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[推荐] 想让孩子去美国上中学吗?

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上师大剑桥已搬。.

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回复 101#不二周助 的帖子

好像是IGCSE学部与师大在一个校园,A-LEVEL在松江,也是属于上师大剑桥。.

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回复 102#toboyMM 的帖子

是的。但是搬到松江去我觉得不好。.

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儿子原来就在实验,去剑桥中心可以保留学藉,而且他自已也舍不得离开学校.当然家长是做了一些比较.儿子的同学也参加了上师大的入学考,感觉题目要比实验的难.据说成绩全在C以上才会招进去.而实验去年刚办,知名度不如上师大,考的人相对少,这二届的生源可能不如上师大,上师大的学生较多,一个年级有300多人,这是把双刃剑,师资力量强,但学生较多,可能不能有针对性地因人施教.而实验总共才三个班,实验这二年一定要出成绩,不能一炮打响的话以后生源会成问题,.所以上上下下对学生很重视.二个学校其实差不多的,实验的师资也在逐步提高,这学期就抄掉了一个口碑不好的数学老师..家长是看结果的,二年后学生能进哪类学校才是硬道理,实验才刚刚起步,所以还有待关注..

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谢谢LS的详细分析,对我选择很有启发。说起来也挺奇怪,好像第一届最简陋的条件下反而成绩好,像平和的IB,虽然生源越来越好,申请的大学却不如第一,二届,师大今年已录取的大学感觉也不如去年。据你估计师大和实验的录取(低)线大约相当于中考的哪个水平?
你孩子住宿吗,学校硬件条件怎么样?师大剑桥好像松江的条件还好,桂林路那边据说住宿环境很乱。我觉得读书是一件高雅的事情,不喜欢乱糟糟的地方。.

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回复 105#toboyMM 的帖子

孩子不住宿,我就住学校旁边,老师也不建议住校,毕竟年纪小,自律性较差。而且学生素质良莠不齐,有高一的也有象我儿子这样年纪小的。功课又少,住宿的话怕会放得很松。我儿子这届的学生感觉进校的门槛很低,据他说上课听不懂的大有人在,具体相当中考哪个水平倒不清楚,班里还有个上了中专一年级后才进的,进校不管中考的成绩的,他们学校出的试题做,然后面试通过就行了。一般能考进高中的分数进中心没问题吧。
学校的条件那是一流的,实验在浦东建了新校区,中心就在1号楼,资源和实验的共享,.

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说说我的感受

我在国外工作,走过世界上绝大多数发达国家。自己的孩子也有国外长期居留,但我把他留在国内读书。
初中毕业之前的教育在国内要远比大部份国外好。高中我不评论,几句话说不清楚。大学要去国外的名校读。国内除了名校外,其他大学都不要读。.

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举双手赞成,我在加拿大的亲戚也建议,等孩子初中毕业了再去国外学习..

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有谁了解苏州的中加枫华学校?好象挺不错的。.

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回复 106#George'mama 的帖子

再次谢谢你的介绍.看来你的孩子是G1,不知你觉得是从G1读上去好呢还是在高一,高二插到A-LEVEL读更容易取得好成绩呢?你们是实验的,孩子年纪应该比较小,你们G-LEVEL是准备读一年还是两年?师大好象对水平好的初三毕业生直接读G2.我孩子也比同年级的孩子小,但他不接受同学上大学了他还在读A-LEVEL..

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回复 111#toboyMM 的帖子

孩子在实验读完高一再去了G2,去年实验只招A1和G2,A1招高二的学生,G2招初三毕业和高一读完的学生。如果决定去读,觉得还是初三毕业读G2的比较好,高一直接去A1会比较吃力,除非英语特棒,毕竟全英文教学有个适应的过程,A1离预录取也就不到一年的时间,要取得一个好的语言成绩比较难,而且基本上不能选全科,想考一流大学就有所欠缺。.

