“小升初”学生面临角色换位
www.jfdaily.com 2007-9-14 11:10
初中新生篇
养成好习惯最重要
开学了，兴奋、忐忑、好奇、担心……不仅是一些“小升初”学生的心情，同样是许多父母的感受。为此，本报特邀了执教预备年级的资深教师———新华初级中学的张芝英老师、新黄浦实验学校的樊曦老师、格致初级中学的慈一虹老师，让他们谈谈如何做好“小升初”学生的角色换位。
“好习惯的养成是最重要的”，三位老师不约而同地提到这一点。
周末提前浏览教材
“小学里，许多家长习惯了陪读，但随着教学难度的增加，这种方式已经行不通了。要尽早让学生养成良好的学习习惯。”张老师认为，学会学习，首先就要学会预复习。上新课前，把课程浏览一遍，带着问题去上课。上完新课，复习所学的内容。用这样的方法学习，事半功倍。
“这两天，学生就会拿到自己的教材，所以这个双休日，就是学生浏览教材的好时间。趁此机会，把这学期所要学的内容大致了解，对知识的整体把握也会有更清晰的概念。”张老师建议。
课外拓展培养孩子学习兴趣
樊老师常给自己的学生灌输“大语文观”，即“生活处处有语文”。“每学好一篇课文，我希望学生能主动地看一些该作者的其他作品，拓展学生的视野。同时，也让他们从生活中学语文，旅游文化也好，电影背景也好，生活中处处都是学习语文的好课堂。”
樊老师曾让学生收集家里各式的说明书，带到课堂上让学生交流说明书的共同点，以此来学习说明文的写作。“这些课外的拓展内容带动了学生课堂学习的积极性，也让他们的视野更开阔。”
我的时间我做主
进入初中后，由于老师管得少了，学生可以自己“做主”的时间相应就多了。“我们学校每天有半小时的午自修，可习惯了老师说什么才做什么的学生，这半小时就不知道怎么用了，发呆、聊天的情况就出现了。”樊老师说。
“如果能在这些时间抓紧完成一些作业，回家后的负担就会减少。”同时，樊老师也提醒学生，要学会合理安排时间，利用学校资源。“可以把难的作业在学校完成，这样，有不懂的问题可以及时问老师或同学。”
做好“小升初”的思想准备
慈老师告诉记者，“进入初中，作业量肯定会有所增加，纪律要求、上课要求也会更严，知识的传授也更系统严谨。从小学的愉快教育转化到初中的教育，要让孩子有一定的心理准备。”同时，对于家长，慈老师也有一些建议。
“孩子换了新环境后，要仔细观察孩子的心理发展和感受，引导他与别的同学交流，更快融入新的环境，一旦发现孩子不开心或者其他情绪波动，要与老师及时取得联系。”
张老师还给了家长和孩子一颗“定心丸”，“学校的老师一定会给予孩子充足的耐心、信心和鼓励，所以家长也要多给新环境中的孩子一些安抚，让他们不要害怕学校，多表扬孩子的进步。”
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作者：钱钰实习生王唯佳.
