有关幼儿美术教育的思考

我是3.8岁BOY的的妈妈,自己也是美术设计师(SOHO).带儿子去上过BABY ART.也有注意到现在市面上的美术教育,无非是些连线,填色的小游戏.在我自己的观念里,美术教育最可贵的是想象力和造型能力的培养.连线和填色固然能培养孩子的耐心,但是也是呆板和有束缚的.类似于如BABY ART的空洞和浮华,更不能认同.做如此感想.
不知道大家都是怎么培养小孩子的艺术鉴赏力,美术教育是怎么开展的呢?或者有其他什么好的教育,什么好点子共同探讨..

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我的博客。在美术工作室有一些教学过程掠影。

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偶也是学画出身，所做的工作也多与此相关。个人觉得画画一个是天分，一个是培养，现在我们的培养模式都很单一，不仅仅是美术，各科都是这样。这就把孩子的创造性和想象力都扼杀了，孩子会画的永远都是这几样，老师怎么教，孩子怎么画。其实看看很多国外小朋友的作品，用笔可能很稚嫩，线条也可能很粗燥，但其中的趣味、活泼、生动却是我们不可比的。曾经看到我们小孩子的美术考级作品，无论从构图、线条、形象、涂色都很到位，中规中矩，和老师的范本几可乱真，但却没有了童趣，得不偿失啊！其实我们要做的只是给她一张纸，一盒笔，适当的引导，就足够了。儿子从小到大，我没教过他画画，可他画出来的东西都很可爱，尤其是他们那种独特的思维和角度。泛泛而谈，见笑了！.

最近也在为此苦恼，儿子酷爱画画，强烈要求上画画班，可是他的画画常常让人啼笑皆非，天马行空，运笔粗犷，而且画的都是机械构造图或者是地图之类的东西，让人匪夷所思，和老师的要求相差甚远，让我这个做妈妈的都有些不好意思。面对他的画画热情我不知所措，该不该找个正规老师学习的想法一直在我头脑里盘算，可是真正读懂孩子内心，而没有任何功利的老师在哪里呢？.

呵呵·我家GG和LG都是科班出身，GG中央美院的，LG4岁开始发表作品，但是我家儿子至今没有让他系统从师学画；老头说的，就给他提供需要的材料，让他随便画，想怎么画就怎么画。只是隔段时间出个命题要他画（比如把看见的东西画出来），然后看孩子的构图和色彩，而这个可全是孩子自己的想法 画好了，老头再告诉他那里好哪里可以再变变，仅仅如此～～～
我们家准备等他到4年级以后再按照教科书来指导，现在最重要的是看他的想象力.

非常感谢.
想象力!!!.

非常同意！
可这叫老师这么混饭吃？还有考级办的那些混混 .

那重点就是怎么来培养孩子的兴趣了, 原本想参加画画班也是希望老师能够有楼上妈妈的思路来引导孩子啊,自己在家除了拿支笔陪他乱画,还真想不出啥有意思的办法来培养宝宝的兴趣呢,妈妈门有什么好的游戏或者活动多推荐啊.

画画我觉得最重要的是想像力的培养，以前看过本书《和孩子一起享受艺术》，是个画家妈妈写的，她觉得涂色是扼杀了小孩的想像力，我觉得很有道理，老是涂色，小孩只会涂，而缺乏创意去自己画。现在小孩进入托班了，看他带回的作品就有涂色的DD，我该和老师说吗？虽然不是说希望小孩以后成为画家，但真的不希望他成为个画匠.

我们现在也只是创造条件让他随心所欲地画，但是我们都不懂美术，没有能力指导他啊

该怎么办？.

