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[棋类] 请问围棋是跟一个老师好还是换老师好?

请问围棋是跟一个老师好还是换老师好?

请问对于围棋是跟一个老师好呢,还是中间换个老师好?我们孩子现在在一个棋校学,棋校是大课(30人),而且是常年滚动招生。例如初级班可能至少学2-3次才行。每次20节课。由于是滚动,所以每次讲的课基本差不太多。最主要的是这个棋校离家远不方便。围棋不像钢琴,是不是换个老师换个教学思路是不是对孩子更好?还是跟一个老师,老师比较了解弱点?请各位指导一下。.

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围棋技艺的提高在于两个方面:一个是老师,一个是自己。启蒙初学时老师的作用会大一些,等有了一定基础后,老师的作用和自己的努力都很重要。老师主要是传道解惑,而学生本人更要勤勉用心。大班的课老师花在每个学生身上的时间一定非常有限,而这时,对于想快速提高棋艺的孩子,老师的复盘讲解、针对性指导又显得非常重要,所以换成小班教学比较好,至于老师更换的影响基本上可以忽略不计,因为对于高水平的老师来讲,对一般围棋的知识要点掌握差别并不大。另外,让小孩子适应不同风格的棋风,增强对围棋的理解,换一个老师还是有好处的,关键是我们能从老师那里“学到什么”,这是最重要的。俗话说的好:“师傅领进门,修行在个人”,真正棋艺的提高,与个人的努力是分不开,好的老师会引导学生怎么去思考,怎样去涨棋。学生要用心体会围棋的下法与境界,”围棋的底子“有深度、也有广度,随着棋力的增加,您的付出要深度×广度,只要不断坚持,一般智力的孩子达到4段5段也不是什么难事!只要你用心、坚持!.

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回复 2#唐韵围棋 的帖子

谢谢答复.

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引用:
原帖由 唐韵围棋 于 2008-4-16 22:55 发表
一般智力的孩子达到4段5段也不是什么难事!只要你用心、坚持! ...
真的是这样吗?
我们一定坚持下去!.

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引用:
原帖由 爱德妈妈 于 2008-4-22 09:10 发表


真的是这样吗?
我们一定坚持下去!
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如果把围棋5段比做一座高山,那么我们现在就站在山脚下,仰望高山,看到悬崖峭壁,层峦叠嶂,不胜艰险,不由得心理盘算是不是能够登上去?也许怀着这样的犹疑我们上路了,我们深一脚浅一脚地前进,路一点点延伸,中途,我们登上一个山岗,遥望山尖仍遥不可及,而来时的路也走了一大段。这时,有的人坐下休息,再也不想起来了;有的人速度慢了下来还在坚持,不过心里已经在动摇了;有的人开始迷路,找不到方向了。人们你看着我,我看着你,大多数人都感到没了希望。时间在一点点流逝,沿途的风景也变得越来越美,可大多数人却没了欣赏风景的心情。只有很少的几个人仍怀揣一点希望,继续向上攀登,尽管已经很累,可是他们知道不能停止不前,停止意味着放弃,放弃意味着永远没有机会攀到顶峰。最后他们成功了!
很多时候,我们不是不能,而是我们的“信心”没了主见、“坚持”没了力量,道路没了“方向”。我们是自己打败了自己。


[ 本帖最后由 唐韵围棋 于 2008-4-24 01:46 编辑 ].

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回复 6#唐韵围棋 的帖子

比喻得不错,只是现在小朋友5段只有YC6段~YC弱7段的水平,达到业5后还有更长的路要走。每个学棋的小朋友只要坚定信心,热爱围棋,肯化时间,大部分小朋友是可以达到业5目标的。.

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回复 6#唐韵围棋 的帖子

顶一下,写的太好了。.

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