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明白了,十分感谢.如果有什么具体问题我在请教..

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回复 111#toboyMM 的帖子

我身边有2个小孩在师大的A-level读,都是2008年进校的,都是在徐汇区的非顶级的市重点高中里读完了高一,学习成绩中等.我从他们处了解的情况如下:
A.女孩,英语较好的,直接上了A-level,在松江的,同学中江苏浙江的很多,学习气氛很浓,有点看不惯他们(太用功了,压力大),说是从G读上来的同学数学方面明显跟不上国内高一来的同学.
B.男孩,英语一般,现在读G2,目前还在师大附中里面上课.明知道多读一年留一级,多付一年学费,考虑到把英语学得好一点,考试分数高一点,将来上名牌大学的概率大一点,家长觉得还是值得的.关键是小孩本人么觉得没面子.但是据他说,他的同学读书态度不咋滴,抄作业的很多,他是经常被人家抄的,可是就我看来他本人也不算很用功的.
据我从上述2位同学的家长处了解到,初三毕业直接上师大的A-level是要从G1读四年的.我曾经也考虑过让我小孩初中毕业就上A-level,但是综合考虑下来还是先中考,读完高一再说..

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回复 114#一样的天空 的帖子

我周围有好几个上师大剑桥的,情况各不相同,有的是初三去的,有的是高一去的,有的是初三后去国际学校一年再转过去的,现在看下来我自己基本不准备让孩子去了。.

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回复 107#有暗香盈袖 的帖子

三言两语可能真的很难评论高中。不过,还是想请你这样过来人,点评一下国内外高中的问题。谢谢。.

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引用:
原帖由 派大星 于 2009-2-24 10:23 发表
其实发与不发安全套,只是不同国家,不同文化背景,对待性的不同态度,我们很多人会觉得,发了安全套就是在鼓励高中生开始性生活,是这样吗?
赞同。
现在上海的初中生在马路上公开手牵手、搂搂抱抱的不要太多哦,我相信他们中肯定也有人涉及到性了,只不过现在还不被人公开地接受而已。
前几天在新闻综合频道的一档节目让人耳目一新,讲的是社区工作者组织”娱乐服务女性“宣传如何防治艾滋病的事,其中还拍到居委会的人跑到"洗头店"问她们有没有用安全套,那个女的(1/2的胸部是暴露的)随即从包里掏出一包来给居委会的同志看。可想而知,国内的舆论导向也在慢慢发生变化,人们的观念也会慢慢被改变的。.

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谢谢楼上114,115二位的指点。我也是很犹豫,高一国内的学校几乎把高中课程讲了大半,带着这个数理化基础,看自己理解的很好东西对英语的要求不高的,但以后中国的A-LEVEL毕业生多了,录取时会不会把读GCSE的成绩作为一个考量呢?
我现在也是考虑先中考,中考考不到想去的学校再考虑读G1。这样有两种选择,从G1开始切换要多抓数理化,而从高一,高二切换就得早抓英语(雅思之类)。但多读这一年很有问题,人都疲掉了,据说A1预录学校很好的学生A2过的也很痛苦。孩子自己学校有IB,但我们偏科,语文不太好,要不IB还痛快些。.

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回复 118#toboyMM 的帖子

我还是觉得高一切换好,直接A1. 我朋友的孩子今年申请,他是IGCSE上来的,他也觉得高一切换的人比他们读IG的人轻松。马上要考A2了,都觉得数学很难,还有A2的化学也很难,选化学的A1考A的也觉得难。雅思还是要过关,有的学校对雅思作文要求高得离谱。
目前申请英国的学校是不要IG成绩的。按照英国人的一贯作风,以后要IG的可能性也不大,这是猜的哦。
其实我还是觉得读IB好。

PS似乎A2真的很痛苦,有的学生A1很好,雅思很好,SAT很好,考A2还有砸了的。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-2-26 20:46 编辑 ].

