1楼PUPPET
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发表于 2006-6-19 16:37
只看此人
语音和语法对英语学习重要吗
旺旺上讨论最多的是英语学习了,看了确实帮助很大,我今天来再凑次热闹,话题还是英语,因为我觉得我们学习英语的方法需要创新,要让英语真正的成为交流的工具,而不只是应付考试.为什么这样说呢,因为在现实工作中,有的面试者拿出的证书乓乓响,但交谈起来就打隔囵,但很佩服他的考试能力,值得学习.我想我们国人学英语是很循规蹈矩的,历来比较重视语音和语法,研究得很透彻.记得刚学英语的时候,第一课是学语音,课本上画了每个音的发音器官方位图,说实在的看了图半天也发不出音,到现在已经搞不清楚哪些是元音,哪些是辅音了.学校的老师对语法也讲得很仔细,记了不少句型,题目也做了不少,但直到大学毕业英语还是很糟糕,看到老外还没开口心就跳得厉害.我们是讲究背功的,但背得出不等于用得来,尤其语言是活的.所以我在反思,我们花了这么多的精力,有多少是花在了点子上的,语音和语法对英语学习有多大的帮助,到底应该怎么高效率的学好英语呢?
应该说先有语言再有语法,用学游泳来做比喻,下水是实践,至于动作是否规范到位是理论.我想如果孩子对水性还不怎么熟悉,就开始学一套套的理论是否合适,是不是把他吓怕了弄呆了,好象我们的英语学习是全民热情高涨,但广种薄收,学好的不多,象HELEN这样优秀出众的孩子更少.是多下水实践领悟水性,不要求样子好看,还是按部就班求规范,他刚伸手动一下,就说这不对,那不行呢.换个方式说是要求他动作漂亮,还是能够下水淹不死能游的起来就行.可能有些家长会说要两全,或者说两者根本不矛盾,但现实问题是国人的游泳姿势很漂亮但经不起游,用英语想深层次与外国人的交流不行,有的人学了十几年还是”哑巴英语”,问题出在哪?我是这样想的,能否在学习中淡化语音和语法,只求60分,在孩子听力和阅读上寻求突破,可能这样说的口音不象母语人士,但不影响交流(老外说汉语也不怎么的),虽然语法有问题,但能说得流畅,不影响表达.其实英语已经是国际普通话了,作为一门世界上普遍使用的语言,特点就是语音上能够包容不同的口音,语法越来越简单易学,词汇上吸收不同的文化背景越来越丰富,这也是英语的魅力所在吧.所以我想传统的通过背单词,分析句型,做MULTIPLE CHOICE的方式学习效率并不高,也太枯燥,能否改成多读读文章,发表观点,多情景对话,英语戏剧表演,多参与英语辩论.我想如果过于关注在语音和语法上,弄得学得越多越不敢开口说,越不敢下笔写,把学英语作为苦差使,那真的就有问题了.其实只要多领悟水性,找出感觉,或者说有了英语的思维,就能够触类旁通的把英语学好,否则就是只见树木,不见森林了.
借旺旺的宝地畅谈了自己的想法,很想听听各位的意见,
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