做为家长可以做的事情先就是让孩子有信心，让他觉得你是相信他的，所以随心所欲的让他画画是对的。给于一个良好的环境是父母能提供的，好的书，好的图画书，画材的提供，品德的教育，带出去让他们玩，在玩的时候让他们去体会生活，体会世界的美丽

基本来我们这里咨询的孩子很明显的一点，太阳都画1/4太阳，云都画蓝色的。他们看到的自然太少了，这一代的孩子都是在房间里长大的，他们接受的都是电视和电脑里的资讯，他们不知道天是有很多种颜色的，他们不知道夜空上星星闪烁的颜色，他们甚至不知道北极星。

出去找个好老师是个很好的方法，但是有很多事情的确父母也是可以为他们做的。

就我们的教学经验，就是帮助学生，无论是3岁的还是30岁或者是40岁的。就是让他们相信自己，相信自己是可以尝试，是可以努力的。

而绘画的美是很多面的，但所有的事情，人生中所有的一切都离不开观察和体会，生活的提炼叫做艺术。

我们的班级里有个5岁的孩子，我们的老师太惊讶于他的想像力了，他的妈妈很会教他，虽然她不会画画，但是她很在乎让自己的孩子发挥自己的信心。他有着和8岁的孩子一样的想像力。他敢想敢去看敢去做，他爱和大孩子一起。他妈妈爱带他出去玩，他还不会写字，于是妈妈告诉他可以画下来贴在冰箱上。他的妈妈看到他画了牛奶瓶，于是知道下班给他买牛奶，多么美好而浪漫的沟通方式。

别把他们当孩子，其实他们迟早会长大，他们的心里迟早会有自己的世界观，把他们当作是朋友，告诉他们世界上永远还有很多他们没有见过的东西。在让他们探知世界的时候，他们迟早也会知道世界的真像，有的一些是丑陋和虚伪的，也不用避讳告诉他们，并且告诉他们该如何处理。其实当爸爸妈妈不在教室里的时候，在我们这里上课的孩子表现出来的对白和思想要比在他们父母面前显得成熟的多。有一个好孩子做自己的朋友是多么幸福的事情，这个也是我们这里的老师教育他们感到欣慰的事情，我们时常都会感想，未来哪一天，在他们已经不记得老师的脸是如何的时候，他或她会说曾经有过一个老师说过一句话让他们很有感受。

这个是老师在做的，也是爸爸妈妈可以为他们做的。这一代的孩子既幸福又痛苦，他们想学什么爸爸妈妈都可以为他们找到带他们去，可他们是痛苦的，社会对他们未来的要求比我们更多更高，他们生活在水泥城市里，他们不知道还有个世界叫自然。

教孩子绘画和教大人不同，最近有个很强烈的感受，孩子的可塑性是很大的，因为他们的性格是可以变化的。教孩子是一个更长期的事情，现在的孩子几乎都是独生的，所以都是家里的宝贝，他们不是那么擅长与和别人打交道，但是他们本身的内心是很善良，并且是希望向好的方向走。他们的心里对世界充满了美好的向往，在他们心中渴望成长，在他们的心里未来世界叫做美丽和自由。但生活并不如此，做为他们的师长和家长，也许并不仅仅只是要在绘画上给于帮助，还有很大一块是关心他们的内心。

绘画是个很直观的感性的艺术，随时都能反映出他们的内心世界。信心的奠定，是良好的开端，对生活充满爱，或者有对生活有自己独特的见解，才能获得对生活的提炼，而不是纯粹的只是练习画技，人人都可以学画画，但画出来不一样就是这个原因。

画画分 （一）绘画技巧（一种比写字丰富却更随性的表现方式）是谁都可以学的，是可以通过时间提高的。
（二）感受即创意，我们目前国内的设计能力比起发达国家差很多，不是我们中国人不聪明，只是我们太局限，我们完全可以放开自己，少些抄袭，多点想像，这也是为什么我们的绘画班现在从成年人转向了孩子。成年人已经被生活磨灭了很多纯真，画画的人是需要热情的，孩子有热情就让他们去做，做他们喜欢做的那个叫做快乐，能把他们所想表现出来并为大家所接受那个叫做幸福。

[ 本帖最后由 雪翎姐姐 于 2007-11-21 13:01 编辑 ].

也是谈关于美术的
说现在的美术教育其实是偏离了宗旨.考级是最不正确的事情,其实谁都可以画的,考级制度把许多人挡在了外面.部分老师的取向扼制了许多的想象,我觉得很有道理.

美术首先是培养真善美的.可是许多教育者本身就觉得只是一个工作而已.这是现实的无奈.

赞同雪翎姐姐的观点,我们的孩子都很可爱,聪明,充满想象力.往往扼杀他们这些的都是来自社会,来自爱他们的父母方面的压力..