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我们现在预初以出去读书为方向,高中大学现在都在看情形,找到同道中人非常高兴,希望和大家一起多交流互相鼓劲!.

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回复 119#不二周助 的帖子

哪里可以读IB?谢谢!.

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回复 116#子玖妈妈 的帖子

高中在哪里读,看孩子也看家庭。
如果是女孩子,家里人不能陪着一起去国外的话。建议不要去国外读,无论多好的机会丢了都不可惜。

男孩子,不太受外界环境影响的哪种。高二左右如果有国外较好的高中。可以考虑。

国内能读很好的高中话也建议不必去国外,大学再出来也不晚。.

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补充一下

之所以觉得没有家庭陪着不要来国外读高中,是觉得孩子一个人在国外生活太苦了。
吃饭要适应,重新交朋友,思念父母。刚开始的生活单调,无聊。
除非你的孩子独立性很强,要不何必让他/她来受这份苦。

可能我是怕吃苦的类型。想到回国就开心。惟一觉得回来不开心的就是食品安全。
在国外的好处就是想吃就吃,不用担心食品安全。.

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回复 121#厉特宝妈 的帖子

平和有的,世外有个IBDP,但是好像刚开始。孩子说IB比ALevel还难,但是我看下来觉得还好。.

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回复 124#不二周助 的帖子

IB课程, 小学叫PYP,    初中叫MYP,   高中叫DP,     平和只有高中DP,
世外有PYP,MYP,   去年刚开始DP.   
IB是一门非常独特而全面的课程,非常赞赏它终身学习, being open minded 的概念。  IB是比A-level 难,  现在a-level 拿 A 的越来越多,
不希奇了。.

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回复 125#PATTISON 的帖子

谢谢PATTISON,我觉得关键在于老师,IB的好老师很难找的。.

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回复 126#不二周助 的帖子

完全同意! 尽管它是一个世界通用的体系, 但是每个地区, 每个学校的做法和教法又不同。 说到老师,我感觉年轻的老师容易接受这个概念。   同时家长如果做出了选择,真的必须说服自己相信学校, 相信自己的选择,因为我们自己都是从传统教育模式下出来的, 和IB的概念完全不同,  不然会非常非常疑惑。.

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回复 119#不二周助 的帖子

A-LEVEL号称与中国教育体制可以无缝对接,所以才有雨后春笋般的办学机构,成绩好的孩子切换到而A-LEVE,最快半年多就拿到OFFER(CONDITIONAL);而IB的全面发展似乎更适合国际学校的学生,国内学生切换难度大,只要是表达类的科目不强,像我儿子,就很难拿到高分,而理科类的课程又比A-LEVEL总体容易一些,理科好的占不到太多便宜..
听了LS几位对实验和师大剑桥的介绍,发现了一个问题就是这类中心的风气和文化问题,国内高中有刻苦的分数文化,国际学校,国外读高中也有其独特的文化,而各种A-LEVEL,IB课程中心实际上像培训机构,如果把人格形成年龄阶段的孩子在主流体制外"偏安"几年,会不会有问题?.

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回复 128#toboyMM 的帖子

说实话这样的对接事实上很应试,从本质上说我觉得学不到什么。用中国孩子的理科强项去拿高分是一条途径,可这只是适应了另外一种考试而已。虽然这不失为家长的一个选择。
还有一个你提到文化问题,同时还有个语言环境的问题,这些无疑是国际学校更胜一筹。但对比国外的高中,国际学校费用惊人,而且因为要照顾几十个国家来的人,教学一定是浅的。同时,好的老师肯定是留在本土的。非常头痛的问题。虽然我们还小,但我已摇摆了很久,至今没有答案。.

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回复 122#有暗香盈袖 的帖子

谢谢你的分享。.

