1楼fcfld
(装修结束，非常满意)
发表于 2012-9-23 22:42
只看此人
量变引起质变，从改变自己开始
一味的找别人错误，言传身教，孩子也会学着有矛盾皆是他人
一味指责孩子，言传身教，孩子一样学不会宽容他人
纠着他某些学科弱点不放，导致孩子看到某些学科心怵
纠结在其中累坏了彼此，抱怨了太多，除了成怨妇还能有什么进步，若想孩子改变先让他看到妈妈的改变
新学期，放下一切，相信别人，找自己的不足和老师好好沟通了一下，我是心高的，急躁的，也是不容许别人质疑的，那么凭什么别人就一定要迁就你？
让孩子重新看到妈妈和老师是彼此信任的，友好的，目标一致的希望他改正不足，努力向上
定规则，规定某些错误是不能被谅解的，比如.........
在学习过程中他所擅长的学科，信任他赞美他，鼓励他向着优秀前进，某些学科或许需要时间去启发，降低期望值，鼓励他包容他一次进步一点点
遇到不如意，不要进行对比，有时孩子的问题是我们太自我，家长以自己的标准来衡量孩子，当孩子达不到气急败坏，我学学老公，他一直很坚持的告诉我，每个个体都有自己的发展轨迹，不可复制，无法完全继承，学习要抓更要有强大的内心经得起等。
今天，做数学练习卷前，孩子心怵"妈妈，做错了不会挨揍吧＂，我回答＂错误人人都会犯，我相信你能全神贯注的解决一个个陷阱，你比妈妈聪明啊＂
信心满满的去做了，边做边说＂啊！找到陷阱了，原来老师想迷惑我们••••••＂破天荒的30分钟完成校内练习卷，应用题思路清晰
计算还有错，但在可控范围内，并且一点就明白了。
如果我不改变，可能就悬崖无法勒马，男孩子应当与他们讲规则，遵守规则，允许犯错但要勇于承担，前路依旧漫漫，过好每一天，与老师合作好每一天，不纠结于每一天，向前看，累了去喝杯咖啡，烦了去花钱，不抛弃不放弃永不言败是我们每个母亲的信念
[ 本帖最后由 fcfld 于 2012-9-23 22:48 编辑 ].
