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[其他] 加拿大小一教育的一点分享

加拿大小一教育的一点分享

兒子的小学时期是在多倫多一所私立学校就读. 学校規规模很小,全校学生才二百多人,采小班制,初小是由班主任老师负责编排及教导所有科目,音乐、法文除外. 小一的功课量很少,基本上每天写一篇日志,另有英文串字及数学题.
 
而第一本指定读物是The Mouse and the Motorcycle,也是从這本故事书开始让我见识到西方幼童教育灵活之处. 

老师派的第一项功课,画图,画出你心目中,五十年後后会出现的motorcycle. 买了一张大卡紙,兒子就自行设计,五十年后的东西,怎样天馬行空也可以,画完之后又要在每一部位旁边注明名称及功能. 我沒帮忙,只在旁边看,兒子开心的画,画得不漂亮,但非常仔细,完成之后还要为所创作的motorcycle命名. 

第二个星期,新功课,原來要照你的创作图,做个模型出來.  不会吧,兒子画得很仔细呀,沒办法,买材料,用紙皮、鉄线等,两母子一起做了一个,强差人意.   

我以为和這本书有关的功课就这样完结了.
  
第三星期,兒子要我坐下听他的presentation,原來是新功课,推销你所发明的motorcycle. 每个小朋友约有三分钟时间,不写手稿,自由发挥 ,总之要介绍及推销你的发明品,对象就是你的同班同学。 如何胜出不是由老师決定,每个小朋友可以举三次手,选择你认为说得最好的三个 ,得票最高的就是了.  我在这一刻恍然大悟,怪不得西方教育下的孩子,大部份都不害羞,勇于在课堂上举手发言,原來小一已经在学推销了.  兒子回來后,说得兴高采烈,某某同学说得如何有趣,某某的发明原來还可以变直升机,他又投了谁的票. 

之后,这些模型和创作原图就在学校的小礼堂里展示出來. 我参观的时后,看到一班十六个孩子,十六种不同创作. 做一项功课,除了自己的创作,还可以看到其他十五个人的心思意念. 所谓创造力,就是如此吧,不用跟从固有的模式,随你用何种方式或材料,想象力随意发挥.  一本故事書,几个星期以來的功课,沒有背默生字,沒有教文法,沒有做读书报告,但小朋友从中学会的可多著.  我个人认为这种教学方式很适合幼儿和初小学生,最重要的是让他们從一开始就喜爱学习. 人生学习的路程很长,培养求知热情,更为重要.

[ 本帖最后由 leonalam 于 2013-7-20 13:13 编辑 ].

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太赞了,真羡慕呀,这才是培养能力,不是机械的知识灌入

[ 本帖最后由 dandantao 于 2013-7-20 11:46 编辑 ].

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太羡慕这样的教学方法了。自己在家给孩子也实践过类似的方法,只做了2-3步。接下来的家庭教育中还需继续实践。
谢谢分享!.

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