1楼香茗一杯倚清风
(予人玫瑰，手有余香)
发表于 2008-11-10 21:34
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15岁，语言能力的分水岭
15岁，语言能力的分水岭
日期：2008-11-05 作者：曹敏捷 来源：新闻午报
孩子们在口语交际课上学习打电话的礼仪
从滔滔不绝到腼腆语塞
很喜欢看电视里的“童言无忌”节目，不仅因为这些孩子毫无心计地经常揭短，把家丑暴露在光天化日之下，还因为不少孩子答非所问却一脸认真的可爱模样，他们兜兜转转一大圈，却不知道要表达什么。这些现象表现在五六岁的宝宝身上确实让人忍俊不禁，但如果十几岁的学生仍然“童言无忌”，说话没有重点，就让人笑不起来了。
在学生中还有一种现象，同学之间有说不完的话，甚至上课了还意犹未尽，但是真正让他们上台去与全班同学或者大人分享，却支支吾吾，说不上来了。跟陌生人打交道更是常常不知所措。再看课堂发言，小学生最踊跃、初中生寥寥无几、高中生根本不愿回答，以至于很多高中教师在教学中就不设课堂提问部分了。
美国教育中很重视学生的演讲能力，据说他们的高中学校教室里除了讲台外，还有一个学生演讲台，50厘米见方，斜面的，比讲台要高一截，是专门给学生们演讲时用的。美国学生的演讲有讨论的功能，比如一节社会课的主题是国家体制，学生们把从书籍、网络、报纸中查阅的资料写成演讲提纲，纷纷上台旁征博引，阐述、比较国家体制的产生背景、差异、利弊等等。美国学生在演讲台上讲话，一般不读稿，不照本宣科，而是“脱口秀”，遣词、造句、逻辑推理、论点、论据综合起来运用，以理服人。
习惯了应试教育的中国学生在这方面的能力显然不能匹敌，因为听、说、读、写不必样样俱全，只要笔试能力强就可以了，所以口语和交际并不被重视。
不久前记者参加中国中学生作文大赛活动，听说作文比赛不仅比书面作文，决赛时还要比听、说和读，新鲜之余也为口语交际地位逐渐在提高而欣慰，这样选拔出来的学生才足够优秀，让人口服心服。
有调查发现，15岁是孩子语言能力发展的分水岭。很多15岁前能说会道的孩子，到15岁后，就变得腼腆而不善言辞。语言专家称之为“15岁现象”，并明确指出这种现象并非完全因为青春期造成，是孩子在语言上的“转型期”：15岁之前，孩子的语言状态处于自然表达，他们无所顾忌、思维活跃，想到什么就说什么；15岁后，孩子开始懂得说话应有所顾忌，但却掌握不了正确的表达方法，造成了在一些场合常常语塞的现象。如不抓紧语言能力发展的黄金时机加以培养引导，将可能影响孩子未来的人际关系，甚至求职就业。
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