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[求助] 实验进清华北大的名额

实验进清华北大的名额

近几年实验进清华北大的名额,急盼.

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进清华北大的人多就证明是好学校吗?反之就不是好学校吗?知道这个有意义吗?.

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引用:
原帖由 去远方 于 2010-4-19 21:06 发表
进清华北大的人多就证明是好学校吗?反之就不是好学校吗?知道这个有意义吗?
对不起!是今年想报考贵学校的一个学生家长托我问的,我并无其他意思,得罪之处还敬请海涵!.

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原帖由 婧之妈 于 2010-4-19 21:48 发表

对不起!是今年想报考贵学校的一个学生家长托我问的,我并无其他意思,得罪之处还敬请海涵!
没有怪你的意思,大概我说话口气太生硬了。只是我个人觉得问这个问题其实没什么意义。.

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回复 1#婧之妈 的帖子

我也很想知道,但是也一直没有这方面的信息,想必应该不多吧。
如果要进清华北大,上中和华师大二附中的比例会高些。不过我真心希望实验将来也会牛起来,清华北大毕竟是大家向往的好学校。.

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去学校网站浏览一下历届光荣榜就可知道了.

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回复 7#笑面虎爸爸 的帖子

这个引用的可不是我的回帖哦.

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原帖由 hxwcwctt 于 2010-4-19 23:27 发表
我也很想知道,但是也一直没有这方面的信息,想必应该不多吧。
如果要进清华北大,上中和华师大二附中的比例会高些。不过我真心希望实验将来也会牛起来,清华北大毕竟是大家向往的好学校。
如果目标是北大清华的话,就去上中和华师二附中,.

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原帖由 看茶啜墨 于 2010-4-20 18:08 发表
进实验,孩子高考目标定在上海大学比较合适。
这样的话,得到惊喜的机会比较大。
定位清华北大,估计失望的几率超过六成。
好像满有道理的!.

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俗话说“不想当元帅的士兵不是好士兵”,孩子有个高目标不好吗?但看下来实验的实际情况不如传说的好嘛?号称市重点只有上海大学的水准是不是会耽误来上实读书的孩子们,那样家长以后也会内疚的!.

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回复 12#TomGong 的帖子

只是论坛上的话而已,不能当真的。.

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http://gaokao.chsi.com.cn/zsgs/zzxblqzgmd--method-groupByYx,year-2010.dhtml看看,可以发现2010年进清华北大的名单。.

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回复 18#看茶啜墨 的帖子

记得有句话:内因是主要的,外因是次要的。但并不是说,外因是可有可无的,是没关系的。鸡蛋是要在一定的温度下才能孵出小鸡的。否则,鸡蛋还是鸡蛋,不会变成小鸡。
象华罗庚这样,通过自学成才的有几个?何况,后来他还是进了清华深造,然后还到国外深造。
那你就把自己的孩子送进中职校吧,省心,省力,省钱,以后也有可能进清华、北大。.

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引用:
原帖由 看茶啜墨 于 2010-4-26 09:42 发表
我一直这样看:
那些中环杯得一等奖的孩子,不在市北理科或者华育,换个普通一点的学校,一样可以得一等奖。
四大名校那几位提前被清华北大录取的孩子,就算高中三年在家自学,一样能考上清华北大。
那有人说了,他们这样牛,还哭着喊着进好学校做啥?
我觉得,1。就像谁也不会嫌钱少一样。
        2。就像谁都想别人认为自己一直是个成功的人。
        3。就像,大多数人有能力的人,在住了大量拆迁安置户与群租户的小区,与所谓的高尚社区之间做选择。
算了,不掺合。

[ 本帖最后由 牛仔很忙 于 2010-4-26 15:41 编辑 ].

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实验实在不是上海最好的学校,实验的学生(不管何时进的)也实在不是上海最赋天资的学生。
只是某些家长太过较劲了。

[ 本帖最后由 飞马神驹 于 2010-4-26 11:47 编辑 ].

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回复 24#看茶啜墨 的帖子

路,毕竟是每个人自己走的,非常赞同。
孩子的路是靠他们自己走的。.

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回复 25#飞马神驹 的帖子

同意, 有的人就是太较劲啦.只要有人问:实验每年有多少人考上北大清华; 就有人要跳: 是不是好学校,跟每年考上北清的人数有关吗? 只要有人谈到实验的成绩,实验的学生的天赋等等,就有人要跳:难道高考是唯一的标准吗? 难道成绩好的就天资好?
在实验的圈子里可以心平气和谈论有多少个孩子考上北-清-, 我相信有更多的家长会更放心地把孩子交给实验, 才会更少地遇到这样的疑问..

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选择学校是为了选择一个良好的学习氛围,这个很重要的,倒不是说学校能教育出怎样的孩子,其实同学比学校老师更重要,学习氛围才是推动学生学习的动力,这才是择校的真谛。.

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回复 26#pm_simple 的帖子

天资应该是天生的资质。每个人应该是有所区别的。作为学生的天资多指其天生学习的资质。
很多成功的人,其极大部分还是由于他们后天的努力才取得成功的,这不是天资的问题。人的天生的资质是固有的,在小时候基本不变,变的是其后天的资质或智商。资质(智商)是可变的。
一个3岁小孩的天资再好,也无法与30岁中等资质的大人比较的(30岁了是不能再谈论其天资如何的,只能是资质或智商如何)。
孩子在未接受,或未接受完全教育之前,其学习上的天资的表现还是占据最重要地位的。以后大了,或进入社会了,那接受的各种外在(除了知识)教育多了,其他能力就显得有了超越学习这单一资质的重要性了。.

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或许又是太过较劲了。
楼主的问题---说啊说的,论啊论的,又演变成了一片辨不明的论战。
不想再进来了,哎。。。.

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回复 33#飞马神驹 的帖子

哎,别走啊,论论不是蛮好的,辩论的过程就是思辨的过程,我觉得不一定要分清谁对谁错,能让人有深层的考虑就是好事。.

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引用:
原帖由 dobby 于 2010-4-26 19:21 发表
同意, 有的人就是太较劲啦.只要有人问:实验每年有多少人考上北大清华; 就有人要跳: 是不是好学校,跟每年考上北清的人数有关吗? 只要有人谈到实验的成绩,实验的学生的天赋等等,就有人要跳:难道高考是唯一的标准吗? 难 ...
我觉得应该这样看事情,家长们的追求和认同的成功也各有不同,有些家长认为考上清华北大就是成功,就我而言孩子将来能在社会上混个中上层次的生活,交际面广些,快乐感多些,遇到困难时承受能力大些就行。

所以,当有人问到实验能有几个清华北大时,其实事实已经摆在面前,一门心思想要上清华北大的就不要到实验了,因为这里的概率实在很小,但是同时这里的家长会提出一个问题,您的孩子真的一定要上清华北大吗?这真的就是孩子的幸福通道吗?能上清华北大的毕竟少数,那么我们对那些被清华北大排除的孩子,是否同样可以造就他们快乐的人生?.

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清华,北大,就好比珠穆朗玛峰,不是人人登的上的,可这个不影响我们爱好登山的兴趣,孩子的学习也是一样的,爱好和“争取第一”是可以同步存在的,努力了,有进步就是成功了。.

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