初当教师时
我自己不是老师，呵呵，是一位妈妈，辅导女儿学习，觉得当老师是很不容易和很不简单的。今天刚好看到了一则新闻。
转帖：小学生听不懂她的课小老师心发慌
浙江新闻网 发布日期：2009-02-11 08:01:06 进入论坛
中新浙江网2月11日电 新教师玲子的最新QQ签名是：又要开始工作了，不情愿也好期待。
都说开学了新同学有点紧张，其实开学了还有一群人老不“乐意”，那就是一批新老师。他们在去年9月份上岗，有模有样地当起了教书先生，看上去很美。可才从学生转换到老师，眼看着学生成绩又不尽如人意，加上对新学期有责任，真是有期待也有惶恐。
9日晚上11点，离新学期开学还有8个小时，玲子老师一个人在办公室里剪纸，这是为欢迎同学们回归课堂所做的教室的布置。
“怎么弄到这么晚？”
“哎~刚开学，备课、会议、安排学生……事情特别多。自己动作慢，又想布置得好看一点，就拖拉到现在了。”对于玲子来说，开学对她最大的考验在于她的慢动作和她教学的“深度”。
中文系毕业的玲子，在大学的时候就很有专业精神，做研究特别精细。但这可歌可泣的精神直接“导致”了她到工作岗位——某小学里的时候，成为了同事中最“磨蹭”的一个。“我到现在都没想明白，为什么别的老师一小时竟然能搞定一篇论文！”而玲子比别的老师多花5倍的时间都完不成这个教学论文呢。
更让玲子伤脑筋的是，工作了一个学期，她还同时成了学生们眼中最“深奥”的老师。孩子一上语文课就“短路”。这又是怎么回事？
玲子教的是小学四年级，照理说，这个时段的孩子还是个老师上课要发发嗲，需要老师甜甜地教书的阶段。可是习惯了大学里“深就是有文化底子”的玲子，自然而然地从理论过渡到实践，接收新班级后就教起了“专业”语文课。
让玲子没想到的是，同学们在她的课堂出现频率最高的动作就是“发愣”。不要以为是小朋友在开小差，而是他们实在听不懂玲子老师的“语文课”！
“你用古文上课的呀？”
“不是的，我就说白话啊，比如我说‘在你感兴趣的地方做旁批，写下你的感受’，同学们就呆住了。”
“他们肯定不懂什么是‘旁批’。”
“是的，可我这不是解释了就是写下你的感受吗？”
“可你还是没有明确这个和你说的旁批就是一个意思。对小学生来说真不好理解啊。”
“是啊，我也发现他们的思维还非常浅显，所以已经有所改善了。”
“这还是改进了的？！难道你还有更艰深的？”
“是啊，上学期刚开学那会儿，讲古诗词三首，讲到‘孤帆远影碧空尽’，我请学生解释，叫起来的小姑娘不会，我就提醒她‘这意思就是湖面上不止一只船，有很多只船，但是作者只看到好朋友的船。她就跟我说‘老师我不懂’。我还很懊恼她的理解力真不行，于是对着全班解释这就是‘过尽千帆皆不是’的意思。”
“那是我最痛心的一堂课，说了这句话后，全班都愣住了，然后大喊‘老师，我不懂你在说什么！’”
“……瀑布汗~这确实不是一般的深奥啊~那你这学期打算怎么办？”
“按部就班，一点点教。”
“觉得苦吗？”
“有点，我肯定会未老先衰。不过学生特别喜欢我，我很高兴的。”
似乎所有的新老师都是这样，没有一个不喊累，女生成天嚷嚷着自己迟早变怨妇，男生都哀嚎着跟学生泡一起时间长了没什么斗志了。可让他们中间的谁立刻脱离人民教师岗位，又没一个乐意。他们最担心的还是自己做不好，影响了学生的发展。(作者：章咪佳、陈骥)
责任编辑：盛丽华
来源：钱江晚报
诸位老师谈谈自己初当老师时候的事情吧.
