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（一）幼儿绘画交流“理念”——是用左右手涂抹颜色的游戏。
幼儿绘画时运用左右手，双管齐下，左右开弓，使其左右脑同时开发，来提升幼儿全面的思维，观察能力，及左右手同等的动手能力。
要完成这一理念的实践，必须有家长、幼儿、教师三者紧密配合才能完成这一理念。（专家研究结果：人的左右脑分管不同的功能，左脑称为“学术脑”，主要负责语言、逻辑、数学、顺序、符合和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情调理化，在幼儿时期，通过训练孩子背诵诗词，学习生字，练习简单的数字加减法等等都能刺激孩子在左脑发育；右脑又称“艺术脑”，主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力。换个说法，孩子是否具有创造力和想象力，右脑起重要作用。通过舞蹈训练、画画、让孩子做简单的设计和家长进行亲子沟通都对右脑发育有极大的帮助。  
（二）幼儿绘画交流“趣味性”-----涂抹颜色的游戏
幼儿绘画中的趣味性是实践中最重要的一个环节，兴趣能使人兴奋、专注，为满足兴趣而去努力奋斗。
教师和家长的任务是：要让幼儿的兴趣经过他本人的努力得到满足，就是要鼓励、扶助他完成他喜欢完成的一幅画。
他就会产生一种成就感。所以在他绘制过程中（游戏的过程中），必须以鼓励为主，不能说“不行”，“没人家好”等消极的语言。
那些消极的语言是扼杀孩子天赋的毒药。即使有些地方多一笔，少一笔或错一笔，也要帮助他变成成功的画面。其实这一“变”
就是“智慧”他就懂了。“随机应变”最后他完成的画就与众不同，另有风味。他感到成功的喜悦，他就会说：“我最喜欢画图”下次我一定来画画。回家后必须将他的画挂在他喜欢的地方，每天都能看到自己的成就，这样就让“兴趣”巩固，就能坚持下去，直至人生。他这一生不会寂寞、孤单，这是一种精神世界的建立，请重视！也是你给他的最大的财富。再之，绘画本身又是一门非常快乐的职业。真可谓一举两得，请君思考一下，何乐不为啊。否则你可失去了一次机缘了，可惜吗？
（三）幼儿绘画交流“技巧性”
幼儿绘画，难在技巧性上，因为涂抹本身是谁都会的，那真的是“玩”。我们要让孩子始终是感觉到在用色在“玩”，但作为教师和家长心里要非常清楚在“玩”的过程就是绘画技术的传授，而且要徐徐渐进，直至成功。
幼儿的特点是注意力集中的时间可能是十分钟，也可能是二十分钟，但是如果是看动画片的画就可能是九十分钟。但是他手指的运动（指用力的运动）绝对不可能长时间。这一点连成人也会坚持不下。
孩子的手指肌肉、骨骼正属发育阶段，因此绝不能过分用力，长时间的涂抹。手指会疲劳，会影响手指骨的正常发育。由于疲劳必然会使兴趣下降，甚至厌倦。如有这种情况的发生，我们就彻底失败了。
所以在选用绘画工具上就得考虑用轻、软又能立竿见影的工具。因此祖国的瑰宝之一的中国画的绘画工具再添一些混合颜料即可。——宣纸、底纹笔、毛笔、广告颜料和墨汁。左右开弓，双管齐下，用十分钟就能完成一幅“大师”级的作品。
由于时间短、见效快、又很轻松，使孩子的兴趣得到了满足，又获得了极大的成就感。他骄傲、他感到“我真行！”当然这其中必然是教师和家长在绘画技术运用了“寓教于乐”的手段，才使孩子成功了。

看了感觉写的内容很实用,就转过来和大家一起琢磨琢磨..

寓教于乐，我也喜欢这种方式，宝宝接受起来比较快.