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[数学] 问几道数学题目

1楼wangwang1 wangwang1 (......) 发表于 2007-7-25 08:17  只看此人

问几道数学题目

1.小朋友分铅笔,如每人分的支数一样多,则还多15支,如再增加15支铅笔,那么每人正好15支铅笔,问小朋友有几人?铅笔有几支?
2.把一根竹竿插入水中,浸湿部分是0.7米,再把竹竿调过头来,把另一头插入水中,这时露出水面的竹竿只比一半多0.3米,问竹竿的长度?
3.大小两个正方形,大正方形边长比小正方形边长多4厘米,而小正方形的面积比大正方形面积小72平方厘米,问大.小正方形的边长各是多少?


[ 本帖最后由 wangwang1 于 2007-7-25 08:44 编辑 ].

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2楼wangwang1 wangwang1 (......) 发表于 2007-7-25 08:45  只看此人
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3楼老猫
每周一星 
老猫 (谦虚使人进步，骄傲使人快乐。) 发表于 2007-7-25 10:04  只看此人
几年级的孩子？不同的年级解释不同的。.

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4楼超超他爸 超超他爸 (......) 发表于 2007-7-25 10:25  只看此人
[quote]原帖由 wangwang1 于 2007-7-25 08:17 发表 \"\"
1.小朋友分铅笔,如每人分的支数一样多,则还多15支,如再增加15支铅笔,那么每人正好15支铅笔,问小朋友有几人?铅笔有几支?

人数30人，铅笔495支。.

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5楼echooooo echooooo (想学游泳的鱼) 发表于 2007-7-25 10:27  只看此人

回复 #3 老猫 的帖子

估计四升五。
不妨当作四年级，列方程就没劲了。.

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6楼超超他爸 超超他爸 (......) 发表于 2007-7-25 10:27  只看此人
[2.把一根竹竿插入水中,浸湿部分是0.7米,再把竹竿调过头来,把另一头插入水中,这时露出水面 ... [/quote]

2米。.

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7楼都都妈 都都妈 (我爱魅力) 发表于 2007-7-25 10:30  只看此人

回复 #3 老猫 的帖子

是小升初的.

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8楼echooooo echooooo (想学游泳的鱼) 发表于 2007-7-25 10:32  只看此人

回复 #4 超超他爸 的帖子

有问题耶。.

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9楼超超他爸 超超他爸 (......) 发表于 2007-7-25 10:32  只看此人
2、倒过来插水里，浸在水里的还是0.7m，水面上是一半加0.3m，所以一半就是0.7+0.3=1m，全长2m。

3、小正方形边长7，大的是11。大正方形面积比小正方形大的部分等于2个4×4的小正方形和一个小正方形面积，所以小正方形面积就是49，边长为7。
你画个图就看的出来了。.

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10楼超超他爸 超超他爸 (......) 发表于 2007-7-25 10:33  只看此人
难得ww上面有简单的题目，我做的出的。.

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11楼超超他爸 超超他爸 (......) 发表于 2007-7-25 10:37  只看此人

回复 #8 echooooo 的帖子

是有问题，铅笔数应该是435.

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12楼超超他爸 超超他爸 (......) 发表于 2007-7-25 10:40  只看此人
1.小朋友分铅笔,如每人分的支数一样多,则还多15支,如再增加15支铅笔,那么每人正好15支铅笔,问小朋友有几人?铅 ... [/quote]

人数30人，铅笔数是435支。

首先，人数要大于15，其次，第一次分的铅笔数要小于15，15减去第一次分的铅笔数再乘上人数就是15+15=30。30=2×3×5，所以人数之能是30了，第一次每人就是14支。.

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13楼echooooo echooooo (想学游泳的鱼) 发表于 2007-7-25 10:41  只看此人

回复 #9 超超他爸 的帖子

没想明白，为啥“大正方形面积比小正方形大的部分等于2个4×4的小正方形和一个小正方形面积”？.

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14楼超超他爸 超超他爸 (......) 发表于 2007-7-25 11:05  只看此人
图我无法上传。

你把小正方形和大正方形画在一起，其中一个定点重合，两条边重合。小的就在大的里面。然后你把小正方形在大正方形里面的两条边延长，相交，就看得出来了。.

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15楼echooooo echooooo (想学游泳的鱼) 发表于 2007-7-25 12:39  只看此人

回复 #14 超超他爸 的帖子

有道理，不过得出的结论好像是“大正方形面积比小正方形大的部分等于1个4×4的小正方形和2个小长方形面积”耶。.