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这是深圳一所民办的国际交流学院(A-LEVEL),截止到2009年1月14日提前录取阶段的报道,上海好象没有这么成气候的:
我校2009届毕业生大学录取再获佳绩,2名获牛津录取,6名获剑桥录取,6名获伦敦政经录取,24名获帝国理工录取,2名获康奈尔大学录取。和05、06、07和08等四届毕业生比起来,应届毕业生的升学成绩有明显的提升---截止2009年1月14日,我校共有6名同学获得了剑桥大学的(预)录取通知书,打破了08届创造的4份通知书的记录;有2名同学获牛津大学录取;有5位同学获得了艺术设计领域的顶级学府伦敦艺术大学录取通知书,24名同学获得了帝国理工的录取通知书,25人次获得伦敦大学学院的录取通知书。
   同时,在美国名校的申请上,我校今年也取得了突破,有两位同学获得了美国常青藤大学之一的康奈尔大学的录取通知书
.

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楼上几位妈妈,有没有了解"南洋模范中学国际部"的? 先谢谢啦..

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2名获牛津录取,6名获剑桥录取,6名获伦敦政经录取,24名获帝国理工录取,

这确实很厉害。.

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回复 131#toboyMM 的帖子

这所学校我早就注意到了,是全国招生,并且有成绩门槛的。也是用中国集训模式造就的。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-2-27 11:09 编辑 ].

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回复 133#不二周助 的帖子

学校共500多学生,好象今年毕业生130几个,而且我觉得能有5位上伦敦艺术大学(设计,视觉类),说明办学有一定的水平了..

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A-level课程最好的地方就是适合偏科的学生,如果是艺术方面有才华的学生,可以避免数理化的搔扰。我一个朋友的孩子在耀华读A-LEVEL,因为她不喜欢物理、化学,所以物理化学只是合在一起读,类似科学课。总之,原汁原味的A-level选择性还是很大的。但上师大办的可能不太一样。它的课程相对选择的是中国学生擅长的数理化。而耀华因为是香港人办的,所以更像原来的A-level。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-2-27 11:18 编辑 ].

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回复 134#子玖妈妈 的帖子

总体上说在国内办学,是很难完全脱离集训模式,难道清华不算集训模式吗?我看过留言版,说去年考入牛剑的几个男孩子,有的足球水平很高,有的在什么网络大型游戏上在全国榜首了很长时间.---感觉还是有些不同..

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回复 135#toboyMM 的帖子

这好像是比上师大办学早的,几年前就听说过深圳这个学校。现在有这个成绩,至少招生不愁了。.

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回复 136#子玖妈妈 的帖子

是的。我们这里一个读IG的时候就把化学给扔了,所以想过转IB,转不了了。.

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回复 136#子玖妈妈 的帖子

同意耀华更像原来的A-Level.耀华的语言环境也更好点,就是很松很松的,读不读全靠孩子自己。要想读好,孩子自己要很要。.

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回复 140#不二周助 的帖子

他们老师都是外籍老师,完全是鼓励式教育,书面作业很少,但口头表达作业很多。所以习惯传统的丁关根教育的孩子,是不习惯的,家长也不习惯。
但这所学校还是有它的文化和理念,只是生源参差不齐,学生不够努力,令人遗憾。.

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回复 123#有暗香盈袖 的帖子

每个出国的孩子, 刚开始都会有一个适应的过程,  只是有些孩子适应的时间会长些, 有些孩子短些.

国内的问题是食品安全, 环境污染, 还有人口众多, 竞争激烈, 造成了中国教育的变形.

任何事物都是有利有弊的.  中国, 外国各有利弊;  出国, 不出国各有利弊;  早出国, 晚出国各有利弊.

家庭的观念, 家长老师的引导, 孩子本身的努力程度和想法, 以及机遇,  都可能改变一个人的生活轨迹..

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http://www.scribd.com/doc/763110 ... s-a-Second-Language

真要去美国中学读书,应该看一下“Beyond language----Intercultural Communication for English as  a Second Language"这本书。.

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