[语文(阅读)] 小学语文老师请进

1楼假居士 假居士 (一切都满意) 发表于 2010-3-29 14:04 只看此人

小学语文老师请进

教到老要学到老，希望各位同行能把自己在教的过程中掌握的一些规律进行交流和分享。
抛2块砖：1、一个字里只能有1笔捺，品字形的字除外。哦，还有半包围结构里如果还有个上下结构的字，也可能有2笔捺。如：途、透等
2、原本有“钩”的字挪到上部都去钩，比如“督、繁”等。

[ 本帖最后由假居士于 2010-6-11 22:35 编辑 ].

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2楼一洋 一洋 (……) 发表于 2010-3-29 17:58 只看此人

先顶顶很有用哦.

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3楼假居士 假居士 (一切都满意) 发表于 2010-3-29 21:37 只看此人

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其实知识都是有律可循的，只是平时自己不善积累。

借自己的这个帖子，也想好好地把整个小学阶段容易疏忽的各个点做一个整理。我之前举的是“字”的2条规律，一洋你也来贡献点

！.

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4楼帅气男孩 帅气男孩 ( ) 发表于 2010-3-29 23:45 只看此人

假居士老师：我，一小二生的妈，也要活到老学到老，再去浇灌祖国的花朵，能否再多说点，谢谢！
还有，教材每年都在变，是否笔顺、读音也会跟着编者们改变？例如：“茸”一年级念轻声，二年级就阳平了。
随便说一句：我是看到你的ID非法闯入的。

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5楼假居士 假居士 (一切都满意) 发表于 2010-3-30 07:54 只看此人

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笔顺没变，只是以前的老师教错了，呵呵！读音会有变化，但也极少，多数是我们小时候的老师教错了。但像你提到的“茸”原音是阳平，在ABB格式中可以读成阴平。另外关于轻声，没有什么字原音是轻声的，在某字后成词可能会读轻声。.

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6楼假居士 假居士 (一切都满意) 发表于 2010-3-30 14:52 只看此人

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啥非法闯入呀，本来就可以随便进。之前说的“封闭”都是针对气话的气话，呵呵。
我也想再多说点，平时我在教学生知识点时很善于总结，可惜不善于积累。

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7楼妞莓莓 妞莓莓 (平安健康最重要) 发表于 2010-3-30 16:51 只看此人

问问老师,学习拼音有什么好方法吗?我们小一,感觉做练习时只要涉及到把字按平舌音,后鼻音,前鼻音归纳的题目,小儿一律严重失分.我自己的普通话和拼音基础不扎实,所以想问问老师在拼音的学习方面有什么好方法吗?
谢谢了..

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8楼帅气男孩 帅气男孩 ( ) 发表于 2010-3-30 18:04 只看此人

回复 5#假居士的帖子

谢谢点拨，这个问题明白了。“茸”字读音不同是指磁带里的，跟我小时候读的不同。.

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9楼帅气男孩 帅气男孩 ( ) 发表于 2010-3-30 18:10 只看此人

引用:

原帖由 假居士 于 2010-3-30 14:52 发表 $\"\"$
啥非法闯入呀，本来就可以随便进。之前说的“封闭”都是针对气话的气话，呵呵。
我也想再多说点，平时我在教学生知识点时很善于总结，可惜不善于积累。

善于总结好啊，对学生、对家长都是学习上的的积累，谢谢！！！

要不我来帮您整理，每学期交一次作业。

[ 本帖最后由帅气男孩于 2010-3-30 18:12 编辑 ].

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10楼假居士 假居士 (一切都满意) 发表于 2010-3-30 20:24 只看此人

回复 7#妞莓莓的帖子

我在几年前发过一个“拼音难点汇总”，你可以搜一搜。.

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11楼假居士 假居士 (一切都满意) 发表于 2010-3-30 20:25 只看此人

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那太好了。.

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12楼假居士 假居士 (一切都满意) 发表于 2010-3-31 08:53 只看此人

3个"de"的区分，一般只要记住“动词前提土地，名词前白字的，动词后双人得”即可，但“觉得”是固定搭配。句尾均为“的”，例：夜深了，小路上静悄悄的。.