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16楼都都妈 都都妈 (我爱魅力) 发表于 2007-7-25 13:08  只看此人
3.大小两个正方形,大正方形边长比小正方形边长多4厘米,而小正方形的面积比大正方形面积小72平方厘米,问大.小正方形的边长各是多少?
答：（72-4×4）\2\4=7
7+4=11
小是7
大是11.

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17楼上海的考拉 上海的考拉 (不忽悠，不矫情！) 发表于 2007-7-25 15:26  只看此人
引用:
原帖由 都都妈 于 2007-7-25 13:08 发表 \"\"
3.大小两个正方形,大正方形边长比小正方形边长多4厘米,而小正方形的面积比大正方形面积小72平方厘米,问大.小正方形的边长各是多少?
答：（72-4×4）\2\4=7
7+4=11
小是7
大是11
都妈单位不写要扣分！ .

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18楼老猫
每周一星 
老猫 (谦虚使人进步，骄傲使人快乐。) 发表于 2007-7-25 18:38  只看此人
看图，自然就应该能解决了。.

附件

070725.JPG (4.39 KB)

2007-7-25 18:38

070725.JPG

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19楼charles妈妈 charles妈妈 (初三了，加油孩子！) 发表于 2007-7-25 19:26  只看此人
偷偷溜进来瞄两眼.

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20楼echooooo echooooo (想学游泳的鱼) 发表于 2007-7-25 22:50  只看此人
试试贴图大小合适伐，欢迎指正。

[ 本帖最后由 echooooo 于 2007-7-26 00:36 编辑 ].

附件

tu.jpg (5.77 KB)

2007-7-26 00:36

tu.jpg

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21楼都都妈 都都妈 (我爱魅力) 发表于 2007-7-25 23:00  只看此人

回复 #20 echooooo 的帖子

我儿就是这样画的。S蓝色+黄色=72.

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22楼老猫
每周一星 
老猫 (谦虚使人进步，骄傲使人快乐。) 发表于 2007-7-26 00:04  只看此人

回复 #20 echooooo 的帖子

天那！老大，没必要用autocad吧。.

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23楼echooooo echooooo (想学游泳的鱼) 发表于 2007-7-26 00:14  只看此人

回复 #22 老猫 的帖子

画着玩儿。
几何画板跟图画差不多，画个框都累，不好玩。
试试autocad咋转jpg，这不，忙着呢！
效果好象是第三个最好，文件小，只是有点糊。.

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24楼老猫
每周一星 
老猫 (谦虚使人进步，骄傲使人快乐。) 发表于 2007-7-26 09:43  只看此人
几何画板最大的好处是可以运动，这样就可以研究一些量之间的关系。
比如三角形三条角平分线交于一点。画几张图，还有点不相信呢。但是如果用几何画板，拖来拖去，相当于画了几百张图。
当然几何画板有更大的用处，对于我们，这点已经很吸引人了。
：）.

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25楼echooooo echooooo (想学游泳的鱼) 发表于 2007-7-26 11:18  只看此人

回复 #24 老猫 的帖子

太笨，捣鼓了几下就没好好学下去。
本来想讨教讨教老兄的，想想一则难为情，再则太麻烦，所以就做熟不做生了。
几何画板的功能是蛮强的，既独特又实用，只是界面似乎略欠人性化，不易上手。
有好的新手秘籍的话，欢迎... .

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26楼老猫
每周一星 
老猫 (谦虚使人进步，骄傲使人快乐。) 发表于 2007-7-26 11:44  只看此人
网上搜一下，好多的。.

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27楼douzq douzq (......) 发表于 2007-7-26 13:47  只看此人

回复 #1 wangwang1 的帖子

1，思路是这样，关键在后面半句，后面半句说再加15支铅笔则可以每个小朋友分到15支，就是说前面多的15支铅笔，再加上后面的15支铅笔，一共30支铅笔，刚好可以给每个小朋友再分一支，达到人手15支，那么小朋友就是30个，第一次分铅笔，每个小朋友分得14支。所以小朋友一共30，铅笔435。
2。第一句话说明，水深0。7米，第二句话说，露出水面的部分比一半多0。3米，那么可以简单画个图，露出水面部分可以分为两部分，一部分是0.3米，另一部分长度未知，但是知道这部分是总长度的一半。现在全竿分为三部分，水下0。7，水上0。3和一段未知长度，那么就很清楚了，未知长度如果是一半，那么0。7+0。3=1也是一半，所以竿全长2米。
3。前面有人画图了，已经比较详细了，就不多说了.

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28楼westwind westwind (酒这玩意真不是什么好东西) 发表于 2007-7-26 22:48  只看此人
学习的好地方,路过看看.

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