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13楼歆妈 歆妈 (孩子给我力量！) 发表于 2010-3-31 12:44 只看此人

引用:

原帖由 假居士 于 2010-3-31 08:53 发表 $\"\"$
3个"de"的区分，一般只要记住“动词前提土地，名词前白字的，动词后双人得”即可，但“觉得”是固定搭配。句尾均为“的”，例：夜深了，小路上静悄悄的。

太有用了，谢谢！.

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14楼qingyumama qingyumama (......) 发表于 2010-3-31 13:37 只看此人

请教老师了，四年级阅读理解有没有什么规律可循啊？.

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15楼假居士的跟班 假居士的跟班 (渴望做别人生活的导演，过着被别人导演的生活。) 发表于 2010-3-31 19:53 只看此人

[ 本帖最后由假居士的跟班于 2010-3-31 19:55 编辑 ].

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16楼假居士 假居士 (一切都满意) 发表于 2010-3-31 21:32 只看此人

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做阅读文章首先要读懂，似乎无规律可循。.

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17楼一洋 一洋 (……) 发表于 2010-4-2 10:05 只看此人

引用:

原帖由 假居士 于 2010-3-29 21:37 发表 $\"\"$
其实知识都是有律可循的，只是平时自己不善积累。借自己的这个帖子，也想好好地把整个小学阶段容易疏忽的各个点做一个整理。我之前举的是“字”的2条规律，一洋你也来贡献点！

以前发过一个类似的帖子但似乎没啥人气把它贴过来大家看看
大家都来说说区别形近字的小窍门吧  我先来说说试验下来，比较成功的记法如果有更好的，也可以告诉我希望能集合大家的力量，集思广益给老师和家长参考一下。
拨和拔：拨，头发不能拔，只能拨一拨。
      拔，小朋友拔河出汗了。

既和即：既：右边有四笔，所以读第四声。
      即：右边有两笔，所以读第二声。

幸和辛：幸：有土又有羊，所以很幸福。
      辛：直立十分钟，有点点辛苦。.

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18楼假居士 假居士 (一切都满意) 发表于 2010-4-2 10:18 只看此人

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真好！

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19楼qingyumama qingyumama (......) 发表于 2010-4-2 15:56 只看此人

引用:

原帖由一洋于 2010-4-2 10:05 发表 $\"\"$

以前发过一个类似的帖子但似乎没啥人气把它贴过来大家看看
大家都来说说区别形近字的小窍门吧我先来说说试验下来，比较成功的记法如果有更好的，也可以告诉我希望能集合大家的力量，集思广益给老师和家长参 ...

“既”和“即”我们是错了再错，老师这方法回去试试看，谢谢了.

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20楼一洋 一洋 (……) 发表于 2010-4-2 17:33 只看此人

引用:

原帖由 qingyumama 于 2010-4-2 15:56 发表 $\"\"$

“既”和“即”我们是错了再错，老师这方法回去试试看，谢谢了

呵呵这个可是通病不搞错的比搞错的同学要多得多所以很正常.

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21楼假居士 假居士 (一切都满意) 发表于 2010-4-2 21:37 只看此人

用学“五笔”时的口诀“已半巳满不出己”来教学生区分这三个形近字。.

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22楼假居士 假居士 (一切都满意) 发表于 2010-4-2 21:38 只看此人

“一则启事”和“一个启示”要分清。.

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23楼ddyy0102 ddyy0102 (......) 发表于 2010-4-2 22:17 只看此人

请问各为老师，我家女儿阅读为什么总是答非所问？都三年级了，每次课外阅读，总是扣很多很多的分，答非所问。我快崩溃了！有什么好办法吗？还有就是发现她读文章时，总是添字，改字，漏字，该加强有声阅读吧！.

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24楼假居士 假居士 (一切都满意) 发表于 2010-4-3 19:59 只看此人

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语感较弱，以前认字是不是也不快？每天最少半小时阅读课外书籍，读完复述并用上你所记录下的较难理解的词。.

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25楼元元妈妈 元元妈妈 (也无风雨也无晴) 发表于 2010-6-29 23:14 只看此人

能推荐好的五年级阅读教辅吗书？多谢.

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26楼假居士 假居士 (一切都满意) 发表于 2010-6-30 11:06 只看此人

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好几年没教五年级了，说不准。可以带孩子去挑，这么大的孩子有自己的观点了。.

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